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这也是一堂课作文精品多篇

发布时间:2023-06-30 10:04:10 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【引言】这也是一堂课作文精品多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

这也是一堂课作文精品多篇

这也是一堂语文课作文 篇一

今天下午,语文老师讲了四首古代诗歌。

第一首诗是观沧海,这是曹操写的一首诗,诗中运用了动静结合,虚实结合的写作方法,还有互文。

比如诗中的日月与星汉不能单独解释,要合在一起解释,星汉与日月是这两首的主语,曹操以沧海自喻,表现出自己的胸怀大。

第二首是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白写这首诗时,运用了动静结合,虚实结合,还有听觉,视觉,还将明月拟人化了。

第三首是次北固山下,这是王湾写的一首律诗,分为首联,颔联,颈联, 尾联。表现出作者的思乡之情。

第四首是天净沙秋思,马致远写的元曲,马致远将他人与自己形成了鲜明的对比,突出自己的孤独。

讲完之后,便下课了。

这也是一堂课作文600字 篇二

好无聊啊!

三尺讲台上,老章又开始讲他肚子里揣着的满腹经纶大道理,长篇大论之后又是什么呢?不用想都可以猜得到,肯定会过渡到作业,所以我自动开启了“飞行模式”,让思想去畅游太空,屏蔽了哪些让我深奥难懂的语文知识。

“吴昊,你来说一说我刚才讲了什么内容。”看着暴怒的老章,我颤颤巍巍的站了起来,瞬间慌了神,支支吾吾的说道:“讲了……那个……”,看着词不达意表现如此差强人意的我,顿时老章拿着戒尺大步流星的向我走来,咬牙切齿的对我说:“把手伸出来!”我忐忑的伸出手,内心无比惶恐,只见老章一副恨铁不成钢的样子,拿着尺子狠狠的打在我的手上,我的手掌心好似有几千根针扎着,看着尺子的起落我的心也随之跌幅起荡,渐渐的手麻木了似乎也没有那么疼了。

看着红通通的手掌,对老章不免在心里产生了一丝埋怨,忍不住想去问问他:“为什么要打我的手板心,而且还打的那么疼?”是什么原因让八斗学士动了粗,我想起书中曾写过:“三尺讲台站八斗学士,学士含辛育学子;一尺课桌载千秋之梦,千万银丝托伟业。”终究还是恨铁不成钢啊!我打消了我那个愚蠢的想法,关闭了“飞行模式”,开始认真的听课。

老章让我们写作文,主题是:一个变化的东西,在时间内的东西都是在变的。

我联想到今天老章打了我的手板,刚开始疼痛难忍,慢慢的变得不疼了。刚开始觉得上课很无趣,认真听课后发现,老章的课也不是那么无趣,内容也不是那么深奥难懂,甚至老章也变得可爱了,这不正是在时间内悄然变化的东西吗?

于是,我写下了这篇作文!

这也是一堂语文课作文 篇三

初中第一次家长会回来,妈妈说可以用一个词来形容我们的语文老师,那便是“儒雅”。于是,在我心中便对这位未曾谋面的语文老师充满了好奇。

开学第一天,我便见到了这位“神秘”的老师。他姓苏,是一位风度翩翩的男子。一身马褂,清爽整洁却又不失风采。脚踏一双黑布鞋,朴实无华。暗色系的搭配,让他整个人多了一分庄重与严肃。全身上下都充满了文学气息,俨然一位古代才子。“儒雅”二字,他担当得起。

他的字行云流水,却没有了谦谦学子的笔锋,反而多了几分豪迈的气概。他的板书仿佛就是一幅书法作品令人赏心悦目。他常说大自然是美丽而又神秘的,同时也是学习语文最好的课堂。是的,他忠爱大自然的课堂。

初春,细雨来了

温和的春风吹开了窗子,绵绵的细雨奏响了乐曲仿佛在诉说着欢乐,他推开教室的门,引领我们走向校园,撑起一把把小伞,似校园内一朵朵绽放的花朵。在细雨中他迈开轻盈的步伐,似一个调皮的孩子“天街小雨润如酥”他说,“孩子们放下你们的雨伞,感受一下这绵绵软软的细雨是否如韩愈说的那般润如酥”。我放下雨伞,细雨落在我的头上,肩上,手上,酥酥麻麻的。我瞬间体会到了“天街小雨润如酥”的妙处,在苏老师激情的讲解下,在雨中美妙的体会下。《早春呈水部张十八员外》描绘的美景淋漓尽致地展现出来。我们也懂得了许多……

夏至,荷花开了

风吹过脸颊,有一丝温热,炎热的夏天到了,美丽的荷花开了。苏老师再次把我们带进校园,观赏那美丽的荷花,旁边的荷叶挺立着,苏老师在旁边说到:“它美丽高洁,清高无暇,可在雷雨天却需要荷叶的庇护,冰心曾在《荷叶母亲》中说到……”听到老师的讲解我入了迷,眼前仿佛出现了那个画面:“雷雨的天气,无私的荷叶却自愿为红莲遮挡猛烈的风雨”老师讲解完一课,我却久久不能回神。是啊“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”我望着苏老师,望着眼前的荷叶心中的敬佩之情油然而生……

