野外实习报告（多篇）

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野外实习报告 篇一

中 国 地 质 大 学

课程论文

题目野外生存体验

姓名杨友鹏

班级072132

学号20xx1002251

专业 机械设计制造及其自动化

院系 机电学院

日 期20xx 年 4 月 13 日

周五下午，期待许久的野外生存拉开了序幕。我们此行的目的地是武汉市新洲。到达营地后，环顾四周，发现这里真的是零距离接近自然，人烟稀少，依山傍水。在进行实习之前，我们已经经过了多次的理论学习，并且进行了分组。到达营地后，从桥上向基地运送个人装备和集体物资，所有人分成两批进行帐篷搭建和取柴火，准备工作完成后，就开始了我们的野外生存之旅。

我作为4组组长，开始带领我们小组开始做野外的第一餐，刷锅、取水、搭灶、生火等一系列环节分工明确的进行，第一餐虽然简单，但是我们很开心。饭后，大家对第二天的行程略作了解并做好安排后便回到各自的帐篷休息。

第二天一大早，很多人都早早的起来，其实大部分是被冻醒了。简单的洗漱过后，开始做第一个早餐，火腿粥，做的还是比较好吃的，早餐过后，开始第一天的野外生存体验活动，第一项是攀岩，以小组比赛形式进行，虽然我们组没有获得前三名，但还是替各位组员的表现满意，我们都很勇敢，胜利抵达最高峰。第二个项目是溜索。在助教的开导与保护下，我也体验了一下“空中飞人”的感受，虽然有人在过程中比较紧张，但依然完成了溜索。第三个项目是扎竹筏，在各项活动开始钱。赵佳明助教就教回了我们扎竹筏需要的两种绳结。在前边几组的基础上，我们组只需要两人合作，完成竹筏的滑行。因为绳结松动和个人操作原因，我们组最终与三人落水，我们互相帮助，让我感受到了来自这个刚熟悉、新组建的大家庭的温暖。竹筏活动结束，开始做野外生存中最丰盛的一顿晚餐，为了帮助同学们补充能量，学校给我们每组配发了一只鸡，对于我们组几个吃货而言，前期准备是必不可少的，菜谱、材料、调料样样都买好了带了过来，在我们全组的努力下，香喷喷的叫花鸡成功做出来了，那美味真是棒棒的。之后是篝火晚会，首先是老师对各组的表现作出了点评，提出了不足与建议，之后每组都表演了精彩纷呈的节目，大家还围着篝火做了很多有趣的游戏。晚会时间比较久，十点多才结束，为了不影响第三天的行程，各组组长对第二天的行程略作安排后大家便早早休息了。

第三天同学们明显没有第一天起得早，可能因为累了，今天的活动有森林穿越和桥降两项，穿越稍微累一些，用了两个多小时走完全程，桥降真刺激，也许是因为刺激，并没有人退缩，都勇敢的参加了活动。在各组活动全部进行完成后老师组织同学们清理了基地的垃圾，做到了亲近自然、爱护自然的环保。把垃圾全部带走。大家原地休整了一段时间后，于当天中午一点多，在校车带起的尘土中离开了实习基地顺利的返回了学校。

实习感想：

现在的大学生被戏称为住在象牙塔里看世界的人，那说明了我们缺乏“走出去”的经历，缺乏体验社会、体验生活的经历，此次实习正是对我在野外生存这方面经历的弥补。在零距离的接近自然的同时，锻炼了学生在野外遇到地理阻碍时克服困难的能力、让我们学会运用各种技法和可用资源弥补自身相对于客观条件的不足与弱点、丰富了学生野外生存知识，提高学生在自然环境中的生存能力。同时，我还学会了怎样尽快的融入群体，出校门时大家只是互不相识的校友，而离开时我们依然成为了曾经一起努力挑战自我、一起克服困难的同进同退的战友。回想整个实习经历，我更珍惜此次生存中学到的技能和与组员之间的友谊，感谢帮助我们的助教和团结统一的组员们！

野外实习报告 篇二

（一）实习地点：

凤凰古城

（二）实习时间：

（三）实习的目：

1、学习并把握野外实习的一般方法和基本技能，增加同学的实践力量

2、扩大地理视野，提高地理思维力量。

3、不仅开阔了视野，使课堂上所学饿学问和理论得到印证，而且自然界和人类社会中消失的很多地理学问题会引发我们去思考、去探究，从而加深对问题的讨论、理解和记忆，提高我们的地理思维力量。

