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托物言志的作文精品多篇

发布时间:2023-06-30 10:30:27 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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托物言志的作文精品多篇

托物言志作文 篇一

我们经常看到这样的景象,在陡峭的山崖上,挺立着一棵松柏,它那么直,根扎的那么深,一点也不像长在崖壁上的树,一点也没有受到恶劣环境的影响。

古往今来有多少文人墨客曾经赞美过它:

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。——郑板桥

岩壁上的松柏已经成为了一道亮丽的风景线。它虽立于岩壁,却从没因为环境恶劣而枯萎,它永远不会因为春暖花开、酷暑难耐而停止生长;更不会因为霜降风吹、银装素裹而停止扎根。仿佛它的体内有一种永不停歇的动力,在催促它、在鼓励它、让它快快长大。

每当看到岩壁上的松柏,我心里送含着一丝敬佩和一份决心,我要发扬松柏不停歇地生长,不停歇地扎根的美德,让我的学习旅程也像松柏的生长一样不停歇,我要将我学业大楼的地基打得又深又稳,以便撑起我学习的大楼,使它成为众多大楼之中最坚固的一个。

我要拍下一张立在陡峭石壁上的松柏,并在背面写上郑板桥先生的诗摆在我的课桌上,用来提示,警醒我自己,永远不要忘了自己向松柏学习的承诺。我相信以后我不认真学习时,看课外书时,松柏可以警醒我,使我好好学习。

要记住:咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

托物言志作文 篇二

晚春早晨第一缕温暖的阳光斜射进屋子的时候,地板背影照得亮堂堂,像刚刚擦拭过的一样。不由使我的心房充斥着明亮和温馨。撩开窗帘,和煦的风夹杂着雨后的清新,扑鼻而来,使人如痴如醉呀!

耀眼的阳光把一个个一闪一闪的东西送入我的视线,仰头一望,噢!是窗前那棵老树上含苞待放的花朵,垂挂着晶莹剔透的雨滴,橙红色的花苞,娇艳欲滴,被青翠的绿叶和屈曲盘旋的虬枝团团围绕,仿佛是一个集万千宠爱于一身的大小姐,娇滴滴的。也许你会禁不住爱上她,可我在担忧:娇生惯养的生命如何承担得了日晒风吹雨打呢?

越入夏,天气愈发的燥热,本来脾气就很暴躁的我,更耐不住这沉闷的天气,于是学习愈加艰难。越来越不堪承受学习上的压力。几次放下的念头在脑海里一闪而过,但终究还是下不了决心。

一次又一次测验,一次又一次更不如意的成绩,是我的心凉了大半截。为什么我只能空望着别人手里的鲜花和听着别人如潮的掌声空叹?于是,放下的念头在我心底潜滋暗长,与日俱增,某日带着极为郁闷的情绪回家,到房间后,漠然想起那棵老树上的花,本以为一阵暴雨过后,她们早已萎靡不振,谁知拉开窗帘,朵朵花儿不再是娇羞似的少女,反而像是个个在战场上顽强抗争的花木兰,火红火红的花瓣,毫不拘束地释放开,仰头朝日,像团团然晒的烈火,燃到了我的心里,激起了胸中的波澜,将我心中奋斗的战火重新点燃。老树的叶更绿了,枝也粗而盘旋。这出乎我意料的奔放的永不放下盛开的花朵,是那样的坚定而有信念。顽强对抗着她生命中的暴风雨,博得了他成功绽放的一刻。

夏天的余热依旧未散,有时候我抬头就会看见窗外有一棵大树,开满了火红的花,那种红色就像是一颗跳动有力的心脏,积蓄着力量,在一个适宜的时间,它就会爆发。每每这个时刻,我都会继续学习,我不能没有信念。丘吉尔被人问起成功的秘诀时,他说:“第一,不放下:第二,决不放下:第三,决不决不放下。”我明白,每个人走在路上,他放下的次数多了,风景就少了。

我抬起头吗,望向窗外,那棵树上的花更加鲜艳了,在夏末的余热中,奔放而自信。原先,不只是窗前有这样一棵树,我的心里,也亮起了这样一道风景线,花是信念,孕育着成功的果实。

永不放下,我生如夏花。

托物言志梅花的作文 篇三

梅,独傲风雪;梅,幽香阵阵;梅,我们中华民族的象征!