秋日,菊花开了

瑟瑟的秋风袭来,吹落了片片树叶,我们都加上了毛衣,苏老师却依旧穿着马褂。他又把我们领进校园,看着那泛黄的叶子一片片落下,他用煽情的话语诵读了《秋天的怀念》这篇课文,我们静静地倾听,眼前出现了课文中那一幕幕悲伤的情景,凄凉的氛围,从而细致地体会到史铁生的难过与怀念。苏老师带着我们一路向前,到校园的一角看到那儿开满了菊花似文中说的一样“黄色的花淡雅,白色的花高洁……”在风中倔强地开着,似苏老师一般倔强,不忘初心,想把语文的知识传授给我们……

苏老师,四季是您,依旧如初,是您让我们明白了语文最美丽的课堂,就是在充满了生机的大自然里收获知识与成长。

这也是一堂语文课作文 篇四

窗外的海棠花殇落后又再一次开得绚烂无比,转眼,已回返了三次,我也即将初中毕业。蓦然回首,难忘的,是那充盈着诗词古韵的语文课,记忆的卷轴缓缓打开……

出淤不染·濯涟不妖

夏日,荷花在池中缓缓绽放,素雅优美。老师手捧课本,笑意盈盈地走进教室:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”这千古名句,相信大家早已耳熟能详,今天,让我们走进《爱莲说》,一同去品味周敦颐笔下的花中君子——荷花。”在老师绘声绘色的讲解中,我似缓缓步入了周敦颐的内心深处,出淤不染,濯涟不妖——他要在污浊的世间独立不移;中空外直,不蔓不枝——他如荷一般清廉正直;香远益清,亭亭净植——他会永远保持清白的操守。“同学们,我们又何尝不是这样呢?洁身自好,不同流合污,做一个淡泊名利,悠然如荷一般都真君子。生活亦是如此,走自己的路,不必随波逐流,更不必在意他人的眼光,只求无愧无悔就好。”老师在讲解完后认真地说道。

语文课上,我知赏荷,成荷。

坐湖心亭·看雾山雪

冬日的春城极少看到雪,我也总是异常向往北国的冰雪世界。那日,老师带领我们梦回崇祯五年,同赏西湖雪景。“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。”如此空灵的湖山雪景图,为何只有二人前往西湖独赏?”老师温和地笑着问道。我说:或许是他们身居北地,早已对眼前美景习以为常,如此寒凉的冬日,自是不愿为之而受那刺骨寒冷。老师肯定了我的看法后,继而说到:“生活中从不缺少美,它就在你的身边,只是你身处其中却不知罢了。”我恍然,我向往那北国雪景,却忘了春城的一树梅花和成千海鸥。

语文课上,我知寻美,品美。

长风破浪·直济沧海

中考在一天天临近,气氛也愈发紧张。老师也感受到了我们即将面临中考时的畏难心情。她迈步走上讲台,眼中有着些许凝重:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。只要心怀理想,总有一天,你会高挂长帆,劈波斩浪,到达成功的彼岸。”我想到了那个诗名天下传的诗仙,踌躇满志的李白,步入京城,为了他的理想和抱负。可这座万国来朝的长安,只给他两年的时光,而后那个为他脱靴的人手眼通天。他只好仗剑长安,赐金还乡,可他依旧坚信自己会到达沧海之岸。李白的乐观豁达,不畏艰辛感染了畏难不前的我,自此,我会逆风向前,劈波斩浪!

语文课上,我知斩浪,前行。

难忘今宵语文课,此当深藏于心,伴我同行。

这也是一堂课作文600字 篇五

九月五日的早上,下起了雨,雨越下越大,丝毫没有停下来的意思,那恢宏的气势,真让人惊心动魄!因为下雨,上午的体育课泡汤了。大雨哗哗,雷声大作,引得同学们大呼小叫。黄老师接管了课堂,不过他并没有上语文课,而是带和我们一起看雨、听雨。

喧闹的教室很快安静了下来,哗啦啦的雨声变得清晰而又响亮。同学们端坐在桌前,聆听雨落下来的声音,扭着头看着窗外白色的雨幕。雨水像断了线的珠子,飞速地坠落,在天地间形成了一道道珍珠做的帘子。地面和屋顶落满了雨水,积水奔涌着,汇聚到低洼处。

这时,一道闪电划破天际,白色的光在眼前闪过。过了一会儿,响起了隆隆的雷声,那声音好像一首高亢的乐曲。胆小的女生吓得又是一阵惊叫,接着,调皮的男生们哄笑着。黄老师摆摆手,做着安抚的动作,那样子是在告诉我们:“别怕,别怕,有我呢!”

雷声过后,黄老师问了一个问题:“有谁知道为什么先看到闪电,再听到雷声吗?”曹寅杰说:“因为眼睛长在耳朵的前面!”这不靠谱的答案,逗得同学们合不拢嘴,笑声驱走了大伙儿对惊雷的恐惧。周业涵自信满满地说:“因为光的速度比声音的速度快!”“那有谁知道准确的数字吗?”黄老师又问。我们面面相觑,摇头表示不知道。黄老师解释道:“光每秒传送299552816米,而声音每秒只传送340米,光的速度大约是声音的900000倍!”黄老师一说完这些数字,我们就“哇”地惊呼起来。老师问:“你们知道雷声响起前,我先听到什么吗?”我们瞪大着眼睛,看着老师。“是你们的‘鬼叫’声!”全班顿时成了欢笑的海洋。

就这样,一节课在雨声和欢声笑语中结束了。

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