4、沿途中的地理景观，能使我们产生深厚的爱好。通过实习加强我们对区域地理的理解，了解凤凰的旅游进展力量，以及凤凰的人文资源，了解苗族风俗 。

（四）实习内容：

全面了解凤凰的地质地貌 、气候气象 、河川水文、植被状况、人文景观、历史文化、经济生活等自然人文现象，并依此讨论分析凤凰旅游开发的具备的历史和自然优势，1 精品实用文档

思索凤凰旅游资源进展的前景与存在的问题。

（五）实习方法：

实行老师指导和个人独立钻研相结合，小组活动和集体商量想结合的方式，遵循事实求是的。原则，贯彻百家争鸣的方针。

（六）实习路线

一 凤凰古城概况

（万寿宫）：位于沙湾，旧为江西会馆，建于清乾隆二十年间。前临沱江水，背靠青龙山。院内的遐昌阁高耸，河边的万名塔拱卫。阁楼飞檐斗拱，建筑古雅典朴，风韵特别。

（天王庙又名三候祠）：在东门外观景山麓，嘉庆三年修建。从东门井登山进庙，有石阶100级，右侧有三个台阶，原各有一马一夫，大小与真人真马一般，工艺精致。

庙内有大戏台，从前常有戏班来县演出，是城内一个消遣场所。正殿有一尊高大的塑像，长年香火不绝。1911年11月凤凰响应辛亥革命，田应会等曾在天王庙聚义。建国后戏台、神像、夫、马均被拆毁。1962年被列为重点文物爱护单位。1984年县人民政府拨款修复庙宇。

（文庙）：位于登瀛街，系古代祀孔之地。清道光十九年（1839）重建。保存的大成殿飞檐翘角，蟠龙矫绕。朱漆金纹，浮雕飞动。

（朝阳宫）：位于西门坳，旧为陈家祠堂，建于民国4年（1915）前有高大的门墙，长白山。

6月21日早7点半，我们一行随着带队老师，乘坐约一小时的大巴车到了长白山脚下。此次登长白山是我其次次登长白山，第一次登的是北坡，这次是西坡，西坡与北坡不同的是需要自己爬1400个阶梯。开头爬坡的时候天气阴凉，山上布满雾气能见度很低，心想这回确定看不上天池了。当困难的爬到天池顶部时，我很惊喜的看到了天池，梦幻的、壮丽的天池映入了我的眼帘。我们观赏完善丽的天池之后，下山的路上也领会到了气派的锦江大峡谷、玉兰瀑布等景观。

结束了三天的野外考察，给我留下了深刻又美妙的回忆，我要把一路上的所听所闻所见，讲给同学们听，让更多的人能了解长白山。

野外实习报告 篇三

今年7月中旬，为了深刻认识和巩固地质学和自然地理学知识，我们级人文城规跟随着唐院长来到韶关进行我们大一暑假的实习。韶关位于间歇上升区，流水侵蚀作用强烈，造成峡谷众多，山地陡峭，以山地丘陵地貌为主。而且地质构造复杂，地层发育基本齐全，岩溶地貌广布、种类多样，岩类以红色砂砾岩，砂岩、变质岩、花岗岩和石灰岩为主，丹霞山更以独特的红岩地貌闻名于世。

第一天我们在去帽峰山的途中观察到典型的平卧褶皱，沉积时是水平的，后来由强烈的挤压力和构造变动使地表发生塑性变动，主要是碳酸盐岩和石灰岩，厚度都大于1米，属于巨厚层沉积。

马路的对面采石场，有典型的断层构造，中间接近水平，两边近于直立，根据山体两侧岩石的颜色和岩性差异，判断可能为正断层。不难看出，这一带的泥盆纪的地质运动比较活跃。可以推出，平卧褶皱受到断层干扰。

随后，我们来到帽峰公园南部，沿着公路由北往南走，出露地层由新到老，观察岩层产状及性质，可以明显发现开始是以泥灰岩为主，伴有粉砂岩、泥质灰岩、页岩，后来以石灰岩为主。中部存在较多层间揉皱，小型断层，考虑到属于海相沉积，初步判断为潮间带到潮下带过渡类型，地层由几厘米的薄层变为几米的厚层，说明沉积环境由复杂多变变为稳定，北侧为帽子峰组，南侧为天子岭组。

