写人美文作文（汇总4篇）

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篇1：写人的美文

作文（一）

他长着两条暗淡的没眉毛，一双看不起人的眼睛，两只大耳朵，一旦生气时，一咬牙发出一声“恩”的声音，似乎随时想和别人打一架。

那一次，我和他去踢足球，他想射门，却一脚把球踢出了界外，踢得很远。他丝毫没有要捡球的意思，只是在原地等着，我跑过去，捡回了球，看着那球，我本想自己踢一脚，可他慢慢地走来，“把球给我”，他终于说话了。那声音低沉而又恐怖，平缓而又磅礴，好像全部东西都是他的似的。

“不给！”我坚决地说，并暗中做好了逃跑的准备。他似乎第一次尝到了被别人拒绝的滋味，眉毛皱了起来，眼睛已形成两道细缝，嘴边的两道肥肉都鼓了起来，眼睛随着头的上升而慢慢变大，变大，头更是慢慢扬了起来。

“凭什么要给你啊！”我无动于衷，用力抱着球。他双手握拳，举到了脸那么高，似乎在逼迫我给他球。

天暗了下来，周围变的寂静。白云不飘了，悬在了空中；小鸟不飞了，站在了枝头；蝉也不鸣了，卧在了树叶上。静寂笼罩了整个操场，似乎连空气都静止了。

“给不给！”那声音是吼出来的。“好吧。”我假装把球给他，在下一秒我带着球一溜烟地跑了。他紧追不舍，可他哪追地上我。他忽然停了下来，一声怒吼，我只好一脚把球踢给他。

一个星期五，老师有事外出，上午的体育课被调到了下午，他那一节课正好要去参加英语比赛培训。老师早上把新课表写在黑板上的时候，他就一阵咒骂。到了第三节课，天黑黑的，“要下雨了，体育课又泡汤了，唉。”。我焦急的说着。他用了拍了拍手，脸上露出了几丝诡异的笑容，给阴森的天添加了许多恐怖。“哈哈！真是太好了，你们也上不了体育课了。”

一次，做题，我和他做的一样快，最后，我比他高分。他却向我轻蔑的笑着说：“有什么厉害的！”那一双看不起人的眼睛，那一个不怀好意的笑，那一双总是发出响声的手，他，那个霸道的人。

作文（二）

他，是我们班最不听话的人，是“四大恶男”之一。

上课的时候，他总是呆呆的坐着，不说一句话，还经常若有所思的坐在座位上，看着某件东西出神。老师对此，已经见怪不怪了。

下课的时候，他就不再是“呆若木鸡”的`样子了，而是很霸道。比如，刘晓倩睬他一脚，他一定会踩回来，不解气，再踩一脚，之后扬长而去，留那个人风中凌乱。

上体育课，是他又换形象的时候。他总是很认真的注视着那个足球，传到他，他也绝对不会漏球，总是以很帅气的飞球来射门，可是天总不如人愿，他总是踢偏球，之后，华丽丽的出界了。()他总是会不以为然的，帅帅的的一甩头，又追球去了。那力道之猛，总是让我怀疑会不会扭到脖子。比如上次，在梁老师一个漂亮的飞球之后之后，很完美的射门了，然后守门员将球抛给了他，同样是一个漂亮的飞球，但是却在门框那里被挡下了。我走了过去，拍了拍他肩膀，说：“同样的距离，同样的姿势，同样的球，同样都是人，你怎么就是没有进球呢？”他回头看了我一眼，讽刺道：“呵！还有人进自己的球门呢~”说完白了我一眼，就跑了。“进自己的球门”这几个字向符咒一样在我脑海中徘徊。我愣在了那里，三秒钟后：“啊——你，你，你个混蛋，我一定不会放过你的！”

