八年级暑假作业答案语文下册（多篇）

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八年级暑假作业答案 篇一

一、选择题（本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）

题号12345678910

答案BBCACDDDAD

题号11121314151617181920

答案DBCCCADCBC

题号21222324252627282930

答案CBBAAAACCB

二、综合题（本大题共5小题，共40分）

31、（10分）(1)辽中南(2)青岛 大连(3)渤海 太行

（4）长城（或明清故宫、周口店北京猿人遗址）(5)水南水北调

（6）海陆交通便利；丰富的海盐、石油资源

32、（6分）(1)深圳珠海(2)东香港(3)京九(4)C

33、（8分）(1)进口——加工——出口

(2)B新竹C高雄(3)平原分布在台湾岛西部

（4）属亚热带、热带季风气候，温暖湿润

（5）位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，地壳不稳定

34、（6分）(1)D(2)临海，交通便利(3)第三产业(4)AC

（5）巨大的消费市场

（6）玉山、日月潭、阳明山风景区、北投温泉风景区等（其他答案正确也可）

35、（10分）(1)山地（高山）盆地（顺序可对换）

（2）深居内陆、远离海洋，周围又有高大山脉环抱（意思相近即可得分，顺序可对换）

（3）边缘(4)棉花、瓜果（哈密瓜等）、甜菜等（任意写二种）

（5）天然气促进西部地区经济发展；增加当地财政收入；带动其他相关行业发展；增加就业机会；提高人民生活水平等。（言之有理即可得分）

八年级暑假作业答案 篇二

八年级化学暑假作业答案

一、1.热胀冷缩的，35℃-42℃ 2.甲：11℃、乙16℃、丙：9℃

3、冷热程度，温度高 4.冰水混合物，一标准大气压下沸水，-273℃

5、与温度计玻璃泡充分接触，温度计的量程（测量范围），与温度计垂直。

6.t=t+273k，开尔文，k，316k

7、(1)液化，吸热(2)汽化，吸热(3)凝华，放热。

8、(1)汽化(2)液化(3)升华(4)凝华。

9、只在表面，任何温度都可发生的缓慢的汽化现象，升高液体温度，加快液体表面的空气流动，加大液体表面积。发生部位不同、温度条件不同、汽化快慢程度不同。吸收热量。

10、晶体，非晶体。都要吸收热量，晶体有固定熔点，非晶体没有固定熔点。

11、(1)230(2)固体升温，熔化，温度，吸收热量。液体升高，液体降温，液体凝固成晶体的过程，放出热量，固体降温。(3)3，固液共存，凝固，前者吸热后者放热。

12、温度足够低，提高液体压强。

二、1.a2.c3.d4.c5.ad6.c

7.b8.bc9.d10.c11.a12.c

三、1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×

四、1.估测被测物体温度，并看温度计的测量范围。

2、玻璃泡不离开被测物体，不碰到被测物体以外的物体。

3、离开被测物体，视线与温度计垂直。

暑假学习计划安排

高二是整个高中阶段知识容量最大的一年，高二学年知识总量占高考考核知识量的70%，也是决定高考取胜与否的关键性一年。为了以后不蹉跎这个黄金学习阶段，在新高二暑假，就应当领先进入高二学习的状态为高二的学习积累打好坚实的基础。

语文

暑期课程主要安排重在知识点积累和阅读能力的培养。

数学

高一主要的内容为函数，这也是高中最重要的一种解题思想、函数思想，高二上学期的内容主要为数列，向量，矩阵、行列式，算法。其中数列是主要内容，在高考中经常考压轴题，但是分析数列其中一种很重要的思想就是函数思想，因为数列的通项本身也是一个函数，所以可以从函数的性质进行分析。

所以暑期可以这样学、前期巩固高一的函数内容，加大难度，增加学生对综合问题的分析能力，如何把复杂问题分解成简单问题。接着学习数列内容，主要是等差等比数列的性质，然后对一些复杂的数列如何将其转化为等差等比数列。

建议、一方面把高一的内容打扎实，这样在分析一些综合问题的时候不会没有思路，另一方面学好数列，在开学的测试中考出好成绩，建立学好数学的自信

英语

高一重点是词汇语法复习提高，高二的重难点是语法。

建议、一方面把高一的内容打扎实，并学着总结各种题型的解题技巧，切盲目题海。平时可以以不同形式多接触英语，电影，美剧，英剧，英文歌曲等等。背单词不要死记硬背，词根法，同义反义辨析法，形近法，以及在阅读中累计单词为佳。