最后，我们来到武江边观察河流的发育，河流在弯道处存在横向环流，使凹岸侵蚀后退，凸岸堆积生长，而在河流一侧可观察到三级河流阶地。

7月10号我们乘车到达广东韶关芙蓉山国家矿山公园，首先观察的是石炭系下统、石凳子组的断层构造，观察到上盘相对上升，下盘相对下降，所以判断为逆断层。返回出口的路上观察到灰白色带状的方解石脉。

步行到达芙蓉山的石炭系下统测水组的煤窑所在地，()主要成分为煤矸石。往上步行到达古生物化石的沉积地点，图示为挖掘化石所获。

在登山终点，我们观察到喀斯特地貌中的溶蚀洼地、峰丛及芙蓉湖的秀美景观。芙蓉湖岸边，我们观察到山体的向斜构造，向斜判断依据为岩层受到水平地质运动挤压后岩石由老变新以及地形起伏状况。

第三天，我们去到了丹霞山世界地质公园。世界上由红色陆相砂砾岩构成的以赤壁丹崖为特色的一类地貌均被称为丹霞地貌，丹霞山便是这类特殊地貌的命名地。

不过在去的路程中，我们先在国道106线2202公里+250米的地方下了车，这里有一个性质为古浈江河流阶地沉积的地貌点。我们对其进行了观察，发现它是二元相结构，地层的上部为河漫滩相沉积，地层的下部为河床相沉积，它的成分大多是粘土粉砂粒、鹅卵石、泥沙，而且从鹅卵石有规律地朝同一方面排列这一现象，可看出古浈江河流的流向是近似水平的。

随后，我们进入了丹霞山景区。一路往上走，我们来到了著名的阳元石景区。阳元石已经有30万年的历史，被誉为“天下第一奇石”、“天下第一绝景”。它的性质是蚀余石柱，其岩性属于碎屑岩类（包括砂岩、长石石英砂岩、砾石岩）。阳元石是由于地壳抬升后，两组岩层相互交叉，流水沿着节理面侵蚀搬运，即是由垂直节理发育而形成的。在阳元石的表面我们能看出水平层理，这是由于岩层岩性软硬不一，软层被侵蚀凹陷，硬层不易侵蚀被保留而形成的。

后来我们又坐上车，来到了一处性质为水平韵律层理与节理发育的地貌点。它是由于地壳抬升后巨大岩块由错落方法坠落形成，而又由于其下错的岩块形似向上爬行的鳄鱼，故称“鳄鱼上山”。其岩石的本色是红色和白色，但因雨水冲刷而发黑。岩石的沉积层基本上为水平层理，其上的黑色条带上有鹅卵石，反映了河流相与湖泊相转换的古地理环境；岩石的红色部分反映的是交错层理和斜层理，其倾斜方向代表古水流方向和流速大小。

第四第五天我们来到马坝人遗址、大峡谷，这是实习内容的最后一部分了。在路上我们还看到一个滑坡体现场，我们亲自爬到滑坡体的对面进行观察，老师们给我们介绍了滑坡体形成的特征以及我们面对滑坡体可以采取的一些防护措施。真正到野外实习了我们才会发现，原来生活中，身边的事物就蕴含知识。在你经过一大堆黄土的时候，你绝不会想到那叫滑坡体，也不会想到我们还总结出它们的特征以及应对措施。

要观察大峡谷，光有观察力还不够，还要有体力。在大峡谷中我们可以看到跌水、瀑布等，在汗流浃背之际感受水流冲下来引起的气流，真的是应了那句广告词“透心凉，心飞扬”。当然，那一千多级的阶梯更是考验人，所以我觉得我们去实习不仅仅是收获知识，更是磨练人的一个过程。当有想偷懒的同学问院长可不可以不爬的时候，院长调侃地说，你可以不上来，但一定要下去。是的，大峡谷下面没有缆车，所以只能通过爬楼梯的方式上来。但是当你重返“地面”的时候，你会为自己自豪的。