这就是他，毒舌的他——郝晓岚，要想和他交朋友，必须先练就出厚脸皮，骂死不生气的特技！

作文（三）

忘不了他，他永远是我的好朋友。我们幼儿园就在一起上学，一起学习，一起玩耍，互相倾诉。

我和他永远是最好最好的朋友，我把他当作我的好姐妹，在我伤心时，向他倾诉，他为我分析，让我回到快乐中。

有一次，小学时，我们认真打扫卫生，突然发现在一个同学刚刚擦过的地方有一个明显的脚印，老师和同学都在寻找那是谁干的，有些同学议论了半天后看向我，说我在他擦过之后，曾经走过，肯定是我，我很伤心，明明不是我为什么说是我呢？就因为我走过那，我的好朋友走过来，我以为他也不相信我，没想到，他对我说：“我相信不是你，我和你一起把那人找出来，记住无论在任何时候，都要相信自己，否则不可能为自己澄清了。”“可是他们都说是我，我该怎么办。”我得到了朋友的支持，但是却没有办法帮自己澄清。“我们一起努力啊，一起想办法。”最后我们终于找到那个人，误解我的那些同学也都向我道歉，我的好朋友拉起我一起出去玩。

我的好朋友乐观向上，不仅总是帮助我，他还帮助有困难的人。

还记得，那一次我们一起回家，在路上过马路时，有一个盲人叔叔扶着拐杖在探路，他立刻走上前去，扶着这位盲人叔叔过马路，在哪里发生灾害发起献爱心活动，他把自己平时留下的零花钱捐献了出来，还捐献了一些书。

我的好朋友，我永远也不会忘记你，你永远都是我最好最好的朋友。

忘不了他，他的的面容，他的背影；忘不了他，他的活泼，乐观，他的善良，正直；忘不了他，他的话语，他的微笑；忘不了他。

他的话语，我永远铭记于心，他的样子，他的——永远铭记于心！永不服输的他作文我终于读懂了他作文真诚的他作文

篇2：写人的美文

这是一位很奇怪的让人捉摸不透的女性，是一位很严肃又很开明的女性。与她相处两年多，我寻到了许多欢乐，也晓得了许多道理。她就是可人儿任老师。

刚与她相见时，她挟着一叠书大步流星的走上讲台，转身写下自己的名字，＂我叫任红英，初中三年我是我是有自己的规律的……＂那时我就认真观察过任老师，编着乌黑的辫子，眼睛又小又亮，透过鼻梁上的眼镜看过去，会觉得她是一个具有幽默感的人。她的声音细高，但并不刺耳，听了会让人提神，从那时起，我就迷上了她，也迷上了她的语文课。

她上课特别有方法，讲到枯燥处，总会有一两句惹人发笑的话，也偶尔插入几句英语，有时候我真怀疑老师是英语专业毕业的。记得有一节作文课，她给我们讲她上学时候的事，＂我上学那时学习渣的不像啥。＂脸上摆出一副嫌弃至极的表情，然后老师说：＂后来我用了一暑假补上了落下的所有英语，然后……＂我竖起耳朵听她下面说，＂我成了学霸＂，说到这时，那是一个神采飞扬，我们全班响起了雷鸣般的掌声。没想到她还向我们透露了一件事：＂那时班上有一个帅帅的男生，偷了我的英语笔记本，因为他帅嘛，我就没计较权当留个纪念。＂我当时就傻眼了，原来老师是个颜控。

但当我们犯了错误，她会好不留情的将你打到人生低谷，她批评人不带一个脏字。有一次，我们正在考试，一位同学偷抄答案，被她发现，她抽出那份答案撕个粉碎摔在那位同学的桌子上，一句话也不说，我偷偷看了她一眼，她严厉、鄙视、痛心的目光，不由得全身抖了抖。

她是鼓励我们、呵护我们的慈师，也是对学生细认真负责的严师。

但她对自己似乎并不认真，好几次都发现她感冒了，但接连几天还是这样坚持卖力的讲课，每次都想在读书笔记提醒她，生病是不好受的，希望她能按时休息，注意身，但总是就忘了，老师啊，照顾好自己才是照顾别人的前提。这是我们的朋友也是我们的恩师！

