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生命的感动作文 篇一
阳春五月,桃花的蜜香传遍人的心房,雨后挂在小草上的露珠熠熠发光。天那么蓝,水那么清。但是在这个令人陶醉的美丽的季节,也会让人陷入沉思。
因为在5年前的5月12日14时28分04秒,发生了不平凡的事情。但是也让我们理解生命的感动! 五年前的汶川,生机勃勃,万物复苏。这一天,灾难降临了。先是一阵剧烈的晃动,房屋在12秒之内倒塌,欢笑没有了,快乐没有了,只有那一具具的冰冷的尸体。大的电视,小的电视里都在播报着地震的消息。那一幅幅令人潺然泪下的场面,解释了生命的坚强! “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”当救援人员从废墟里挖出她的时候,她早已气绝了。那双僵硬的如同石头的双手抱着一个红底黄花的被子,里面是一个熟睡的十分安详的孩子,被子里包着一个小小的蓝色手机,打开后里面是一条短信“亲爱的孩子,如果你还活着,一定要记住我爱你。”那个手机在救援人员的手中传来传去,他们都落了泪。如果是现在的话,他应该五岁了。也许他不知道。但是我希望他可记住那位给了他两次生命的伟大的母亲。因为那位母亲牢牢地把守住了生命之门。
“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”年仅29岁的男教师张米亚在这12秒之内永远的离开了。地震发生时,有两个学生没有逃出去,他立刻将这两名学生抱住。房屋倒塌了,这名“欣欣小帅哥”去天堂找他的妻子“欣欣”和儿子“小欣欣”了。这只“雄鹰”被救援人员发现时已经气绝。抱住两个孩子的手早已僵硬。大家只好含泪给张米亚截肢。那两只手就是他的最美的翅膀,爱唱歌的他他用自己的血肉之躯谱写下了这句最美的歌词。 地震后十余个小时,一个满脸是血的名叫郎铮的三岁小男孩儿被救了出来。担架上的他伤痕累累,衣裤上也都是灰和泥浆。突然,他缓缓抬起仅能活动的右手,向救他的解放军叔叔们敬了个标准的礼。那么小的男孩儿就学会了感恩,那个落满灰尘的小手握住了生命的感动。 51岁的男老师谭千秋是四川省绵竹市东汽中学的教导主任。“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……”
下午两点多钟,谭老师正在为大家讲着“人生的价值”。房子突然间开始剧烈的晃动,“大家快跑,什么也不要拿!快!”他大声地喊着,大家都逃向操场。但是还有四名学生没有跑出去,他急忙把这四名学生拉到课桌底下,用日渐弯曲的背保护着学生。“轰!—”水泥砖砸在了他的身上。当救援人员发现他时,他的后脑凹了下去。时间静止了,他走了,永远回不来了。杏坛一叶,百年遗爱。这首诗也就是谭千秋老师化成的优美的字体!
感人的故事太多,太多了!五年前曾经是废墟的汶川,现在是一面可爱的小脸,五年前的废墟里是生命的花朵,生命的源泉,生命的感动!!
生命的感动作文 篇二
生命是脆弱的,也是坚强的;生命是弱小的,也是强大的。那顽强的生命,感动着我的心。
一天,我去爬山,山上郁郁葱葱的树林,清新的空气,星星点点的小花,星罗棋布的鸟语花香使我畅游其中。
爬着山,唱着歌,没有什么比这更开心的了。突然,一座陡峭的悬崖映入了我的眼帘,可一棵松树却在这上面长得枝繁叶茂。
我想,可能是因为一阵风,把这粒松子刮到了悬崖的岩石上。第一天,它很开心,可后来觉得不行了,它想有一阵风,把它刮到土壤里,它想有一阵雨,把它冲到土壤上,它甚至想有一只好心的小鸟,叼着它,把它送到土壤上。可这一切都是空想,这一切并没有发生。
坚持下去,并不是因为我们足够坚强,而是因为我们别无选择。
于是,它开始用自己生命的力量发芽,把根扎向更深的地下——它并不想白白地浪费这一生。它经历了多少风风雨雨;多少次站在死亡的边缘;多少次用尽生命最后的力量;经历了多少次与生命的斗争;多少次与困难的抗争……
这棵松树历经磨难[www.haoword.com],终于长得枝繁叶茂,它竟有如此顽强的生命力!看着它,我深深地感动了。
这时,环顾四周,都是新的生命——绿芽、嫩叶、小苗、小花,这个世界上的生命是美好的,顽强的!
一棵松树都如此热爱生命,我们就更加要热爱生命。我们要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值!