最后一站就是马坝人故址。在炎热的夏天我们步入溶洞之中，不禁佩服古人竟会找到如此宜居之地。

为时五天的实习，你会发现你不仅仅在思维能力上得到极大提高，更能练就坚持的毅力。和组员一起分工合作，感受大自然的鬼斧神工，以不一样的视觉来看生活！

野外实习报告 篇四

一、实习概况

1。实习的目的和意义

常言道，实践是检验真理的唯一标准。学习的目的在于应用，而实习正是理论知识与实地实际相结合的过程。从理论到实际，用哲学的观点来看，这是一次飞跃。我们有了理论知识，并不等于我们可以很高的分析实际眼前的问题，只有把学到的理论应验于实地，用理论来知道实践，将理论和实践有机的结合才能真正了解地貌学。这种从理论上的认识到真正亲临现场去分析问题，就是一次飞跃。因此，作为一个地理科学与规划学院的学生，应该把实习看成是从理论到实际的过程，把自己对每一种地貌类型的认识看成是自己在认识论上的一次飞跃。这次实习无疑巩固了地貌学的教学效果，提高了学习的质量与热诚，让同学们学以致用，能够用书本的知识来解决实际上的一些问题，提高同学们的野外作业能力和分析能力，并学会了一些外出实习的基本要领和考察方法。

2。时间

20xx年1月16日至2XX年1月18日

3地点

肇庆市七星岩公园 三水木棉围 岗美 东岗村 三榕峡公路旁

二、肇庆地区主要地貌类型

第一天，经过几个小时从珠海到肇庆的车程，在白土镇安顿好，我们马不停蹄的赶到这里的七星岩公园，考察七个秀丽的喀斯特石峰。由于地质运动，在七星岩附近形成了一个褶皱背斜山脉，正是由于肇庆地处亚热带，雨量多、气温高，侵蚀严重，尤其是流水侵蚀，这些岩石的抗蚀力都比较弱，因此背斜被破坏，部分岩石受风化成土，最终土山出露和石山形成当地低矮的地形。再由于进一步流水侵蚀，成排的背斜谷地两侧开始形成今天的七座石灰岩山峰。 七星岩风景区具体由阆风岩（峰顶高程103.3m）、玉屏岩（99.8m）、石室岩（89.8m）、天柱岩（108.0m）、蟾蜍岩（89.9m）、仙掌岩（61.8m）和阿坡岩（119.6m）七座喀斯特奇峰以及东湖、青莲湖、中心湖、波海湖、里湖等五个大湖组成。七座岩峰布列，矗立在6.5平方公里的湖面上，整个景区山环水绕，亭楼阁榭，波光岩影，浑为一体，自然风光绝佳。而这一次我们主要是要观察这里的水平溶洞（双源洞）和断层及洼地地貌。

紧跟着老师的脚步，我们找到了地下河脚洞性质的双源洞。阿坡岩下的双源洞，其实就是一个喀斯特地下溶洞，它是七星岩最长的静水地下河，全长320米，洞中有两条溪水汇合，向东流出洞外，故称“双源洞”，洞内有钟乳石。双源洞是发育在石炭系中上统的壶天群灰岩，之前我们沿路看到的是石炭系下统的，比较老。双源洞洞口上，断层、节理、褶皱均有。在这里，老师为我们解释了有关的地质地貌知识。双源洞是发育在石炭纪下统的壶天群石灰岩，主要是由白云石灰岩组成的，呈浅灰色，组成成分是方解石和白云石，隐晶质（或称泥晶质）结构，个别地方有粉晶结构，为厚层状构造。因为存在白云岩的缘故，故用10%的稀盐酸滴在这些岩石上，岩石并不起泡，但是如果把岩石磨成粉，却可以起泡，这是因为岩石成分里面含有碳酸钙和碳酸镁。因这些岩石比较坚硬，故其经历了千万年而不倒，形成挺拔的山峰。双源洞位于两节理的交汇处，裂隙发育，洞内有两条水源与外面的湖相连，使地下河水不断循环流动。在双源洞的洞口上，我们可以见到断层、节理、褶皱以及强烈的根劈地貌。

在路的两边，时常看到像在山的表面长出的一大石柱，它是石钟乳。在石灰岩里面，含有二氧化碳的水，渗入石灰岩隙缝中，会溶解其中的碳酸钙。这溶解了碳酸钙的水，从洞顶 上滴下来时，由於水分蒸发、二氧化碳逸出，使被溶解的钙质又变成固体（称为固化）。由上而下逐渐增长而成的。而我们看到的石钟乳就像在山的表面长出的一大石柱，是原来岩洞崩塌后留下来的，属于洞穴次生化学沉积物，是经过石灰岩的不断融蚀、再沉积的过程而形成的。这个石钟乳是浅灰色的不透明体，这是因为虽然矿物的组成成分大部分是方解石，但是里面含有太多的杂质。