在仅仅两年中，对她有了了解，老师对我也产生了不可忽视的影响。如果我能乐观面对生活，如果我能真诚待人，如果我能做许多有意义的事，如果我能关心别人，理解别人，我都得感谢我的恩师。

篇3：写人的美文

从呱呱坠地，再到茁壮成长，生命中便会有一张最慈祥的面孔，在她的有生之年守护照顾和陪伴你。她便是——母亲。

她的眼睛是最令我害怕的，她的目光里包含着慈爱和严厉，有时和她对望，我会心虚。幼儿园的加法都是母亲教我的，讲解的时候，一本正经的盯着书本，她盘着高高的发髻，嘴巴不停的说着，用很坚定的语气：＂先用……＂我每次都会走神，母亲这时候便会咳嗽几声，我就立马回神了，每次有做错的题，母亲会很严厉的批评我，我会吓的哭出声，她毫不仁慈，甚至到现在，我都很敏感她的咳嗽声。

从我记事开始，母亲就教我做人。母亲经常教育我要与人和谐相处，但我经常和小伙伴打架。有一次我又和别人打架了，母亲气冲冲的下楼来，像拎小鸡一样把我拖到家里。＂平时的话成耳旁风了，你可厉害是吗？＂她教训着我，而我却很倔，根本就不听，母亲上手就给了我一巴掌，我用泪朦胧的眼睛瞪着她，她还是打我，我的脸上又有了两个掌印。我用恨恨的眼神发现她脸上有密密的细汗，扬手打我的时候，眼神中有不忍和无奈。

我知道母亲有很多的苦衷，理解她想让我做＂人＂的心情，但我不理解她为什么要用这种方式？

有次大考之后我便和同学去玩了一天，晚上再回到家中，腿上已经多了一个疤痕，我原本想隐瞒过去，不想让她看到我的痛苦样。就在我躺在床上自己上药的时候，母亲突然推门进来，手中端了一杯牛奶，看见我腿上的伤，＂啊＂一声，虽然很小声但我还是听出了她的心痛。她夺过我手中的药棉，小心翼翼的，我又透过泪水看见了她脸上写满的着急和慈爱，所以她下手很轻。我有责怪自己：怎么那么没用让妈妈担心了。在那时那地，我的心却狠狠抽搐了一下。

不知怎地，我学了胡适的《我的母亲》总想起小时候的事，在我所认为的我最亲的人之中，她是最使我敬佩，最给我希望的一个。有时我想，她的对于我不倦的教诲，无私的奉献，小而言之，是为我的前途，希望我做一个有用的人；大而言之，是为我的人生，希望在我人生中，不要走错路。虽然她很平凡很普通，但她的形象，在我的内心是最神圣而伟大的。

篇4：写人的美文

也许，每个村庄里都有一个孩子王，让我们每每想起的时候会忍俊不禁。我们笑过之后，又会为那些逝去的时光与改变的世界潸然泪下。

我的故乡鲁湾的孩子王是二傻。他个子低矮，腿短头大，一双青蛙眼嵌在黑黑的脸庞上像是两只明亮的电灯泡。村里的大人们都说他傻，还说他是丑八怪。人们看着他怪怪的体型和鸭步鹅行的样子脸上就笑开了花。很多人拿他的肢体和眼睛开玩笑，说他跳进河里就是活生生的一个大青蛙。他不但毫不生气，反而傻里傻气地两腿屈伸，双臂向前摇摆，做出蛙泳的姿势，把人逗得笑掉了大牙。

