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怀恋的作文 篇一
在他吃惊的目光下,我讲述了那段让我痛苦的往事:“在半年多前,我认识了我的邻居斌,我爱上了他,那段日子是我最甜蜜的时候,我和他周末时,白天去海边看海,晚上坐在屋顶上数星星,在星星的注视下,他向我表白了,我羞涩的依偎在他的身边。就这样我们相爱了,我本以为日子会一直这样甜蜜的过下去,毕竟我们曾经海誓山盟,可是该来的还是会来或许我们命中注定不能在一起。那天我捧着一大把糖果(斌喜欢吃糖果)冒着雨高高兴兴的来到他们家,可是我却看到了令我一生都无法磨灭的一幕,斌打着伞和一个女孩子手挽着手,有说有笑的走了出来,刹那间我感觉天崩地裂,手中的糖果撒了一地,我冲上前流着泪对斌说:‘为什么为什么?她是谁?
’斌冷漠的望着我,说:‘我根本就不爱你,那只是一场游戏而已,我真正爱的是她’。他身边的女孩甜蜜的笑了。那一刻我愣在雨里,任大雨淋在身上,我的泪水如雨般落下,心痛的如同裂开,我拼命的想找回从前的海誓山盟,可是我却绝望的发现原来曾经的海誓山盟那么经不起打击,是那么的软弱无力。我跌跌撞撞的冲回家,晕到在床上……
从那天起,我变的不再开心和活泼,变的那么的冷漠和绝望。我不再相信任何男生。直到遇见你,我的生活才再一次看到了阳光!”我流着泪对他说。他突然抓起我的手,对我说:“橙!让我保护你好吗?”我吃惊的望着他,其实我是爱他的。可是面对着这突如其来的爱,一时我不该怎么办。望着他清澈的眸子,我心里一阵惊慌,不知道怎么的, 我拼命甩开他的手,冲出教室。留下他一个人呆呆的坐在教室里。
在第二天我才真正的了解到,我是多么的爱他。
想知道第二天到底发生什么事吗?接着看第四篇吧!
怀恋的作文 篇二
怀念,是一颗心,对另一颗心的深深惦记,是连接亲情,连接友谊,连接爱情的纽带。怀念是一份亲情,一缕相思,一缕幸福。
挂是一种生命形态,是所有人都寻找,都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好办法就是怀念的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说,“孟姜女哭长城”的千古绝唱,“梁山伯与祝英台”的悲欢离合。“思君如满月,夜夜减精辉”的妙句佳章,都描述着怀念终至面容渐消瘦,直至付出生命的>故事,留个我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
怀念是一杯浓郁的感情琼浆,是一股依依惜别的殷殷祝福,父母对子女的怀念就像一片云随着天空中的飞鸟四处飘荡,穿越千山万水,缭绕在子女心头。兄弟姐妹之间的怀念,如山间小溪,清澈透明,只要青山不老,他就会淙淙流淌不息。唱一路欢歌,激一路浪花。夫妻之间的怀念,却是一首婉约的词,缠绵悠远,相似常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系,不掺杂私心杂念的怀念,长能给人以无穷的力量与勇气。怀念是人与人之珍贵的情感,他没有虚伪的杂质,也没有功利的色彩。怀念是慷慨的给予和无私的奉献。是深深的祝福和默默的祈祷。怀念,不是虚无缥缈的海市蜃楼,而是一种实实在在真真切切的细节与作为,买一粒药丸,挤一点牙膏,都是怀念的表现。问一句“早上好”道一声“晚安”是怀念的表达;一张贺卡,一封家书,一个电话,一句留言??都是怀念的体现。
怀念是灵魂的絮语,是心灵的对话。
有关怀恋作文 篇三
六年的小学生活说慢确实也慢因为你每天都想放学。放假。但是说快也不慢,因为,快乐的时光总是过得很快,难道你跟同学在一起的每一天都不快乐吗?跟老师在一起时虽然有时候会对我们打打骂骂,但是你要知道,如果你不犯错误老师吃饱了没有事情做?会来骂你?