我们沿着一条小路登上马栏岗。这是一个石灰岩与沙页岩的交汇处，马栏岗主要是由石炭纪下统沙页岩风化后形成的，经过上千年的变迁，现在已经远远低于两边的阿坡岩和天柱岩。据老师的介绍，这是一个背斜，马栏岗是背斜的中部，由于页岩的抗风化的能力比较弱，而且背斜中部由于张性大，收到挤压而造成岩石的支离破碎，很容易受到侵蚀，再加上这里是沙页岩与石灰岩的交界处，可溶性岩石与不可溶性岩石交界处喀斯特水的溶蚀作用一般比较强烈，受到侵蚀背斜逐渐被削低，发育到现在就成为现在的马栏岗低于两边的阿坡岩和天柱岩了，而且地表水在这里汇集形成一个巨大的落水洞。落水洞是开口于地面而通往地下深处裂隙、地下河或溶洞的洞穴。它的形成除了沿垂直裂隙溶蚀作用，还有侵蚀作用和重力作用，地表水汇集到落水洞后，流量增大，而与倾入洞内的砂砾同时冲击和磨蚀洞壁，加上地下河及溶洞顶板崩塌，使之迅速扩大。落水洞发育于不可溶的砂页岩和可溶的石灰岩交界处，喀斯特作用特别旺盛。由背斜理论可知，落水洞上面的岩石看上去是山，实则多是谷。落水洞四周长满了植被，阳光很难直射到落水洞底，所以从岗上望下去，一片漆黑，很难判断落水洞有多深。我们在这里看到的就是落水洞，这里正好是岩层层面和岩层裂隙交接地点，有利于地下水集中，溶蚀较强，顶板崩落后便形成了。

接着，我们来到天柱岩脚下，喀斯特作用形成的石峰十分笔直，陡峭，很少有石峰连接 而成山脉。天柱岩高 108 米，由下而上有 4 层溶洞，最低的一层在地下，越往上，溶洞的年 代越久远， 这是由于抬升运动造成的， 现在上面的三层溶洞由于缺少了有侵蚀性的水已经停 止了发育。第二层的溶洞较小，我们没有仔细观察。而是选择仔细观察第三层的溶洞，这个 洞比较大，里面黑暗一片，我们无法看到洞里 有多深，我们在洞里面的较外部听老师讲解。 在洞里，我们在闪光灯和电筒的微光下可以看 到洞顶比较光滑，有些地方还向上凹入成为一 个倒扣的"脸盆" ，即石锅，这是由于过去经 常受地下水的溶蚀和侵蚀，而局部地区又受到 强烈的紊流作用，水压增大，溶蚀，侵蚀力加 强，结果这些地方溶蚀量比周围大，从而形成 向洞顶凹入的弧形面。其上的裂隙发育有石钟 乳，但是目前已经停止发育。四周也是比较光 滑，并且发育有石幔，这是由于含有碳酸钙的水溶液在 洞壁上漫流时二氧化碳迅速散逸而形成的。继续往上， 我们看到了第四层溶洞，但是这些溶洞经过长期的风雨 侵蚀，现在已经变的很小了，很多就剩下一个凹进山壁 的窟窿了，但是从这些"窟窿"里面还是可以发现一些 溶洞的痕迹的，比如有些岩层上有明显的水平层理，反 映出静水沉积的作用。老师说这一层以前经过很多河流 的冲刷，虽然我们无法观察到具体流向，但大致水面的 位置和可能的方向还是可以判断出来的。而在这里，我们又看到了一个比较巨大的石钟乳， 老师说迟早一天他会整个掉下来。经过大概 1 个小时的登山，我们到达山顶的摘星亭。从山 顶眺望，北领山脉自北向南过渡，背面有很多的别 墅建在洪积扇上面，山前右倾斜平原过渡到冲积平原；西南是西江水到阶地，接着是喀斯特丘陵；冲 积平原上是市区；七星湖上是其它六个喀斯特山峰。 这些山峰都是背斜中部被侵蚀挖空之后的两翼形成 山岩的（称为残峰），它们本来是连在一起的，但 是由于抬升和平移运动，它们才逐渐断裂分开发育 成为今天的这种地貌类型，断层中间破碎带由于风 化和搬运作用，就发育成今天的五个大 湖。老师还在这里给我们讲解了肇庆市 的地貌特点和大概的形成过程以及一些 地貌知识，这里真是一个令人流连忘返 的地方啊。