物理

高一内容的复习补充及高二的电磁学

高一两个学期的主要内容为力学，这是整个高中物理的核心部分，所以针对力学的复习很有必要，此外，很多学校高一时未加的拓展课程，如力矩，曲线运动，动量等，由于其在高考和自主招生中均占较大比例，故在复习高一物理的同时会补充这些知识点。

新课程方面，高二物理的核心是电磁学，包含电场，电路，磁场和电磁感应四章，暑期会就这四个章节进行一些预习和训练，同学在开学之后的分科选择中不至于盲目。

建议、高二下学期多数同学面临加一科目选科问题（有的学校在高二上学期），而由于学校里的物理教学普遍以会考难度为主要参照，虽有一些好的学校有所拓展，但相比于高考也尚属不足，相比于自主招生的要求就更加不够，所以高二之前的这个暑假在物理上多花一些功夫，可以在开学后的测验和选择中更加从容顺利。高一复习补充以及高二预习的部分加起来在高考中所占比例约为80%。

暑假作息时间表

5：40起床跑步洗漱

6：10朗读和儿子一起朗读。我读《普通话达标手册》、第九册《语文》和古代诗词。和做饭相间进行

7:10早饭同刷锅碗共用半小时

7:40上网以班主任之友文章为主

9:00练字太极拳

9:30看书、辅导儿子暂看《新时期班主任培训教材》、《新课程师资培训精要》和《多元智能论与教学策略》。

11:30散步、聊天活干杂活每隔两天要送老家一老海桶水

每周一要了解一下学生“合办共享读书会”和暑假自主学习小组情况。

12:30午饭

13:00看报、午休

15:00练字太极拳

15:30看书、辅导儿子

17:30散步、构思写作

18:30晚饭、看电视、散步

19:30上网在班主任之友上发帖讨论

21:30太极拳、练字、写作、

22:30看报、订明日计划

23:00睡觉

每周用一天时间到岳父家探望，或到老家干农活。

暑假安全提醒内容 篇三

一、溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐变热，溺水事件又将进入高发季，希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常对孩子进行预防溺水安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

二、交通安全关系到每一个家庭的幸福，提高学生的交通安全意识、自我保护意识，切实保障学生的人身安全已成为学校、家长及全社会的共同责任。要教育孩子不乘坐报废车、黑车、无牌无证车、拼装车、低速载货汽车、三轮车及超员超载车辆。上下车按先后顺序，过马路要做到“一慢二看三通过”；在上学和放学的路上严格遵守交通“八不准”（即：不闯红灯、不逆向行走、不穿越护栏、不乘黑车、不骑“英雄”车、不抢道、不跳车、不爬车）；外出活动不要在马路上游玩嬉戏，骑车不听耳机，不带人，不骑飞车，更不准骑车时勾肩搭背、互相追逐。学生骑车上学的，确保所骑车辆的性能良好。根据国家法律规定：申请机动车驾驶证需年满18周岁，未取得相应机动车驾驶证不得驾驶机动车；未满16周岁不得驾驶电动自行车；未满12周岁不得驾驶自行车。家长朋友要做孩子的榜样，不酒后驾车，不超员超速驾车，骑乘摩托车戴头盔；要积极配合学校对孩子进行交通安全知识教育；接送孩子时，要自觉服从值勤交巡警及学校保卫的指挥，共同维护校园周边秩序。

三、加强食品卫生安全教育。教育孩子注意饮食卫生，不食用“三无”食品和“过期”食品，不食用街头小摊贩出售的食品，注意个人卫生，做到五勤:勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头、勤换衣服。关心孩子的饮食起居，做好季节病和流行传染病预防工作，一旦发现异常要立即带孩子就医。防止四季豆、野生菌、鲜黄花菜、发芽土豆等高风险食品中毒事件的发生。

四、加强防电、防火、防雷、防汛等安全教育。教育孩子正确掌握电器、天然气等设备的操作和使用方法，出现意外要及时求救并正确拨打电话（匪警：110火警：119急救：120交通事故：122）报警；要注意用火安全；暑假和雨季汛期在时间上恰好重叠，家长要在学校教育的基础上进一步对孩子进行安全教育和管理，要教育孩子不再下雨，打雷期间（不可在大树或高层建筑下躲雨，以免遭遇雷击伤害）外出或上山，防止遭遇洪水，雷击，泥石流或山体滑坡等灾害危险。

五、加强社会活动安全教育。教育孩子不得进入营业性的“三室二厅”及“网吧”，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏；外出活动必须征得家长同意，家长要弄清楚孩子外出的目的地、交往人的基本情况等，防止孩子被拐卖、诈骗、绑架，或被传销等非法组织诱骗控制；要教育孩子不要与社会闲杂人员混在一起，防止发生意外；家长要与孩子多交流沟通，关心孩子心理健康；要教育孩子自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与“黄、赌、毒”和封建迷信活动，维护正常的社会秩序。