关于感动的作文:感动
人间处处有真情,有真爱,因此我们要互相帮助,互相尊重。
有一次,我和一群小朋友一起去参加活动。在汽车上,一个小朋友给我们讲了一个笑话,我们在汽车上欢笑,有的在为大家唱歌,有的在和别的小朋友猜拳,还有的在做别的游戏,十分热闹。突然,车上传来一阵声音:“老……老师,我头疼。”随后,传来了一阵呕吐声,原来是一个小朋友晕车吐了,他皱着眉头在那儿大喘气,车厢里顿时弥漫着一股恶臭味。这时,好多人都把鼻子捏得紧紧的,甚至有人还把车窗打开说:“这里是不是放了‘臭气弹’?臭死了!”我忍不住也用手捂住了口鼻,看着同学难过的样子,和其他人的行为,我觉得我应该做些什么。但地上的脏东西让我有些退却,正当我做着激烈的思想斗争时,有一个人站了起来,她径直走到那个呕吐的小朋友跟前。她看了那个小朋友一眼,忍着臭味,走向呕吐物,她并没有说什么,而是拿来了车头的拖把,先把地上的脏东西小心地拖到了一个角落,而且问那个晕车的小朋友:“你的身体还好吗?要不要坐到第一排去?”然后,她又拿起了扫帚和畚斗,用扫帚把呕吐物扫进了畚斗,接着,她把呕吐物倒进了垃圾桶。看着她的行为,我心想:她太厉害了,居然忍着臭味把呕吐物扫掉了,真让我佩服。扫完后,她又回到了自己的座位上坐下,我还发现她的头上有密密的汗珠。
在她坐下的那一刻,我们明白了什么是人与人之间的宽容和理解,过了不久,车厢里响起了经久不息的掌声。而我也为自己的退却,感到羞愧。
生命里的感动作文 篇三
我家的那盆仙人掌终于在我六年的期待中开出了自己最灿烂的花朵。 那是一朵妖娆的花儿,美而不艳,妖而不俗。那近乎纯黄的颜色,是那样的显眼,在阳光下开得风风火火,热热烈烈。只可惜,它只为满身是刺的仙人掌开放。此刻的我,不知是应该欢喜还是惋惜。但是,更多的是感动。
六年来,仙人掌几乎不被我重视。原因很简单,它满身都是刺。于是,它被我放到了一个不起眼的地方。不起眼的植物只配放到不起眼的地方,我想。但是,我错了。仙人掌以它的实际行动告诉了我,它是最棒的!
再细细观察,橘黄色的花瓣,还夹杂着几丝青绿。没有淡淡的清香,只用花儿来证明自己的一切。此刻的我,已深深地被这朵小花所折服。此刻的它,竟是那样的艳丽,和刚买回时的仙人掌无法比较。这朵小花一直生活在默默无闻中,却在这一刻,爆发出自己惊人的潜力!
由此我想到了人生。人的开始就是不被人重视的。自己的命运,注定是由自己改变的。想好想坏,靠得是自己的努力。但却不能张扬,默默无闻地努力是成功最准确的前兆。只有这样,才不会与成功失之交臂。 仙人掌是默默无闻的,我们更应该如此。取得好成绩时不骄傲,考得不好时不气馁。简而言之,就是胜不骄,败不馁。可又有几人能做到呢?还不都是“语言上的巨人,行动上的矮子”。所以,对我们来说,应该要说到做到,有了这个前提,才能够继续努力。
这些便是小小的仙人掌教给我们的,我们应该学习它的品质,更要学会把握生命的感动。
生命的感动作文 篇四
2008年5月12日,这个让中国人民永远难忘的日子。这一天,四川发生特大地震。座座高楼轰然倒塌,四处传来的是声嘶力竭的哭嚎声。多少人没了家园!多少人没了亲人!多少人成了残疾人!这一切,是多么令人痛心。也正是从这一刻起,地不分南北,人不分老幼,都加入了抗震救灾的行列,汶川成了华夏儿女血脉共搏,同舟共济的所在!人世间,最感动的,莫过于人与人危难关头的互帮互助。
这次特大地震中,涌现的一个个感人故事,又怎是说得尽,道得完的呢?地震中最伟大的母亲抢救队员在到达的时候,这位母亲的身体已经僵硬了,但她的姿势却十分特别:双膝跪在地上,两手支撑在地面上,身体匍匐着。有点像古代大臣向君王行礼的姿势。抢救人员向废墟内喊了几声,又仔细搜寻了一会儿,在确定每人回答的情况下他们转身离开了。可是,细心的队长仔细一想,赶紧往回跑,他在那位母亲的身下仔细摸索了一下,终于发现在她的身下还有一个小孩。抢救人员小心地弄走了这位母亲,小孩睡的很香,正当医务人员要对孩子进行检查的时候,他们发现,这个孩子的身旁还有一个手机,上面有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,请记住,妈妈永远爱你!”见惯了生离死别的医生,这一刻,也流泪了。手机在传递着,每一个看了短信的人,都哭了……
地震中最敬业的老师有一些人,平日里没什么与众不同,只是安心地做好自己的本职工作,但关键时刻,却能做出惊人举动。潭千秋,一个再平常不过的老师,可是,在地震发生之时,他将他的四个学生紧紧地抱在身下,任凭大石板压在自己的身上,可他的手,仍旧抓得紧紧的。救援人员发现他的时候,他已经死了,可他身下的那四个孩子,却毫发无伤,救援人员无法掰开他的手,只能含着眼泪,把潭老师的两只手锯掉,才能解救孩子。在这件事没发生以前,没有多少人会知道潭千秋这个名字,但现在,人民记住了他,他是一个真正敬业的好老师!地震中最可爱的孩子有个孩子,叫郎真,他才3岁。他被救出来的时候,生命很微弱,他的左手已经骨折了,被救出来的时候,眼泪不自主地流了下来。可是,他是个坚强的孩子,他知道是解放军叔叔救了他,他被担架抬着的时候,他用他的手,向解放军叔叔敬了个军礼。其实,这样的故事还有很多……往往,真情就是在最关键的时刻涌现出来的,中国人民的凝聚力,在这场大灾难中,淋漓尽致地体现出来了!灾难不可避免,但再大的灾难,我们可以用爱心融化。灾难无情人有情,奇迹在一次次的发生。一方有难,八方支援,我们体会到的是浓浓的爱——全国,不!全世界的爱容集到了四川。
在灾难面前,中华民族所迸发出的凝聚力,会让灾难低头,会让所有人震撼!这种爱,会让世人感动,这是一种在灾难面前永不言弃的意志!