第二天，我们到了木棉围的公路旁 的河流阶地上，那边有大量的鹅卵石， 普遍风化程度更深，形成历史更长，部分被水泥盖住了。此处阶地鹅卵石磨圆度好，粒径不 大，硬度不大，是河流长时间的搬运，所经距离远。而且具有多种多样的岩性，由于是主干 流形成，上流很多物质被带下来沉积，形成当地复杂的岩性。而阶地级数越高，形成时间越 长，风化作用越强，岩性越脆，越易碎。阶地是河流历史时期的河漫滩下切或抬升造成，由 鹅卵石可以判断。 沿西江边一滑坡壁往上走到二级阶地，在第四纪，此处是西江河漫滩，后来由于构造运动和 河流的下切，使河漫滩抬升，从而形成了 现在的二级阶地。此现象体现了西江是摆 动的，河流是下切的，两岸是抬升的。沿 途可见地上鹅卵石的成分多样，体现此处 基岩的多样性。然后，我们还到一些村庄 里面观察了不少阶地。 而下午我们到了北岭那边的东岗村洪积扇 参观考察， 肇庆市北部是北岭山脉， 西江从肇庆 市的西部流进， 在肇庆市的南端向东拐弯从肇庆 市的南端流过， 所以整个肇庆市自北向南的地貌 构成基本上是从山脉到洪积扇， 再到冲积平原的 过渡。洪积扇是干旱，半干旱地区暂时性山地水流出山口堆积形成的扇形地貌。组成洪 积扇的泥沙，石块颗粒粗大，磨圆度差，层理不明显，透水性较强， 扇面上水系不发育。由于山前构造断裂下降，洪积物厚度可达数百 米。从扇顶至扇缘高差也可达数百米。一系列洪积扇互相联结形成 洪积平原，又称山麓洪积平原。洪积扇因山地不断抬升，山前平原 不断下降，形成上叠式扇体。当山地上升规模，幅度均较大时，老 扇随之抬升，在其下方发育新扇体，形成串珠状洪积扇。当山地前 缘有不等量的新构造活动时，新扇体向相对下降的一侧移动，使新 老扇体并列向一侧偏转，造成不对称形态。简单来说，洪积扇是由于 山上下雨的雨水自沟谷出山口后，坡度骤减，沟谷水流所携带的物质大 量堆积， 就形成了以沟口为顶点的冲积锥或洪积扇。 如果扩大到整个山脚四周即称为洪积群， 如果面积继续扩大，即可形成洪积平原。老师介绍了关于东岗村附近这些地貌的特点，这里 的岩石以沙叶岩为主，砖红色，有一定的磨圆度，但有些有棱角，粒径较大，较疏松，大多 为砾石，而且颗粒由上到下，由山里到山外是由粗变细。

第三天，也是最后一天，我们到了三榕峡公 路旁考察背斜，向斜，断层，节理，岩层及滑坡 等地貌。 首先，我们在公路旁的山边学习罗盘的用 法。如何量岩石的走向，倾向和倾角，如何用罗 盘定地物方位。然后，我们沿着公路一直走我们 所在考察的地点位于背斜的北翼， 面前的大山是 北岭山脉的延伸，岩性是砂页岩。在这边，地表 大部分为沉积岩多覆盖， 但是可以看到明显的节 理和层理。背斜的轴部往往是比较低洼的地区。该背斜发育于最古老的泥盆系地层，主要是 砂页岩，页岩具有岩理，与泥岩都是由粘土矿物组成。由于在公路旁 200 多人在走，警察也 一度劝我们停止行程，但最后在老师们的交涉下，只出动警车为我们开路，看来应该有更重 要的地貌值得我们冒这一个险。果然，一段步行后，我们看到一个大型的滑坡，滑坡是指斜 坡上的土体或者岩体，受河流冲刷，地下水活动，地震及人工切坡等因素影响，在重力作用 下，沿着一定的软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。滑坡是斜 坡岩土体沿着惯通的剪切破坏面所发生的滑移现象。 滑坡的机制是某一滑移面上剪应力超过 了该面的抗剪强度所致。滑坡是我们地貌学第一节课所教的内容，现在亲眼看到，还真是震 撼。而 3 天的实习也到此为止。

