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以课堂为话题的作文【精品多篇】

发布时间:2023-06-28 11:36:42 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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以课堂为话题的作文【精品多篇】

以课堂为话题的作文 篇一

我认为自习课很有趣。上自习课对于我来说就好比是上QQ,只不过一个是在电脑上进行,而另一个则是在教室。就拿今天来说吧,身为班长的我不知不觉地“导演”了一堂“QQ课”。

上午第三节科学课,王老师让我们默读《科学素养》。班上的同学都开始装摸做样地看了起来,一丁点儿声音都没,跟“隐身”状态没啥区别。半节课过去了,王老师欣慰地表扬我们:“嗯,今天班上的每个同学都表现得很不错,我就奖励你们20分钟自习吧。”说完,便“下线”了。

唉,其实老师哪里知道,刚刚的那些表现都是假象啊。这不,老师刚“下线”,大家立刻“现了身”,可爱听话的乖乖兔露出了狐狸的尾巴。瞧,要好的女同学兴致勃勃地聊着天,仿佛天地间以及周围的一切都与她们无关;调皮的男同学拿着尺和笔在座位上不是“厮杀”,就是在大声讨论着网络游戏什么的;就连语文委员和数学委员这对前后桌“冤家”也在为某事争执着……这样的场面,这样的噪音,可真应了那句俗话:“山中无老虎,猴子称霸王”啊! 没办法了,为了不影响其他的班级上课,为了不让六(1)班成为茶馆,老师不在的时候,就该由我出马了。我使出了大绝招——把那些大吵大闹的人全都拖进了“黑名单”(也就是在黑板上记上他们的名字)。嘿,还别说,这招果然管用,起初还有两三个同学在窃窃私语,不过没几分钟,教室里终于恢复了“安静系统”。现在,每个同学都是显示为“忙碌”,他们都在津津有味地阅读课外书籍呢。

没多久,午饭铃声响了起来。看着这些重又活跃起来的同学,我不由得在心中感叹:“嗬,这趟“QQ课”可真是让我快乐让我累啊。

以课堂为话题的作文 篇二

上课了,语文老师走进教室,宣布“这节课,同学们玩老鹰捉小鸡”。同学们你望着我,我望着你,半天没人动。这不是太阳打西边出来了吧?“去呀!”语文老师神秘地笑着,也不知葫芦里卖啥药,管他呢,听老师的没错!

班长迅速分好小组,并分配好角色,老鹰,鸡妈妈,小鸡各就各位。一声“开始”,大家就忙乱起来。 “老鹰”显然有点疯狂,大概是饿坏了吧。只见他动作迅猛,一忽儿扑向这只小鸡,一忽儿窜向那只小鸡。“鸡妈妈”也不甘示弱,带着小鸡东躲西藏,生怕有点儿闪失。小鸡们分不清是在哭,还是在笑,一个个跑得上气不接下气。

我是藏在“鸡妈妈”羽翼下的“小鸡”,安全着呢,偷偷地瞄了教师一眼,也不知他在本子上记着啥。

陆续地有一些小鸡遭“不测”了。这时候,“鸡妈妈”似乎气力不支,而“老鹰”依然是虎视眈眈, “小鸡”们惊恐地盯着“老鹰”。 “老鹰”的花招很多,常是声东击西,突然一个饿虎扑食,排在后头的小鸡落后了,眼看就要成为“老鹰”的美食,只得仓皇地离开鸡妈妈,自个儿逃亡了。

“小鸡”继续在丢失,双方都累得气喘吁吁的。“回教室!”老师发话了。也好,大家都累了。

“现在离下课还在十分钟,请同学们把刚才的游戏写成一篇作文。”教师郑重宣布,同学们互相望了望,会心地一笑就开始奋笔疾书了。

奇怪,今天可是文思如涌呀!教室里静悄悄的,只听得笔在纸上“沙沙”地响……

至今,我都分不清这节课是语文课,还是游戏课,只知道那天的作文我头一回破“C”上了“A”。

以课堂为话题的作文 篇三

星期二有作文课,这次作文题目竟然是“走神一刻”!

这很难写,我都搞不懂“走神”是什么意思,是发呆吗?不对!或者是迷迷糊糊?真没把握。我用鼻子勾住笔,玩起了摇摇板,一会儿用左手压,一会儿用右手推,玩起了花样式,虽然表面上看起来我在玩耍,可实际上我在使劲地想,走神是什么?什么是走神?绞尽脑汁也搞不懂,只能听听同学的发言,自己一个字也不敢写,笔拿在手上就像一个大铁块,很重,拿不住,握住笔的手开始颤抖,我恨不得这笔会自动帮我写好文章。

就一直这样发着呆,等我回过神,周边一片寂静,大家都已经“唰,唰,唰”地开始奋笔疾书了。奇怪,刚才我在干嘛?为何记不起来呢?突发奇想:这难道就是所谓的“走神”吗?太好了!这在我的生活中不是有很多吗?我用笔轻轻敲着脑门,闭上眼睛,仔细回忆着……对了,就写这个!我选择了二年级时一次印象最深刻的“走神”。

我开始挥笔,第一个字就写错了,“唉!看来今天不宜写文章啊!”不过,不得不写,经过一次又一次的涂改,终于,一篇在我眼里不像“作文”的作文诞生了。

虽然对这篇作文很不满意,但我已经无能为力了。交给老师后,我就蹲在一旁,紧紧地捂住耳朵,静静地等待“火药桶”的爆发。

“李知恒。”老师喊到了我的名字,我听到了,犹豫着,迟迟不肯上去,宁愿跟同学一起装着看书。“李知恒!”老师不耐烦了。唉,该来的,躲不了,我便硬着头皮上去了,万万没有想到的是,老师竟对我说:“一次过关!29☆☆,发表。”

是真的吗?面对出乎意料的分数,我高兴得又开始走神了!

