描写作文【精品多篇】

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描写的作文 篇一

周五下午第一节课，张老师在教室里满脸笑容地对全班同学说：“我带你们去玩一个很有意思的游戏——粘鼻子”。

游戏开始前，张老师在平台上给我们讲了游戏规则：先用红领巾遮住眼睛，然后把鼻子贴对地方，就算成功了，也不能贴对地方，就算失败了。

比赛终于在学生的期待中开始了。在热烈的气氛中，所有的同学都举起了手，摩拳擦掌，有的同学甚至离开座位大喊：“张老师让我先贴，让我先贴。”。转眼间，幸运的选手刘子健第一个上场了。他兴奋地走向张老师，张老师拿起红领巾遮住了眼睛。他右手拿着一个粉红色的鼻子，朝着画板的方向摸，上下左右摸。他终于摸到画板，贴在帅哥脸上。突然，学生们在教室里哄堂大笑。可怕！有一个被残忍地变成“独眼巨人”的小帅哥真好。

游戏继续，有的把鼻子贴在耳朵上，像戴了个大耳环；有的把鼻子贴在头发上，像小女孩头上的蝴蝶结；还有的把鼻子贴在下巴上，像老爷爷下巴上的胡子。

“叮…，叮…”比赛在学生的笑声中结束。之后会想到游戏中一些有趣的情节，暗自发笑。

描写景色的作文 篇二

当你来到海阔天高的草原上，你首先看到的往往是鹰。鹰在你的头顶上不停的盘旋，好像在欢迎你这个远到而来的稀客，又好像要告诉你草原上的一些新鲜事。你可知道，生活在大草原上的人们，能从鹰的活动中得到许许多多的消息。

清晨，天空的东方出现一片朝霞，但是没有看到鹰在天空中翱翔，这时，你就会知道天气准会有变化。过了一会，朝霞消逝了，朝霞消逝的地方浮出了一朵朵黄黄的云朵。又过了一会，狂风翻卷，沙土滚滚的飘起来，拳头大的冰雹从天空中打下来。到了夜晚，天又晴了，一轮明月高挂在空中，清风阵阵的吹过来，天空中不时的传来鹰的长鸣，好像在告诉我们明天一定是个晴朗的好天气。

如果你在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远处眺望一下，就会发现闪动的一点点的小黑点，那就是鹰。你就朝鹰飞的方向走去，也许你会发现一潭清水，碰上一群牛羊，也许你能找到一座村庄。

草原上的鹰真是人们的好朋友呀！一只乐于助人、关心别人，有很多很多好处的鹰，我们应该保护它，给它安个很好很坚实的家。

关于描写的作文 篇三

看到题目，你也许会吓了一跳：“老人怎么会‘神秘’消失呢？这要从几天前说起……星期二中午，我从学校出发，去文墨书苑看书，途中经过中心小学附近时，有一个坐在地上、面前摆着个碗的的老人吸引了我的注意力，他用哀求的目光望着过往的行人，我心生愤慨：怎么一个老人会在这里顶着火辣的的太阳乞讨呢？他这个年纪应该在家里享福才对吧？他的儿女也太不负责了！我一边把身上的零钱郑重地放在他的碗里，一边问他：“老爷爷，您是哪里人啊？怎么会在这里讨……额……”我恨不得有个地缝钻进去：这是赤裸裸地揭人家伤疤吧？老爷爷一笑，仿佛习以为常一样：“我知道你想问什么，告诉你也没关系。”老爷爷突然有点伤感，“就是一个糟老头子，把一条腿给摔瘸了，于是他们就把我给扔啦！”“他们”是谁？是老爷爷的儿女吗？我问老爷爷，老爷爷却不说话，我只好带着满腹的疑问离开了。