我印象最深的还是那次'打架事件'
六月的一天,天气非常的闷热,几乎每一个同学身上都有1,2元要去买冰棍,我也不例外,可是我们班有一位家庭条件较差的同学身上没有钱,放学了,我打扫卫生,就在我板凳的不远处有一张1元的钱,我想:'我去把它给捡起来,可以给那位家庭条件较差的同学啊,这样我不就是做了一件好事吗?想着,我便把那一元给捡了起来没有想到,我刚一伸手,被另一个同学抢先了,我不服便叫到:'是我先看见的,所以应该是我的,我暗暗气到,'你别不服啊,有种就单挑谁赢谁要这一元钱'我答到:'不要,不然我就交给老师,谁也不要要了!(其实我是打不赢他,呵呵)说着他一拳给我打了过来,我捂着发红的脸颊,也管不了那么多了,便也还了他一拳,之后我们扭打了起来,没想到他一发力把我用力一甩,把我摔在了桌子的一角,顿时血流不已,我也没有了还手之力,重重的坐在了地上。之后我就什么都不知道了,只知道醒来的时候在医院,老师和同学也都在我的身边。.。.。.
小学发生的一切我永远不会忘记,我要祝愿我的好朋友在以后漫漫人生道路上越走越远!
有关怀念的作文 篇四
姥姥去世一年多了,她的音容笑貌不时在我脑海中浮现,我和我的家人都非常想念她。可是我再也看不到她慈详的脸庞、听不到她熟悉的声音了,我也只有在梦里才能体会到她温暖的怀抱。每当我想她的时候,我就会拿出她的照片看上一阵,姥姥以前照顾我的一幕幕往事就会清晰地浮现在我的眼前······
我记着有一天,那是一个炎热的夏日,亮亮买了一辆新自行车在楼下玩,我问他:“亮亮,可以借我骑一会儿吗?”亮亮想了一会说:“如果我在前面骑,你能追上我,我就借给你。”我说:“一言为定!”我在追他的时候不小心被树枝绊倒了,腿磕出了血。姥姥立刻把我领回家,用药棉沾上红药水清洗伤口,擦的时候我痛得哭了,姥姥鼓励我说:“你是顶天立地的男子汉,要坚强,受这点伤不要哭鼻子。”
还有一次,我生病发高烧,高烧到了38度5。妈妈上班不在家,只有姥姥来照顾我。她中午给我特意做了好吃的菜,而自己吃剩菜。她还用冷水浸过的毛巾不时地给我擦脸擦身体来降烧,给我倒尿盆,给我洗脚。姥姥本来就有严重的风湿病,等我烧退的时候,累得走路的力气都快没有了。
真希望姥姥还能在我身边,给我讲故事,陪我一起读书,给我讲做人的道理,可是那是不可能的事了。我只能努力学习,用好成绩来报答她的养育之恩了。希望姥姥在天堂能看见我一天天成长。
怀恋作文 篇五
傍晚的残阳把天空映得分外凄凉,透着淡淡的忧伤,勾起了我对外公的思念。
曾几何时,还是咿呀学语的我你在外公的怀抱里,贪婪的享受着怀抱的温暖。我伸出玉琢般的小手摸着外公突出的喉结,扎手的胡茬;朝他调皮的眨了眨闪烁着的大眼睛。外公毫不在意,严重充满了溺爱。呵!我多幸福。或许是因为我的贪婪,上天对我做出了惩罚。
不知是谁,将我从幸福中推下了万丈深渊。我从幸福中醒来,恼怒的看向四周,正要找出这个打破我美好回忆的家伙。这是,耳边传来了一个不好的消息——我外公去世了。我不愿相信这一切,我不断的告诉我自己这是虚假啊的消息,是别人开的玩笑,可是这不争气的眼泪却怎么也止不住。我疯狂地外冲去,跑着,一个踉跄跌进了水沟里。再等到爬上来的时候,我已经分不清流淌在我脸颊上的到底是苦涩的泪还是无谓的河水,或许两者都是吧……。