他见了孩子们总是笑嘻嘻的，看上去完全不像三十多岁的人。我和小伙伴们总爱找他玩耍，在我们眼里他不仅是一个滑稽可爱的人，还是一个多才多艺的人。他家里有一台十四寸的黑白电视机，放学后我们挤到他家的堂屋里看动画片。二傻的母亲是个和蔼可亲的老人，从没嫌我们吵扰她。她还会拿出藏在床头的橡皮糖或山楂糕发给我们吃。我们看动画片的时候二傻会和我们一起看，看到高兴的情节他手舞足蹈，还会吹起很有节拍的口哨。

他做的弹弓、木陀螺和风筝有模有样，很讨我们喜欢。他用树桠和皮筋制成弹弓，兴冲冲地领着我们到杨树林里打鸟。我们远望到一只啄木鸟在啄着树梢，他大手一挥让我们停下脚步，不要发出声音。我们屏住呼吸望着那只红头、黑羽毛的啄木鸟。他握着弹弓蹑手蹑脚向前去。那只啄木鸟丝毫没有察觉，仍然嘟嘟的啄着树梢。他走到离树不远的位置，将一粒石子夹在皮筋上，两手用力拉弓射弹，嗖的一声石子射了出去，正打在啄木鸟的翅膀上。它惨叫两声扑棱棱的落在半空，忽然又飞起，转眼就飞得没有了踪影。我们为二傻喝彩，都说他弹弓玩得好。

到了春风骀荡的时候，二傻用薄竹片和彩纸做风筝。他做的风筝不仅栩栩如生，还十分轻巧，风一吹便能轻盈地飘向云端。他做了一只老鹰形状的风筝，还用毛笔蘸着墨汁画上鹰眼、鹰喙和羽毛。他拿着风筝和线绳到麦田里玩，我和小伙伴们前呼后拥着他。初春的麦苗稀疏短小，远望去辽阔的麦田宛如铺着一层薄薄的绿毡。我们在麦田里嬉闹，在麦田里奔跑。春风吹拂着我们的面颊。二傻趁着一阵春风将风筝放入天空，一只手缓缓松着线绳。风筝越飞越高，和白云一起在蓝天上飘翔。

那年冬天下起了鹅毛大雪，村庄和田野都被皑皑白雪覆盖，恍如银雕玉砌的世界。清晨的时候积雪盈门，屋檐挂满了晶莹剔透的冰挂。一位村民在麦秸垛里发现了一名流浪者。村民们纷纷来围观，只见她大概二十多岁，浓眉大眼，蓬头垢面，穿着破旧不堪的棉袄，嘴唇冻得紫红。她蜷坐在麦秸垛里瑟瑟发抖，想必又冷又饿。

有人说二傻还是光棍，可以让他收留这个流浪者，于是我们一群孩子带着她到了二傻家。二傻的母亲见流浪者可怜，赶紧让二傻用火盆生火给她取暖，还给她端出一碗热气腾腾的面条。村民们都劝二傻把流浪者娶了生孩子。他却一语不发，硬着头推着自行车就走。二傻的母亲追着问他去干什么。他丢下一句话：“我到县城去。”二傻的母亲劝阻说路上的冰雪还没有融化，路滑危险。他却不顾劝阻骑上了自行车，使劲儿蹬着，一会儿就蹬到了街口。村民们望着他弓腰猛蹬自行车的身影，都以为他进城给流浪者买新衣服，采买办喜事的酒菜去了。

二傻回来的时候已经午后。人们都以为他会带着衣服、带着酒菜满载而归，出乎意料的是他空手而归。

傍晚的时候天仍然阴沉沉的。彤云在天空上聚集，慢慢变厚，似乎随时便会落下雪片。流浪者的家人开着一辆拖拉机来到村里，把流浪者接走了。他们对二傻感激不尽，说二傻是个大好人，还往二傻的手里塞一沓厚厚的钱，却被二傻拒绝了。

原来二傻蹬着自行车到了城里的广播电视台，自己花钱为流浪者发布了一则寻找家人的启事。这一来回就是一百多里的雪路。从那以后，村里人都说二傻根本不傻。在我心中，他也永远的成为了我们的孩子王。