三、结语

这次肇庆地区地貌学实习能够圆满完 成，有赖于老师们事先充分的踩点布置等各种 的准备，令我们从课堂外这另一个角度去认识 地貌学。在实习的过程中，我尤其要感谢我的 实习指导老师，老师们的耐心指导教诲和经验 技术的授予，使同学的积极性和学习气氛保持良好的状态。这一次实习，我深深的感受到以 往书本上没有生气的文字和图片里的石头与地貌， 活生生的呈现在我们的面前， 巩固了我对 硬知识的认识的同时，从另一个角度去加深对地貌学的体会和理解。总的来说，这一次的实习是一次美好的经历和一次有意义的学习过程， 同时也是一次思维模式的转换。 希望再有机 会去进行野外实习。

野外实习报告 篇五

为期一周的北京人文地理野外综合实习结束了。 这是我第二次去北京， 但是， 与第一次旅游相比， 本次带有旅游性质的实习让我对很多景点有了更加深入的了解，对于城市面貌、城市规划、城市发展历史等专业问题也有了进一步的具体认 识，对我来说，本次实习可以说是获益匪浅。现在，我从以下几个方面分析一下 自己北京实习的收获。

一、现代城市建筑与古代建筑格局的破坏

在北京待了一周的时间， 在各个景点中我印象非常深刻的地方是什刹海地区 和颐和园公园。我的很多同学与我有同样的感受，为什么会这样？因为什刹海地 区和颐和园公园是老北京遗留下来的古老建筑，而除了这些，北京留给我们的只 有钢架建筑和仿古建筑，让人看了除了厌倦就是乏味。北京城是一座历史悠久的 古城，北京城不仅是辽、金、元、明、清的“五朝古都”，而且早在西周时期便 是燕国的都城。明清时期，北京城是在元大都的基础上进行改建的，全城分为官 城、皇城、内城和外城四重，有一条 7.8KM 的中轴线纵贯南北，南起永定门，北 抵钟鼓楼，整个外城、内城、皇城和宫城都以这条中轴线对称展开，形成了完整 和谐、举世无双的巨大建筑群。而现在，除了孤零零的紫禁城和景山公园，北京 的古城墙和古城门早已经被拆除，世界著名古都的称号名不副实。近年来，随着 北京现代建筑的迅速发展，很多建筑已经违背了古都的文化内涵。比如说，位于 北京西客站的高大门洞上的大亭子和天安门广场西侧的国家大剧院就是其典型 代表。北京西客站仿照景山的万春亭建设，造型看调似具有中国传统特色，但实 际上华而不实，体现出一种强调形象而忽视现实功能的时代特色。国家大剧院被 称为”漂浮在碧波中的水晶球”， 但是这个与中国传统建筑风格极不和谐的建筑 横亘在南北中轴线旁，缺乏文化衔接，割裂了传统与未来。现在站在景山和天安 门城楼举目眺望，北京无不是林立的高楼，北京古都的传统风水格局被禁锢在有 限的几个地方。现代城市的表情显得蓬勃生机，势不可挡，但传统古都的安宁与

北海公园四周的建筑群北海公园四周的建筑群

温馨，在目前城市急剧扩张的年代，却显得宝贵和脆弱。看着这样的“现代国际 大都市”北京，我突然间想起建国初期梁思成先生的双星闪耀计划，如果当时的 计划成型，如果整个老北京城能够完整的保存下来，如果北京城市的定位从开始 就不是经济中心，我不敢想象呈现在我面前的是怎样的宏伟与震撼:她以规整、恢弘为基调，以南北中轴线上的皇家建筑为主题，以大片低矮、灰暗的民居衬其 崇高、辉煌。现在，由于现代建筑的发展，北京已经越来越四不像：不像“世界 著名古都”，不像“现代国际大都市”，不像“宜居城市”，不像“帝王之城”。

古老北京的建筑是先祖留给世人的财富，维护古都风貌的问题显得日趋紧迫。北 京城具有悠久历史的传统建筑是无与伦比的，天坛的祈年殿、皇城的天安门、景 山上的万春亭等是世界公认的北京标志性建筑， 这是北京最为突出的特点和价值 所在，不管北京怎样定位与发展，都不能以牺牲自己的历史文脉为代价。