“墙角数支梅,凌寒独自开。”

寒冷的冬天,百芳皆谢,唯独只有梅在风雪中傲然怒放。瞧,那五片鹅黄色的花瓣舒展开来,花蕊不畏严寒,探出头来,接受风雪的洗礼。在茫茫雪地中,梅显得格外美丽,真是“的?两三枝,点破暮烟苍碧。”呀!

“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”

已是黄昏的傍晚,冬夜的月亮挂在墨蓝的天空上。梅儿俏丽的身影倒映在平静清亮的水面上,一股股清香若有若无,令人心醉。“疏影横叙水清浅,暗香浮动月黄昏。”我不禁脱口吟出。只闻又一股清香暗暗飘来……

“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”

腊梅,在梅花的衬托下,梅树那古棕色的树干,显得更苍劲有力了。雪,依旧无情地下着,风,猛烈地刮着。可梅花毫不低头,依然倘立在枝头上。几千年来,我们中华民族也出了不少有气节的人。如《红岩》中的江姐,受到敌人残暴、凶蛮的虐待,依然高昂着头,宁肯死也不作叛徒。他们如梅花般坚强不屈。梅花,这不正是我们中华民族的象征吗?!

啊!我心中的梅,我爱你!

托物言志作文 篇四

今天早上,奶奶从超市给我带来一包薯条。白色的梯形纸包装特别干净。我拿起包装盒仔细地瞧了一瞧,发现是香辣鸡翅味的。哇,这一定很好吃吧!突然,我的嘴巴里好像溢出了许多许多的口水。我迫不及待地拆开包装盒。我以为直接就可以吃了,没想到里面还有一层银色的“衣服”。虽然,我很着急但是我还是耐心地解开了里层的“拉链”。哈哈,一根根长长的赤裸裸的薯条暴露在我的眼前。顿时,一阵喷香扑鼻而来。我太喜欢了,连忙捧起薯条亲了又亲。我再也等不及了。我快速地把番茄酱挤到小碟子里。红色的番茄酱可诱人了!我轻轻地把一根薯条捏出来蘸上点番茄酱就往嘴里送。酸甜的味道填满了我的嘴巴。我一咬下去薯条脆脆的,香香的,可好吃了。接着,我又拿了三四根一同蘸了番茄酱塞进嘴里。我的舌头好满足呦!好快,一下子就只剩下几根了。我真后悔刚才吃得太快。这回我慢慢的吃,我蘸一下番茄酱咬一小口,再蘸一下又咬一小口,直到薯条全部消灭在我嘴巴里。奶奶笑我真是个小馋猫!哈哈,今天的薯条真好吃啊!

妈妈感言:我是50群的宁波弦妈,孩子9月份就要读二年级了,口头表达能力还可以,但是写作文的时候会变得词穷,会跑题偏题,写一篇作文花时间长。今年7月有幸加入YY语音,一边认真学习非常老师的《作文多大点事》,一边听YY语音网络课。这几周来辅导孩子的过程也是自己学习写作的过程,很有意思。

孩子最喜欢吃肯德基的薯条,但是一想到是油炸食品不怎么让孩子吃。这天孩子的奶奶给他开了后门,孩子有幸吃到了薯条。既然孩子对薯条情有独钟,我就顺势让孩子把吃薯条的过程与感受写下来。我引导孩子观察薯条包装特点:颜色、形状等;看到薯条时的心情;薯条的样子,颜色,香味。吃薯条的过程,孩子回忆说他先一根一根的吃,接着三四根合起来吃,等快吃完的时候舍不得吃。我觉得孩子太有意思了。这个吃法正把他特喜欢吃薯条暴露出来了。我鼓励孩子这种吃法挺真实的,咱们就如实的写下来。可能是孩子太喜欢这个薯条了写作的时候似乎还在咀嚼味道。文章写得很稚嫩,但是我觉得很实在,我们一起学习一起观察一起捕捉生活的点点滴滴,用上非常老师教的那些好方法,作文一定会进步的。