八年级暑假作业答案 篇四

一、积累与运用（30分）

1、辗 祈祷 酣

2、B （2分）

3、B（2分）

4、略（10分）

5、（12分）

①作者对历史上长城的评价是——凄婉的历史，民族封闭的象征。（2分）

②长城的现在是开放而自信的。（2分）

③（答对1点给2分）选文提到了长城的军事价值【见⑴⑵段】，旅游价值【见⑶段】。

（2分）长城具有深刻的思想价值，A修筑长城的历史功绩应归功于人民。B长城与“闭关自守”的关系应是辨证的。“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”这句话是片面的，长城在某一特定的历史阶段起到了防御外敌的作用，也在和平年代加强了对外交流。C长城，既是世界建筑史上的奇迹，也是中国古代人民苦难的象征。D人民的力量是巨大的，无穷尽的。人民以坚忍不拔的意力造成万里长城，也可以以轰轰烈烈的起义推翻秦始皇这样的暴君。（当然，还有“建筑价值”“历史研究价值”“文化价值”等等）

④（故事等2分，有称呼问好，言辞通达、热情2分）（共计4分）

二、阅读与理解（60分）

（一)古诗词阅读(8分）

6、（2分）略

7、（3分）暮春（或“晚春”“季春”）； 对美好春光的留恋与怜惜。

8、（3分）答：修辞手法：拟人、夸张。（1分）表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含着诗人对春光的留恋”）（任分析1种即可）（2分）

（二)文言文阅读(12分）阅读《疑人窃履》，回答问题。

9、①让，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④断绝，绝交。

10、昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者（2分）

11、①我本来（就)怀疑你，果然(是你）偷了我的鞋。②略

12、答：友人是一个知错就改的人（1分），在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。（适当展开1分）

（三)阅读下面文章，完成13-16题。(12分）

13、答：中国古典建筑中的阶梯；近代社会建筑中的阶梯；城市公众共享空间的阶梯。

14、答：阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人人们建造阶梯，不仅是为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且，也是为了达到心理上的一种满足。（答到“心理”即可）

15、（3分）举例子、列数字。具体准确地说明了作为现代社会建筑的代表，南京中山陵的设计起到了主导人的心理意识的作用。

16、不能删去。“应该”表示作者的主观判断，说明“阶趣”的重要性仅次于实用性。如果删去，就变成所有设计者都把“阶趣”作为除了实用性之外的重点，这与客观事实不符。所以，用“应该”体现了说明文语文的准确性。

（四)阅读下面文章，完成17-20题。(13分）

17、答：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人还要“知不足”

18、答：(1)“知足”就是“满足于已经得到的（指生活、愿望等）”或“每个人都能满足于已经得到的东西”；(2)“知不足”就是知道自己的“不足之处”，“不够完美之处”。

19、答：文章第④段中划线句运用了举例论证（2分）的论证方法，充分地证明了“有自知之明并不容易”的观点，从而证明了“做人还有‘知不足’”的分论点。（2分，答到任一观点均可）

20、无统一答案，只要能结合自己的亲身体验，从学习、做事、做人等某一方面谈出对“知不足”的看法，言之有理即可。

（五)阅读下面文章，完成21-25题。(15分）

21、（3分）A. 弟弟说，那不是人呆的地方。B. 没有电，没有水。C. 没有像样的教具、粉笔。D. 连爹都是哭着回来的，说，那不是人呆的地方。E. 吃的肉竟是耗子肉、蛇肉。（答出3点给全分）

22、（2分）因为文章通过“弟弟的来信”来表现弟弟由一个畏苦怕难的中师毕业的学生成长为一个为理想、事业、信念而奋斗的有志者的过程。从表达主题上来看，主人公是“弟弟”。

23、（3分）弟弟的形象：心地善良，甘于奉献，有理想有信念的年轻教师形象。

24、（3分）不能删去。（1分）这些文字，恰恰说明了“弟弟”有畏苦怕难的情绪，对自己的工作岗位不满意，符合“中师毕业生”的性格特点。因而很真实。这些文字又恰恰与后文“弟弟决定不回来了”形成鲜明的对比，在极其艰苦的条件下，弟弟还能够为乡亲为学生奉献自己的一切，就更不容易。因而很感人。（2分）

25、（4分）A. 穷困、贫瘠那种糟糕的印象已经逝去，取而代之的事如此美丽的景致，可见弟弟已经深深地爱上了这片土地，舍不得离开了。B. “春天”“花开蝶舞”这些美好的意象预示着美好而光明的未来，弟弟定能在这片土地上做出自己的成绩来。C. 这样的描写给人以辽阔的想象空间，“言有尽而意无穷”。