再一次经过那里，我的目光不由自主的移了过去，老爷爷还在那里，他旁边多了一些哥哥姐姐，一个个对他指指点点的，老爷爷充耳不闻，可我却忍不住了：“你们怎么能这么对待一个老人啊？你们以后也会变老，将心比心你们都不会吗？”“啊？”他们似乎被我的话弄得一头雾水，一副茫然的样子，我气不打一处来：“还装傻！刚刚不是你们在嘲笑他吗？”这下他们明白了，个个捧腹大笑，却轮到我丈二和尚——摸不着头脑：“你们在笑什么？”一位姐姐的电话响了了，听了电话，大姐姐和他们嘀咕了几句，他们就散了，只留我在风中凌乱：什么情况？

当我再次经过那里时，老爷爷就不见了，我叫住一个小学生：“前几天坐在这里的老人呢？”小学生怔了一下：“哦！刚刚被群哥哥姐姐们叫走了。”边说边指向了水头车站的方向，我心一凉，莫非他们是拐卖老人团？来不及细想，我就朝水头车站的方向跑了过去。

到了车站，那群大哥哥姐姐们正在和老爷爷聊天，我被搞糊涂了，一个大哥哥笑着把来龙去脉告诉了我：他们是从四面八方赶来的志愿者，专门帮流浪老人重返家庭，他们已经和老爷爷的儿女协调好了，正要送老爷爷回家呢！我闹了个大红脸，连忙低下了头，一副认错的样子，候车室里的人都笑了起来。

这时，车来了，老爷爷要上车之前，对所有人鞠了躬：“谢谢你们！”志愿者们不回答，只是一个劲地挥手：“再见！再见”载着老爷爷的车越行越远，消失在我们的视线里……

细节描写作文 篇四

今天，老师发下了单元测验卷子，我身边的小坤接到卷子，高兴得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接过自己的卷子，鲜红的“70”分映入眼帘。

下课了，同学们都兴高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句话也说不出来。我看着卷子，一个个红叉叉就象在裂开大嘴嘲笑着我。心里头好象被它们一刀刀割开，难受极了。怎么办呢，我为什么考得这么差呢？回家去爸爸一定会骂我的。怎么办呢？我全身上下就象掉进了冰窟窿，浑身都凉透了。想起自己以前上课不专心，想起同学们学习的时候自己光顾着玩耍，想起家里放了一堆的玩具和满身灰尘的作文书……眼泪就忍不住一滴一滴地落了下来，怎么止也止不住了。

描写作文 篇五

我想，大家一听到芭蕉，就会想到《西游记》里师徒四人路过火焰山的时候，向铁扇公主借芭蕉扇的故事吧！那故事里的芭蕉扇与芭蕉叶还确有几分相似之处。

芭蕉树，树如其名，叶子十分大，长可达3米，宽约40厘米。呈椭圆形，有粗大的主脉将叶子分成了两份，两侧具有平行脉，叶表面浅绿色，枯后为淡黄色，叶背粉白色。入夏时，叶丛中会抽出淡黄色的大型花，如草丛上一轮红日。它的“扇茎”很像木头，不过质则非木，两排像锯齿般的尖刺让人忘而生畏。它身着一层棉丝袄，仔细观察你会发现它的毛发是由“井”字形状编织的，不禁让人佩服它的“针线”活是多么好。想将它的外衣扒下来可不是那么容易，怎么扯也扯不断它那如铁丝般的“毛发”。它的果实不能食用，不过我还是斗胆尝了尝，苦涩至极，一口就吐了。更为奇怪的是它的果子长在肩上，它的“腹部”直径十分大，越往下就越细，根部密密麻麻的，像一条条小白虫。

芭蕉树又叫绿天、扇仙、甘蕉、天苴、板蕉。为什么叫它扇仙呢？因为它的扇叶大得惊人，因此得名。为什么又叫它绿天呢？因为它的叶子大得惊人，站在树下仰望天空叶子会将你的视线完全遮挡，使你以为天是绿的，总而言之它的叶子占了它的名声二分之一。