如今的我已接受现实,也已长大,可是在我的内心深处依旧不愿接受这个残酷的现实。每到黄昏,我都会想起我的外公;看向这橘红的天空,我仿佛又看到了外公慈祥的微笑,还有那令人寻味的溺爱的眼神。不争气的眼泪又来了。
天涯是什么?是一个永恒的国度,也是死去的亲人所居住的地方。天涯在何处?在那遥远的天边。我愿意插上翅膀飞向遥远的天涯和外公再续我们为了的缘。
又见黄昏残日,透着淡淡的忧伤。
怀恋初三作文 篇六
我老家旁本来有一条清澈见底的小河。
小河就像一面镜子,把旁边的花草树木都倒影在清澈的河里。“叮咚——叮咚”,真像一曲无字的歌谣,我非常喜欢家乡的小河,可是现在小河被造成了马路,上面是路,下面是河,虽然河还在,但是河水变得很浑浊,不像以前的样子了。
曾记得春天的河边开满了五颜六色的小野花,还有几棵大柳树,细长的树枝随风摇摆,仿佛一位美丽的姑娘在河边梳头。村民们每天清晨都会从河里挑一桶水,给树、花浇水,在河里洗衣服。村民们是多么的喜欢这条小河啊。
夏天树木更加茂盛了,大家都坐在柳树下乘凉,小伙伴们玩了一整天,非常热,于是便一个个都跳进河里游泳,他们嬉戏、互相泼水,快乐极了!太阳照在河面,水面闪闪发光,像金色的丝带,很耀眼。伙伴们一头扎进水里,就像一群鸭子在水中玩耍,孩子们是多么喜欢小河啊!
到了秋天,大树、小野花都枯萎了,一片片的落叶像一只只金黄的蝴蝶,在空中飞舞。他们都飘到小河上,又像一条条小船,他们慢慢地驶向远方。花草树木是那么喜欢这条小河啊!
下了一夜的雪,大地都披上了银白色的大衣,把整个村子变成了白色的世界。河结了冰,大家往河里扔雪球,在小河旁打雪仗,堆雪人。大家脸上都露出了喜悦,我们是多么喜欢这条小河啊!
从前的小河给我们带来了许多乐趣,我很怀念他,我多么希望能再次看到那条清澈的、美丽的小河啊!
有关怀念的作文 篇七
转眼间,我们已从一个牙牙学语的孩子,长成一位玉树临风的六年级学长了。这一路,我们有苦涩,有欢笑,有酸楚,有感动……马上,我们即将毕业,离开这承载了我们六年时光的学校,踏入新的学府,在这最后的时间里,我要好好地仔细地留恋我们的校园,我们的老师。
就是这间宽敞明亮的教室,这张方方正正的课桌,陪伴我们学习。黑板上,那淡淡的粉笔印似乎还若隐若现。伸出手,抚摸着那让我们伏案了六年的课桌,它早已不再光滑,那一凹一凸,是岁月的痕迹。白壁灰砖,一切都如此熟悉,熟悉得都快要把它忽略,而在要离开它的时刻,又是那么不舍,不忍与它分别。
请你仔细地看看你面前的这位老师,我的班主任。她是一位那么智慧的园丁,把我们这一棵棵小苗浇灌成大树。请你轻轻地闭上眼,认真地想一想,是谁,耐心地教育你,让你悔过自新?是谁,让你学到如此丰富的知识?是谁,在你失落时、伤心时,耐心地开导你,鼓励你,支持你?是谁,像你的父母亲一样疼爱你,关心你,呵护你?
而又是谁,让我们的老师发怒,生气?又是谁,让我们的老师伤心,失落?又是谁,经不住老师的“敲打”,在背后怨恨我们的老师?而何时,白发已经悄悄攀上他们的发梢,多得再也拔不完?何时,皱纹已经出现在他们的脸庞,这一切,我们何曾几时关注过。
我希望,在我们的毕业典礼上,我们全体同学向我们的老师们深受地鞠上一躬,真诚地说一声:“谢谢您,老师!我们永远爱您!”
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