描写最宝贵的财富九年级作文

[概述]描写最宝贵的财富九年级作文为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

描写最宝贵的财富九年级作文1

人从出生的那一刻起，是什么样的使命感让我们存活于世?是为了荣誉?

权力还是财富这些都不是，我始终认为是为了快乐。

或许人分贵贱，分富人与穷人，但快乐是无界限的，是世上最为平等的。每个人都拥有享受快乐的权力，都可以因快乐生活而感到自豪。草因“快乐”，生机勃勃;鱼因“快乐”，自由自在;人因快乐，让世界越来越美好。大千世界，万物因快乐而在、因快乐而活。

古有“不为五斗米折腰”的陶渊明，一酒一花的陶醉在诗意的世界，他曾迷失于官场，想过官运亨通，扶青云而直上，但直到看见那满山的黄菊、看见那恬淡的庄园，他明白那才是他想要追求的快乐。于是，他辞官归隐，放下种.种顾虑，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活。有着“诗仙”之称的李白，在政治上有所经历，却依然舍弃权力与财富，宁做“逍遥游子”，拥有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豁达，与酒为伴，与诗携手，游遍天下。

我们固然没有陶渊明、李白的诗情才华，但我们同样可以像他们一样快乐地生活。这就需我们放下多余的顾虑，全力追求属于自己心灵的快乐。

海伦·凯勒，从小双目失明、双耳失聪，上天毁灭了她生命里一切美好的信念，但是她从未放弃过自己的生命，尽管她的世界从小充满了黑暗，但她内心世界的光明一直存在。在一次次用手指认写单词的时候，全然不顾手指出血的疼痛，有着常人没有的顽强信念与坚持，最终，通过自己的努力考取了美国哈佛大学。在困难面前，她说：“生活是多么美好啊。”

这让我想起了脸上绽放的笑纯净如云、明亮似水，从容、淡定的他史铁生，他的人生也是一部苦难史。1972年双腿瘫痪，后患上了尿毒症，他忍受着病痛，仍坚定地写作。在困难的面前，他说：“微笑着，去唱生活歌谣，不要抱怨生活给予了太多苦难，不必抱怨生命有太多曲折。”

是的，生活并不总是一帆风顺的，会有大大小小的“长风破浪”，在面对挫折时，我们应有“直挂云帆济沧海”的豁达，应有海伦·凯勒般顽强的信念，应有史铁生积极、乐观的心态，始终以快乐为动力，认真抒写我们美好的人生答卷。

快乐，就像清凉的甘露，浇灌干涸的心灵;快乐，就像温暖的壁炉，温暖冰冷的心;快乐，就像一支魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。

最后，我想说：“快乐其实很简单，一切皆于心灵。”

描写最宝贵的财富九年级作文2

财富是什么?这是一个广义的概念。我们用数学语言中的集合来表示财富，财富集合中包含有：权力，金钱这些都是财富集合的子集。

当财富是权力时，法兰西帝国的拿破仑说：“我的财富就是权力。只要能把权力集于我身上，我就是最富有的人。”结果，这位年轻的少将经历了无数场战争，从把法国境内的`敌人驱赶出境到把战火扔向邻国，甚至整个西欧。最终他登上了集权力于一身的位置，他成功了，在那时，他认为自己是最富有的人。

当财富是金钱时，守财奴葛朗台认为：“我的财富就是金钱，那些亲情、爱情全都是财富以外的，于我无关，我只有最大限度的追求金钱，我才会变得富有。”守财奴葛朗台是典型的拜金者，他不惜一切代价，一味地追求大钱、小钱，直到离开这个世界前，他还手握一只金杯。这时，他认为自己是最富有的人。

当财富是智慧时，著名的发明大王爱迪生说：“我的财富就是智慧，我因为有了智慧，才会不断地发明，不断地为人类服务，也因此，我觉得我是最富有的人。”

当财富是贡献时，中国航天英雄杨利伟说：“我的财富是贡献，为航天事业贡献，为人类贡献。”2003年10月15日，我国首次发射的“神州五号”载人航天飞船带着杨利伟飞上了天，10月16日飞船成功地在内蒙古降落。这一历史性时刻让全中国人民感到无比自豪!从返回舱出来的杨利伟不仅接受了我国人民献上的鲜花，还接受了世界人民的祝贺。杨利伟微笑着，此时，他认为自己是最富有的人。

财富的集合中，还有许许多多的子集。

那我的财富又是什么呢?我的财富是知识。我们是祖国现代化的建设者和接班人，是祖国的未来和希望。我们只有认认真真地学习知识，掌握知识，才能承担建设祖国的重任。建设祖国，贡献自己，应该是我们21世纪青年一代所具备的特点!

描写最宝贵的财富九年级作文3

不是所有的人都拥有孤独，孤独是一笔财富。不是所有人面对孤独都能活得酣畅淋漓，也不是所有人在孤独面前都会被挫败瓦解。

一位老人把孤独的身影留在香榭丽舍大街，留在枫丹白路树林，留在巴士底狱，几乎所有人都认为他已失去光彩，已完成了他那登峰造极的人生，去了天国。没人去问津这个老人，也没人去探求他那曾经倾倒一代人的心底是否还闪着火花，更没有人去留意过时代会留给这孤独者什么东西。但他却名留青史。他，就是卢梭。

一个面容严肃的中年人，穿着破烂的衣服在油灯下聚精会神地写作。夜深了，万籁俱静，天地间仿佛只有他和他的书稿。为了写书，他省吃俭用，因为长期劳累加上营养不良，年纪不大的他瘦骨嶙嶙，连走路的力气都所剩无几了，他却仍笔耕不辍。当他的书稿被人们争相抄阅、津津乐道的时候，他却寂寞地倚在一间破屋的角落，默默地离开了人世。但他却名留青史。他，就是曹雪芹。