以课堂为话题的作文 篇四

今天下午第二节课,是张歆雨妈妈给我们上的。

首先讲的是北方的民居,歆雨妈妈说:“因为北方天气太冷,所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色,这样比较热闹、温暖。而在南方,天气就比较暖和了,人们喜欢住木头房子,木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。

歆雨妈妈还说:“木头房子虽好,但这种房子有一种坏处,就是木头房子怕火,着火后,火势容易蔓延,一幢房子着火了,火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子,到时候,整个村庄都会烧毁的。”

我在想,要是许多村庄都着火,那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳可是会形成温室效益的啊(因为二氧化碳的吸热能力比其他的气体强)?温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风都会变的越来越频繁,沙漠则会越来越干燥,到时候后果真是不堪设想。

以课堂为话题的作文 篇五

今天是周五,课堂上,大家都在认真的听讲,老师在认真的讲课。

就在这时候,当老师回过头在黑板上写板书的时候。一只手伸了过来,东碰碰,西撞撞,把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上,好像是一个失了控的机器人,手摇来摇去。等手稳了下来,前边的同学说:“口香糖,吃啊!”我才发现,手上还有口香糖,我接了过来,想:这家伙够朋友。这时老师咳嗽了一声,像打雷一样,吓得我把口香糖落到了地上。这真是“千里送糖礼到,吃不到”

怎么去捡呢?老师正扫视着我们,我急中生智,把橡皮弄落到了地上,弯下腰去捡,老师的目光永远是最亮的,她问:“程锐你干吗?”我抬起头说:“找橡皮。”老师相信了我。终于可以吃了。

我小心地把纸一层一层打开。老师讲题,我似懂非懂的点点头。老师没有发现我,我又把口香糖放到了嘴里,然后又匆匆坐好,“认真”听老师讲课,真是一“吃”三折啊!“程锐回答。”传来了老师的声音,我有糖咬着不好回答……

我一下子就尴尬了,后来我下课找老师道了歉,我不应该在课堂上吃东西,老师也原谅我了。

以课堂为话题的作文 篇六

美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。铃……”上课铃一响美术老师就走进教室,笑着说:“这节课我们到室外上美术课。同学们听了以后十分高兴,大家像笼子里的小鸟,欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着,有的躺着,还有的趴着,各个欢乐无比。在美术老师的带领下,同学们开始认真地画画,之后老师发现一些同学们不是没带铅笔,就是没带纸和橡皮,老师让同学们相互交换使用,同学们不但大方的帮忙需帮忙的同学,大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的画东倒西歪,但我们这些粗心的小画家却学到了同学之间要互相帮忙。

“ 叮铃铃……”下课了,同学们一齐度过了一节欢乐的美术课。

以课堂为话题的作文 篇七

在星期二的数学课上,教室上充满了欢歌笑语,很欢快,很自然!

涂俊楠“率兵出征”,首先举手发言。他飞快地写完了一道计算题,写完之后,他回头发现自己的错误,于是惭愧的下了讲台。娄老师说:“四大高手之一败下阵来了!呵呵。”我们也哄堂大笑起来,没想到娄老师为损失了一个英雄之后竟然还笑,还真是极其的乐观啊!

曾家荣又上台了,只见他轻描淡写了起来,还没写完,杨振斌就站起说:“曾家荣出错了,他的小数点打错了!”曾家荣转过头来,用他细小的眼睛盯了一下黑板,发现真的出了错,唉声叹气似的皱起眉头,好像在为自己没为娄老师打赢胜仗而苦恼。

只见“元帅”杨振斌上场了,不知道他能不能为前面将军们搬回一成?!他还没写完,就被我们“揪”出了错误。原来是他把18写成了180,真是个粗心的马大哈啊!元帅也败下阵来,他真是太马虎了!我们又被他惹得哈哈大笑。

娄老师这次真的是赔了元帅又折将军哦!这堂课上,让我收获了知识、欢乐。娄老师平常像宝贝一样捧的四大高手今天丢尽了脸哦!让我明白了做事不能马虎,慢功出细活,细节决定一切。

以课堂为话题的作文 篇八

六年级了,课堂倒变得无聊起来,课堂上老师的问题一出,同学们似乎提不起精神,没有几个人想让老师叫他回答。

同学们,这篇文章该如何归纳中心思想 语文老师向同学们提问。问题看起来似乎十分简单,但是,同学们的一些细碎的声音停了下来,把自己的头深深地埋下去。老师在教室里走了一圈,看没有同学回答,就点平时学习最好的小明回答,小明支支吾吾地说: 是!是。 其他同学更是无关紧要、无动于衷。 算了吧,这篇文章的中心思想是。 语文老师丧失了信心,说话也开始有气无力。唉,好无聊的课堂。

偶尔,我会想起一、二、三年级那上课时的情景。 同学们,这个拼音怎么读? 老师上课时那充满童趣的声音,至今使我难以忘怀,大家一听到问题就 嗖 地一声把小手举得老高,嘴里还不停地喊道: 我来!我来! 还有的从椅子上跳起来。 你来回答! 老师笑眯眯地摸了一下调皮同学的脑袋。,每一节课都充满了欢快地笑声。到了四、五、六年级,老师上课那副古板的面孔,平淡的语调,使大家都昏昏欲睡。

啊!我们少年儿童应该敢于流露真情发,体现出我们活泼的本色;不应该像植物人一样呆呆板板,那像什么祖国的花朵,新时代的希望。

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