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初一上册语文作文 篇一
今天下午最后一节课是语文课。全班同学都以为他们又在看无聊的课文了,但发生这样的事情出乎我们的意料。
老师进教室的时候没带什么教材,连语文课本都没带。全班都觉得很奇怪,大家都在议论纷纷。当读者走上讲台阅读的时候,老师突然把读者叫了下来,我想:你会告诉我们很重要的事情还是骂我们?“今天我不上语文课,也不是因为出了什么问题,是因为我好久没和你一起上活动课了。今天我要救赎自己,所以今天就来玩游戏,好不好?”老师笑着说。学生们异口同声地回答:“好!”“那玩什么?”这是个问题。该玩什么游戏?沉默2分钟后,有同学发言,“老鹰抓小鸡!”"填字游戏"“讲笑话。”。“不,不,老鹰抓小鸡?太危险了;填字游戏?太麻烦;讲笑话?今天终于有活动课了。我怎么能这样浪费时间?”突然想到一个。“让学生们排起长队。老师给田里的一个同学写纸条,然后让第一个同学传给第二个同学。传到最后一个同学耳朵后,就要宣布答案了。看是否正确,如果正确,重新开始;如果是错的,惩罚他(她)走上讲台展示才艺。这个方法怎么样?”“是的,你现在可以开始了。”老师给一个同学写了纸条,第一个同学开始传递信息。轮到我了,哦,原来是“辣椒”,我传过去了,最后一个同学说的时候,“拉娇。”全班都被他嘲笑了。最终,他不得不走上领奖台,展示自己的才华。
一节课就这样过去了,记忆犹新,想起来就让人发笑!
初一上册语文作文 篇二
缤纷仲夏,乡间那弯弯曲曲的小公路,我喜欢和朋友骑着自行车在这里溜达;落叶纷飞的季节,大地全部都铺上金色的地毯,我喜欢友漫步在这种意境之中。这就是我,什么东西都可以考虑喜欢的人。
我是一个非常爱交朋友的人。我认为,有好朋友是一件很快乐的事情,互相帮助,一起玩耍。首先,交朋友是个关键。
小学毕业后的暑假中,我和两位同学一起参加夏令营去了北京。我并不是和同学一直在一起的,所以,我决定主动交朋友。简单地说吧。起初,我认识了一个比我大一年级的男生,因为兴趣比较相同,所以一路上都是说说笑笑;在火车上,一个比我低一年级的男生找我借书看,因此,经过认识,我们俩成了好朋友。在一路上我认识了十几个以上的好朋友。正式因为如此,我才觉得,这北京之行才更加有趣。
当然,和朋友或者同学一起去骑自行车那也是我最高兴的事了。我从小都对车很感兴趣,所以我十分酷爱自行车。不管在哪里,不管是水泥路、柏油路、石子路等都是我骑自行车的拿手好戏。有时候一起和同学出去骑车,舍不得自家的,租别家的山地车,到处越野。虽然还算不上专业的水平,但对这项“自行车”运动还是很有信心的。
我个人认为自己体育方面的强项就是田径。其中,短跑我是很有自信心的。简单的说,不知道因为什么关系,从小学四五年级的那次60米短跑就勾起了我短跑的兴趣。我心里知道,我不是最好的,但我会努力到最好的。
换个话题,我对电脑、互联网还是很感兴趣的,和其他人不怎么一样,我不经常怎么玩网络游戏,基本上说,我对普通的电脑系统十分的了解,能够非常熟练的操作。但是,我并不是专业的。
自信是我的态度,我就是这样喜欢交朋友、骑自行车的男生,这样一个什么东西都可以考虑喜欢的人。
这就是我,我还是我。
初一上册语文作文 篇三
这就是我
我,一个普普通通,平平凡凡的女孩儿。但我有属于自己的梦想,自己的追求,虽然我有着内向的性格,可我的内心是热腾的。