关于托物言志的作文600字 篇五

偶然的一次,在夏季的黄昏时节走进了一个公园。漫步不久就来到了公园深处。那里有一个巨大清澈的湖,开满了荷花,在夕陽的注视下美轮美奂。我一见,不禁感到震撼。

那片满塘的荷,白中带粉,宛若衣裙般鲜艳夺目。只见有的荷花正盛开的热烈,微风吹过,一阵淡雅的清香随风飘来,嗅在鼻里令人飘然脱俗。风中印着的是荷花的香,水中映着的是荷花的美。那些“小荷才露尖尖角”的,只是单独用花萼裹住容貌,不肯让他人看见,一摇一摆间尽显羞涩;那些要绽未绽的花,半露了尚且稚嫩的花蕾,仿佛古代闺中女子的半遮半掩,清丽且娇媚;而最多的则是那已经完全开放了的花朵,在水中亭亭玉立,仿若一位正当韶龄的少女,活泼又不失端庄纯真。我看着看着,不仅惊异于如此的美景,想要赞美几句,对荷花说些心中的感受。荷花在风中蹁迁,如同女子跳芭蕾舞一般尽态极妍,周围的荷也更为之增色。自古就有荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的美称;但我没想到它会是如此的清纯逼人。一时之间心中似乎有千言万语要对面前那一湖“花中君子”倾诉,却又无从开口。

夜幕降临,湖中花开始释放它幽静的一面。放眼望去,一旁的牡丹正在怒放,华贵又艳丽;它们的观看者自然很多。而荷呢?偌大的湖边只有人在谈天说地,瞻仰牡丹的风姿,赏荷之人却是少有。我暗想,也许牡丹好比是世上的大富大贵,少不了人们都去追求;而荷华出身于混乱迷惘,却不会因周围的环境而改变,出落得如此干净清秀,不骄不妖,这难道不是一种美德吗?站在荷花池前,我在心中想了很多,也暗自对着荷花说了很多。晚风下,荷花在妖娆牡丹的衬托下,更加显得纯洁了。

托物言志的作文 篇六

在天寒地冻,雪花纷飞的冬天里;在默默无闻的一处墙角里,有一株美丽的梅花含苞怒放。梅花就好像冬天里的围巾,让冬天变得温暖。就是这一株默不作声的梅花,让披满银装的冬天变得这样炫耀。

雪精灵从天上洒落下来,落到了梅花上,给梅花戴上了点点装扮,像是给梅花妹妹戴上粉妆玉琢的发卡;又似染上了如冰似玉的白发,戴上丝绸般的丝巾……就这样,使得原本花容月貌的梅花变得更是一表非凡。

我不禁走到花下,想要更细致的欣赏,却好似听见雪精灵在窃窃私语:“这花瓣如丝绸一般柔软,细腻,我躺在上面,就如入了仙境一般。”我仿佛也是这其中一片花瓣,享受着雪儿的夸赞。

梅花还有一种令人赞叹的品质,那就是坚强,因为她能在严寒季节里光彩夺目。也正是这种品质,令我们赞赏。虽然她躲在墙角,不惹人注目,但无不让人定睛,赞扬。由这,我想起了一首王安石写的诗《梅花》。“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这正赞扬了梅花不畏严寒的坚强品质。我愿我是一朵梅花。

托物言志的作文 篇七

我曾经问过爸爸最爱什么花,他说他最爱荷花,因为它出淤泥而不染;我也曾经问过妈妈最爱什么花,她说她最爱昙花,因为它稍纵即逝的芳华;而我独爱梅花,因为它不畏严寒,因为它坚韧不拔。

梅花——我的最爱!有多少古人曾经赞美过它。北宋诗人王安石的《梅花》只用淡淡一句“墙角数枝梅,凌寒独自开”,就写出了它的傲然气魄和铮铮风骨。

上幼儿园时,妈妈也给我说过梅花的性格——凌霜傲雪,爸爸给我讲过梅花的精神——坚韧不拔。那时,它的形象就在我心中扎下了根。上了小学,老师也用“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的诗句激励我们,让梅花的形象在我心中变得更加清晰、高大。

“遥知不是雪,为有暗香来”。这“暗香”,不正是出自苦寒吗?这也是梅花精神对我的启迪:一个人的成就=锲而不舍的决心+持之以恒的毅力。对小学生来说,学习是一个枯燥无味的过程,但也是积累知识的重要阶段。老师和父母都教导我们:掌握知识,具备技能,方可学以致用。而要做到这些,必须付出艰辛的努力和汗水,就像梅花绽放总在最冷枝头。

我爱你,梅花,爱你三九严寒中的清香,更爱你坚韧不拔的精神!

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