一个憔悴的年轻人，在竹简上写下了一行行工整的字迹，他的身后，堆放着如山的竹简，仿佛是一首壮烈的生命之歌。这时，病魔再次袭来，他倒了下来，昏迷中，他仿佛看见父亲正泪流满面地向他嘱托、看见春秋圣贤孔孟老庄正勉励他完成这部史家之绝唱、看见古代仁帝尧舜大禹正恳请他完成命运赋予他的使命。他支撑着、挣扎着，又坐了起来他也名垂青史。他，就是司马迁。

孤独能让一个口若悬河的人默然不语，却不能让一个思维敏捷的哲人停止思考;孤独能让一棵鲜花渐渐凋零，却不能让一棵仙人掌失去生存的希望;孤独能让一只叽叽喳喳的麻雀麻木不仁，面临崩溃，却不能让一只搏击长空的雄鹰忘却翱翔蓝天的豪放和威武。

“我喜欢孤独。”这是他们的心声。于是，他们拥有了孤独，也拥有了财富。

描写最宝贵的财富九年级作文4

财富，两个金子般的字眼，对于每个人都有不同的意义。对于成功的人，成功前的一次次跌倒，所获取的经验是一笔财富;对于孩子来说，拥有双亲的呵护与爱是一笔财富;对于学生来说，知识是一笔财富;对于我来说，成长中的跌跌撞撞，父母的呵护都是我的财富。

记得曾经的一次，是我的第一次，也是我的最后一次。那天，天气很好，阳光明媚，偶尔迎面扑来一阵清风。我早早地来到教室，直至上课，老师说：“今天来个数学测验，看看同学们本单元的学习成果。”心情顿时从山顶高峰跌入谷底，这个单元几乎没听课，这次注定失败。

老师又继续说：“测验我会上午最后一节上课前改完，并发下来。”老是这句话对于我来说无疑是雪上加霜。不一会，老师把试卷发了下来，随着时间分分秒秒的过去。‘‘铃铃。’‘下课铃响了。过去了许久，第四节课来了，老师严肃走进教室，把批改好的试卷丢到讲台上，气势汹汹不弱当年关公，脸气得通红。我的心里多了几分安慰，有人陪我挨骂。试卷发下来，一根油条和一颗鸭蛋的早餐组合，让人惊讶。老师开始批评了，此时，天空突然打雷，早晨的好天气被破坏了，直至下课，老师气呼呼地走了。

放学了，天空打雷声停了，但还有蒙蒙小雨，心情与此时此景相吻合。我没带雨伞，我漫步在雨中，想着怎么办?母亲知道每个星期五都有数学测试，雨水点点滴滴拍打着我。突然，脑子灵光一闪。回到家，妈妈便问：‘‘考得怎么样，成绩怎么样?老实交待。’‘母亲严肃地坐在沙发上。我装成若无其事地样子说：“老师说，今天不考试，把试卷放下来做练习。”母亲又问：“有吗?”我毅然说：“是这样。”“胡说，老师来电话了。”母亲大怒。雨又大了许多，刮风下雨来得比之前更猛烈。母亲指责到：“这么小就会说谎，大了。”之后我反省了一番，向母亲道歉了。此时此刻天晴了。母亲笑了。

在每个人成长旅途中，大大小小的事情，让我总结经验，改正过错。这就是财富。

描写最宝贵的财富九年级作文5

从小我们就用好奇的眼光打量着这个世界，总是叽叽喳喳问这问那，而如今，我们还能像小时候那般充满新鲜感吗?沉默是金，没错，但好问更是一种财富。

问是求知求学的表现，问是获得知识的渠道，问是提升自我的途径。问是一份好奇，一种勇气，更是求知心切的状态。问，大有学问。

问身边的人和物。当我们迷路时，鼓起勇气借问路人，这是问。当我们徘徊在人生的十字路口，感到迷茫时，求助师长是最好的选择，这是问。当我们对生活中的现象感到疑惑时，查询书本网络，这也是问。

问他人是从别人那里获得知识，而问天地则是自我的感悟。陶渊明之所以不为五斗米折腰，是因为他领悟了自然的感化，而有了“采菊东篱下，悠然见南山”的情怀。问天地，问自然。当我们回归乡野，追求生活和心灵上的安逸时，我们的心胸会变得开阔，不会被世事所纷扰。

也许我们问过别人，问过天地，但从没想过问问自己。问天地是心灵的净化，那么问自己则是自我的超越。“山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵”，刘梦得问自己的陋室陋不陋?有我就不陋。刘禹锡的仕途一波三折，自己的房子也越来越简陋。他不但没有自怨自艾，反而觉得陋室不陋，这不是自欺欺人，更不只是自我安慰，更是一种洒脱，一种超越自我的境界。如果说陶渊明是躲避世俗的纷扰，那刘禹锡就是正面世俗的困境而坚强地生存下去。

在现实生活中的我们很少停下脚步，问自己，我应该珍惜什么，放弃什么。有时超越别人是轻松的，但跨越自己心里的一道坎儿却是困难的。我们不能让这道坎变身变宽，成为一道深渊，我们容易迷失方向，忘记自己来自何方，该去何方。

在学问中增加学识，在他问中增长见识，在自问中完善自我。不论问谁，我们总能得到收获，因为好问是一种财富。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他描写最宝贵的财富九年级作文范文。