生命的感动作文 篇五
羔羊跪乳,舞台虽古朴,去真诚;落红,虽枯萎,去伟大。早在一千年前,李商隐就诠释了生命的意义与伟大——春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。生命的价值让我真正地体会到灵魂的伟大,生命的奇迹
在每一个人必须面对的恐惧中,没有比预知死期将至更加恐怖。“肠癌晚期,最多活不过一年。”面对医生束手无策的结论,换做是任何一个人,都会破罐破摔,没有勇气与冷酷的死神对抗到底。
然而——
在南靖县最偏远的山区小学,一位站在三尺讲台上的庄巧真老师,在病魔残酷的折磨下,依旧坚持抗争。在六次化疗刚结束,庄巧真老师便拖着孱弱的病躯,重新回到三尺讲台,孩子们的身边。
她本可以选择在家逃避,独自面对。或者用余下不久的时间畅游全国,使自己更加舒适,让人生不留下遗憾。但她毅然的选择留下,与完成强大祖国美好愿望的“希望”朝夕相处,出自己一份的绵薄之力,来培养孩子们。
庄巧真老师为何会选择留下呢?
这正是因为孩子们天真无邪的笑脸,以及一双双渴望知识的眼睛让巧真老师难以忘怀。也是因为巧真老师与孩子真挚的情感,使老师刻骨铭心,牵肠挂肚。更是巧真老师对孩子们的深爱和对学生强烈的责任心。
对一个称职的老师来讲,无法帮国家教育出博学多才、满腹经论、文质彬彬的学生,才是毕生最大的遗憾。而与畅游全球、途一丝舒适相比。后者是多么的微不足道。
庄巧真老师,艰难地站在讲台上,要紧牙关,冷汗止不住往外冒,脸色是那样苍白、憔悴。她站在三尺讲台上,挥洒着热血,像一个园丁顶着风吹雨打,艰苦地浇灌着学生们求知急切的心田。
眼看,巧真老师已心力交瘁、坚持不下,但她仍旧坚定立场,巍然屹立在讲台上,胜似一个铁铸,没有一丝想打退堂鼓之意。她不断的对自己说:“忍住!坚持住!要用知识,带领孩子走出大山,走出破旧不堪的土楼,去迎接明天金色的黎明……”
时间像齿轮,已转过了六年。庄巧真老师依旧站在讲台上,依旧在对孩子灌溉知识。她看上去与健康的人并没有什么两样,唯一不同的是,在巧真老师的脸上挂着灿烂的笑容。
当看到感动福建人物——庄巧真这篇报道,我有很大的感触。我被巧真老师强大的意志力而震撼;也为她对孩子不离不弃以及浓厚的关心、牵挂,无私的爱深深地感动;更为她不屈不挠,敢于与无情的病魔对抗的精神喝彩。
然而,在现实生活中,有许多学生不理解老师、父母,真可谓枉读圣贤书。一件小事,被批评一两句,就一时想不开而轻生。肉体发肤生于父母。他们又何曾想到父母的不易。事实,在乎你的人,你稍微有一丝错误,他会站出来批评你;而对你的所作所为感到无关紧要的人,才是是真正不在乎你的。
有些被父母溺爱的小孩,为了得到某样东西,竟然不惜以死相逼。这不但是轻视生命,更是不孝。一到炎热的夏季,都会有不少人死在无情的水里。这一件件血淋淋的事,不都在告诫着我们:生命如铜板,只有一次机会,我们必须珍惜生命,即使多么的无助,都要乐观,只有还拥有生命的人,才够资格让人生绽放光彩。
有太多轻易消逝的美丽,被我们匆忙的脚步错过;有太多容易消散的脉脉温情,被我们烦躁的思想所拒绝;亦有生命中的感动,被我们冰冷的眼神所忽略。收藏住这些感动,编织成来年回忆的美好。
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