秋天的收获作文【多篇】

【摘要】秋天的收获作文【多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

秋天的收获 篇一

秋天，是一个收获的季节，很多农民都收获了许多玉米，我们也不例外十一假期我们去了二姑家收获了玉米。

那天，金黄色的阳光照耀着大地，小树也微笑着，摇摆着，好像在说：“今天天气真好！”小草也摇摆着附和着：“是呀，是呀！”我们就在这样美丽的一天里开车向二姑家进发了。

一到二姑家，我就打开车门，跳下车，飞快地向二姑家跑去，但是，我在二姑家门口看见了一个“庞然大物”，正好二姑出来了，我就指着那个问：“这是什么？”“这是冬瓜。”“那它为什么长那么大？”“我也不知道。”“哦”我说。

这时，二姑父又走了出来，说“你要不要去地里玩一玩？”“要，要！”我大叫，妈妈说：“那我们也去看看吧。”就这样，我们又开着车来到了地里。

地里和家里又是一个对比：在家里一看有绿有黄，一片宁静；地里却是一片金黄，热闹非凡。

来到地里，第一件事就是收玉米了，但是这次不同，我们要把倒下的玉米杆上的玉米拿下来，一开始，我在地里左走走，右看看，就是没发现有什么倒下的玉米杆，这时，我的好运又飞回我身上了我发现了两个倒下的玉米杆！我高兴极了，又蹦又跳地跑到那个玉米杆面前，可是，为什么杆上没有玉米呢？旁边的二姑笑着说：“那上面的玉米被我拿走了！”哦！我的好运又飞走了！

从头到尾，我虽然只收获了一个玉米，但我也体验到了收获的乐趣！

秋天的收获 篇二

经过春天的播种、夏天的生长，到了秋天就是果实累累，收获啦！

这一天，我和妈妈去屋后的小树林，不是去收获红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨，不是去收获咧开嘴的玉米、涨红脸的高粱，不是去收获怒放的金菊，也不是收获笑弯腰的稻谷，而是去收集秋叶o

晴空万里，秋高气爽，秋天的阳光是那么柔和o我们来到了树林，花草树木大多脱去了绿色的夏装，换上了五彩的秋装o火红的枫叶燃烧得正旺，金黄的银杏叶、杨树叶随风飞舞，但松柏仍]www.haoword.com[然还是那样苍翠o秋风吹来，落叶缤纷，树林下已铺满斑斓的地毯，我大喜过望o“妈妈，我们来收集秋叶！用秋叶做一幅粘贴画来留住秋天o”

回到家中，我准备好制作工具o挑选要使用的树叶o我先用银杏叶剪成大金鱼，再用枫叶做成红鲤鱼，然后用杨树叶做成小丑鱼，最后用槐树叶剪成小乌龟，一幅鱼儿戏水图做好了o大金鱼安静地游着，而红鲤鱼恰恰相反，它调皮地游来游去，小丑鱼则在那人人惧怕的海葵里游来游去o那海葵仿佛是一个舞台，而这只小丑鱼则像一个模特儿，在“舞台”上炫耀着一身彩装，而小乌龟却勤奋地爬着，原来它要和兔子赛跑o

愿这幅秋叶做成的图画能留住这美丽的秋天，我也收获了秋天带给我的快乐o

秋天的收获 篇三

一、收集生活素材，丰富活动资源。 围绕课堂教学目标，充分挖掘教材中的活动因素，巧用地方的生活资源，课前，让学生走进田间去采集秋天的收获物，学生准备得非常充分，这样发挥了学生的主体意识，让学生积极参与到活动中来，让孩子们在课堂上“动”起来。

二、开展多样活动，让学生获得情感体验。这节课，以活动教学方式为主，通过形式活泼、内容丰富的猜谜语，分分类、小组合作互动交流这几种活动形式和多媒体课件的运用，激起了学生很强烈的学习热情和学习兴趣，体现了品德与生活课程的生活性、活动性、开放性，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力，学生通过自己喜欢的活动去追寻快乐，去捕捉秋天的气息，整个课堂充满了活力。

另外，有两点不足：

1、引导学生通过观察农民伯伯喜悦的表情，观看果农种植苹果付出的劳动照片，让学生懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人，在这个环节，我们想让学生结合自己的实际情况和平日做法，说说自己今后怎么爱惜粮食，比如，有的同学平日不爱吃的粮食不吃，总爱剩饭或者是有不爱惜粮食的习惯，通过今天的学习，谈谈自己今后怎么做，我想这样的引导和交流更能有效地落实情感目标。

2、另外，还有一个小细节，教师让学生看课件高粱、稻子时，学生两次都回答说是小麦，这个地方，老师应该明确地告诉学生我们北方盛产的小麦，它是在夏天成熟的。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他秋天的收获作文【多篇】范文。