八年级暑假作业答案 篇五

暑假作业答案(一)

一、1-5：CBAAD6-10：ADBAA

二、11.BD12.ACD13.ABD14.CD15.AB

三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观念，依法履行义务。

四、观点正确；理由：同第三题答案

五、①C公民在行使权利时要尊重他人的权利

②B要以合法方式（合理程序）行使权利

③C不得损害国家、社会、集体的利益

六、(1)权利：①受教育权；②生命健康权；③文化权（知识产权、著作权、智力成果权）。义务：①孝敬父母（赡养扶助父母）的义务；②受教育的义务；③帮助孤身老人（帮助他人）的道德义务。

（2）同第三题答案

暑假作业答案(二)

一、1-5：CCBAB6-10：CBDBC

二、11.ABCD12.ABD13.ABC14.ACD15.AD

三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。

17、这种行为不构成侵权。新闻媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，因此这并不侵权。

四、18.这一观点错误，理由：(1)任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制度的规定对未成年人的人格尊严权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

五、19.侵犯了公民的隐私权；(1)当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)我们在增强法制观念，依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 (3)在互联网日益普及的今天，我们在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。

六、20.(1)图1:人格尊严权；图2:肖像权；图3:姓名权；图4:荣誉权。(2)我们可以视其伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任

暑假作业答案(三)

一、1-5：DDCAB6-10：BBAAD

二。11.ACD12.ACD.13.ABC14.ABC.15.BCD

三、16.(1)《中华人民共和国消费者权益保护法》(2)知情权，安全权、公平交易权、自主选择权

17、(1)漫画中消费者的安全权、知情权、自主选样权、公平交易权受到了侵犯。(2)消费者依据《中华人民共和国消费者权益保护法》来维护自己

八年级暑假作业答案 篇六

一、积累运用（21分）

1、下列加点字注音正确的一项是（ )(3分）

A.倔（jué）强 感慨（kǎi) 悔(huǐ）恨 呵 （hē）责

B.猝（cù）然 风韵（yùn) 堕(duò）落 反省(shěng)

C.殆（dài) 威慑(shè） 奢（shě）望 尴尬（ɡà）

D.蹂躏(lìng) 禀(bǐ ng)告 贪婪(lán) 屏(bǐng)息

2、下列字形完全正确的一项是（ )(3分）

A.迷迷糊糊 小心冀冀 停滞不前 独具慧眼

B.模模糊糊 不求深解 宽洪大量 出人意料

C.疲倦不堪 混为一谈 花团锦蔟 蛛丝马迹

D.美不胜收 恍然大悟 持之以恒 芬芳扑鼻

3、下列加点成语使用有误的一项是（ )(3分）

A.那些共同走过的日子，是我们友谊的见证，会给我们留下不可磨灭的印记。

B.免费幼儿教育通过努力是会实现的，并非可望而不可即。

C.你看那边的花草树木，真是玲珑剔透。

D.湖面波光粼粼，映射出山峰、绿树、蓝天、白云，让人心旷神怡。

4、下面一段话中画线的句子均有语病，请改正。（3分）

目前，地球的绿色之肺 ——森林正在日益萎缩。①近二百年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，②二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，③对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

①

②

③

5、经典名句默写。（2分）

请你写出两句能体现孔子智慧的名言。

6、下列说法有误的一项是（ )(3分）

A.《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡云芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。

B.《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。

C.《王几何》一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学，教学有方的平凡中学教师形象。

D.《我的早年生活》中的丘吉尔用调侃的语调，写出自己早期的幸运，但有点悲观。

7、阅读下列材料，回答后面的问题。（4分，每小题2分）

成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。

材料一 某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。

材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。

材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔 子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内 容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。

（1）从以上材料可以得出一个什么结论？

（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？

二、阅读理解（49分）

（一)阅读下文，回答文后问题。(14分）

我们一样爱他们

张春风

天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢出动：学生们站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天 ，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

方子儒非常高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。可是，他为什么要说对不起？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”

年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！”

方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”

方子儒愣了愣，以为他突然变了卦，着急地说：“可是，这是我千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之才！”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”[来源:学。科。网]

“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但……他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阄决定资助的对象？”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”

方子儒着急地说：“不行，那样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格！”

年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗？”

方子儒想了想，说：“这……倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”

三分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名贫困学生道歉？”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”

8、请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（3分）

9、第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（4分）

10、在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）

11、假如你正好是受到年轻人资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）

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