还有二分之一那就是它的药用价值哕！将芭蕉根捣成汁饮一两口能消渴，还能治骨节烦热，一切肿青，将芭蕉根捣烂涂在外伤处还能使伤很快痊愈。

总之，古人对芭蕉树的赞叹是：“扶疏似树，质则非木，高舒垂荫。”我对它的评价是：“叶翠欲流似把扇，茂叶能遮半个天。药用价值没得比，大家都来将它赞！”

描写的作文 篇六

六年的光阴，转瞬即逝，校园的香樟树又增添了六个年轮。每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着孩子们的故事。六年里，孩子们勤奋学习，积极锻炼，大胆实践，健康成长。引人入胜的课堂里、四大节日的赛场上、公益活动的社区里、公民实践的太湖边……到处都留下他们求索的身影。2000多个难忘的日子，像一本厚厚的书，记载着孩子们的失败与成功，泪水与欢笑，记载了他们奋斗的足迹！

弹指一挥间，六年的小学生涯悄然而去，苏州外国语学校的173名六年级毕业生迎来了人生中重要的一天。6月25日下午1点，苏州外国语学校报告厅举行了小学毕业典礼，曹伦华校长与其他领导，以及六年级全体学生与他们的家长参加了这一盛典，共同见证这神圣的一刻，见证孩子的成长。

现场的孩子、家长、老师，无不心潮起伏，在毕业的时刻，伴着悠扬的钢琴曲，一起回眸曾经度过的美好时光，共同观看一部记录孩子六年成长经历的电视片。六年的生活是一幅五彩斑斓的画卷，四大节日是其中最亮丽的风景。读书节书香飘逸校园，精美书签，方寸世界蕴书情；美文诵读，最是书香能致远。双语节快乐与英语同行，英文小剧，惟妙惟肖的表演将经典重现；圣诞派对，欢乐的笑颜装点五彩的校园。科技节探究实践创新，航模建模，小小模型激发凌云壮志；知识竞赛，谁与争锋胜者舍我其谁。艺术节装点我们的生活，合唱比赛歌声与微笑随风荡漾；水墨骊歌青春与朝气四处飞扬。四大节日，已把苏外装扮成了一个华丽的舞台。此外，走廊布置让每一面墙壁会说话；课外兴趣活动课成了孩子们的最爱；校运动会见证了孩子们顽强拼搏的精神；主题班会锻炼了能力，展示了风采；汶川地震，新升义卖，孩子们奉献爱心；阳光伙伴计划磨练出坚强的意志；大队长竞选挑战自我，施展才华；春游秋游，尽情与自然拥抱，放飞快乐；《少年中国说》的诵读气势磅礴……这六年，一路走来，孩子们在苏外茁壮成长，学到了知识与技能，懂得了怎样做人，更感受到童年的欢乐与幸福。家长们无不感慨，苏外，是真正把素质教育落到了实处。

毕业之际，老师们有多少话要对孩子们说，六年级组组长吴老师回顾了孩子们在苏外的舞台上所留下的精彩，向毕业生们表达了最热烈的祝贺与最美好的祝愿，并带来了所有关心孩子成长的老师们的祝福，一句句亲切的话语温暖了孩子的心。陪伴孩子们一路走来，却不能参加今天毕业典礼的白老师也给孩子们送上了来自远方的祝福。

描写外貌作文 篇七

她的脸上呈现出幸福，一张含蓄了许多欢乐与喜悦，精致无暇、梨花带雨的小脸，粉嫩如玉的肌肤，美萌中浮起不可告人的妩媚，乌黑发亮顺滑的乌发，长在她那小巧玲珑的脑袋上好像一个个欢快的小精灵；两个布满春意盎然的媚眼里充满喜悦；高高的小粉鼻下一张樱桃小嘴，在加上可爱的小梨涡和清脆动听的嗓音，整个形象让人无法形容，真是气质美如兰，才华馥比仙！知道她是谁吗？那是我表妹！

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