我就是我,心中充满了似水的柔情,我喜欢帮助别人,我可以用纯洁的心灵把美好的生活尽情讴歌。
我就是我,心中充满了如火的激情,我有着一个远大的理想,尽管这个理想可望不可及,可我依然会拼搏不止,尽管一切事情都不会一帆风顺,可我也依然会在人生的道路上不停奔波。
我就是我,我渴望拥有真诚的友谊,我知道,我只有去谅解,宽容,才能使这朵友谊之花,开放的鲜艳蓬勃。
我就是我,虽然曾经有过迷茫的选择,可又未曾尝过成功的。喜悦,失败的苦涩 其实人生也就是这样,好比一颗“四味丸”,处处充满着,酸、甜、苦、辬,以前的我是脆弱的,总希望自己的旅途一帆风顺,不跌不倒。但现在的我,从来没有放弃对理想的执着追求。因为我知道,人生中,失败与成功是交织的,我们只有不怕失败,才可以迎来成功的光芒,走出失败的阴影。
我就是我,我哭笑由己,从来都不在乎别人对我的看法,也不在乎别人那种可怕的眼光,尽管现在的我大家都不是很喜欢,小学的同学也都说我变了,希望我能再次成为以前的那个我,可我只弱弱的说了一句,人都是善变的,你不要要求我怎样做,我只需要按自己的心愿,做一个真实的自我,我不喜欢在别人面前掩饰自我。我愿意用我的笔,呼唤真善美的情怀,把自己的真诚奉献给生活,奉献给老天,奉献给身边的人。
我就是我,为了我的理想,我会培养我的读书兴趣,我经常会伴随着悠扬的音乐,捧起心爱的书,徜徉在知识的海洋里,采洁那一朵朵迷人的浪花,在我看来,这是一种美的享受。
我就是我,平平凡凡,普普通通,没有别人那天才般的大脑,也没有别人那美丽的容貌,我就好像一颗小草——既然活着,就要努力展示自己生命的绿色。
我就是我,尽管多么普通,也没有任何人可以模仿我。
初一上册语文作文 篇四
周末,“两报”又组织了一次活动——,学习做万花筒和手眼协调员。既然一直喜欢做手工,就毫不犹豫的报名了。
我准时在约定的时间到达了美术馆。当我走进教室时,我发现已经有十几个学生了。看来这个活动还是挺受欢迎的!还有我的好朋友嘟嘟~
大家都到了,老师开始教我们做万花筒。这个很简单。在我们组装好所有的部件后,我似乎通过哪个小洞看到了通向多彩世界的大门。太精彩了!
然后,老师开始教我们做手眼协调人。当我看到它的时候,有这么多部分!有木板,铁丝,木棍,铜线,电池,电池座,类似小电池的东西。这些可以作为手眼协调器吗?心里充满了疑惑。
幸运的是,老师帮我解开了这个谜团。按照老师的步骤,我先把木棍插在木板上,电池座用双面胶固定在木板上。看到我手眼协调员的骨架已经完成,我很高兴!
但是在我开心之前,问题接踵而至。我不能用铜线连接铁丝!电池还是有正负极的。那是因为我看不懂老师画的示意图,所以把铁丝和铜线混淆了。但是,有一个类似小电池的东西。就在我纳闷的时候,我隐约听到“类似电池的东西叫蜂鸣器,在手眼协调器中起着重要作用”。唉,原来蜂鸣器也有正负极,我叹了口气,只好重做。
这次我仔细问了老师,明白了原理图的道理。原来这是一个简单的电路图。我是按照原理图做的,从正极出来,接蜂鸣器正极,再从蜂鸣器负极出来,接铁丝,就完成一半了。从电池负极开始,用哪根长铜线连接手柄(手柄要提前放在电线上)最后连接上。当我把把手放在电线上时,传来“嗡嗡——”的声音,好像在为 www.chayi5.com 我鼓掌。我高兴地跳了起来。哈,我成功了!
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