二、北京交通沉重负担下的思考

去北京感受最深的应该是人多车多。不论是公交还是地铁，绝不会给你留出 一片自己思考的天地。即使在最后一班公交和地铁上，也不能让你放下一天沉重 的负担好好享受须臾的轻松。不论怎样批判北京的城市的规划，不得不承认，北 京的交通规划已经很伟大了，接近两千万的人口拥挤在一万平方千米的地方，每 天近千万人次的人口流动，真是为难了那些交通规划师们。我在拥挤的地铁上常 常在想， 万一地铁出故障停止运行， 那北京城就得瘫痪了。 虽然设计者很不容易，

但是还是有几点关于北京交通 的想法不得不说。第一，虽然 北京实行了各种措施，但是不 得不说北京的交通拥堵现象还 是很严重，如何更好的缓解交 通状况，还是一个长期而艰巨 的问题；第二，为了防止堵车， 北京有各色各样的立交桥，从 而节省了等待红绿灯的时间。 北京是世界上立交桥最多的城 市，在城区里到处是凌空飞架 的立交桥。但是从通行的状况 来看，北京的立交桥并不算十

美观，但让人眩晕的北京立交桥( 美观，但让人眩晕的北京立交桥（上、下）

分通畅。有很多立交桥经常出 现拥堵，其规划设计和交通设 计备受质疑，甚至认为北京立 交桥的设计美观大于实用；第 三，进入大城市，明显感觉到 私家车太多了，虽然北京曾经 采取过单双号限行等措施，可 是北京拥堵的交通还是外地人 到北京最大的感受。说了以上 几点，再笼统的提几点建议: 1、控制中心城区车流量， 借鉴国外城市的成功经验，实 行进城收费制度，单双号限行 等制度。

密集的地铁网， 密集的地铁网，但是还是不能满足需要的。

野外实习报告 篇六

实习概况

本次的韶关野外实习是在大学学习了《地质学》与《地貌学基础》课程，对各种地质构造，包括褶皱构造、断裂构造等有一定的知识基础，且对不同时代地层的岩性、化石特征、岩层接触关系等了初步的知识储备，以及学会如何使用地质罗盘、作信手剖面图、素描图、标本采集后，在唐晓春院长、李春生教授、叶浩老师和王芳老师等的带领下，和人文地理与城乡规划两个班的本科同学，在丹霞山、大峡谷、芙蓉山等地方，进行主要针对各种地质构造和不同时代地层的岩性、化石特征、岩层接触关系等的实习活动。

实习目的

野外实习是我们自然地理专业学习的重要环节之一，在韶关地区进行对于地质和地貌的野外实习是学习自然地理学及地质学的重要环节之一，一方面可使学生加深理解和巩固课堂上所学的理论知识，另一方面通过实习，初步掌握野外工作方法和相关技能，并在实习中培养学生独立观察和分析地貌现象的初步能力和严肃、严格、严密和实事求是的科学修养，为将来参加地理调查或科研奠定基础，也为今后的专业学习提供实践动力。

实习内容之一

芙蓉山矿山公园

芙蓉山矿山公园是第一批二十八家国家矿山公园，其目的为了恢复原来开矿留下的矿业遗迹恢复破坏的生态，是具有矿山文化的矿山博物馆。

矿山公园属向斜下部一翼，此向斜形成于晚古生代石炭纪下统的石磴子组，是原本水平的地层由于褶皱导致层面向上倾斜形成，岩性为灰黑色中层石灰岩浅海相。用罗盘在出露岩层测产状，测得该岩层倾向为北东37度，倾角20度 在矿山公园内向斜剖面的矿层断层中，从断层面两侧，通过断层面两侧岩层是否延续性判断断层上下盘，断层面上部为上盘，断层面下部为下盘，正断层是上盘相对下降，下盘相对上升的断层；逆断层是上盘相对上升，下盘相对下降的断层。在该断层中找一个标准层，发现断层面两侧上盘上升，下盘下降，所以为逆断层。剖面上还有些裂缝，不过由于有些裂面两端没有发生错动，因而不能是断层，只能称为节理。

在向斜核部的芙蓉湖区域，由于岩性变为白云岩和石灰岩，抗侵蚀能力下降，发育了地表和地下的喀斯特地貌，而芙蓉湖实际上就是一个受喀斯特溶蚀和侵蚀形成的洼地。

喀斯特地貌有三种组合，分别是峰林谷地，孤峰盆地和峰丛洼地，而芙蓉湖就是一个典型的峰丛洼地。在地表，湖对面有峰丛地貌，两侧还分布着不少石灰岩孤峰；在地下，有许多溶蚀而成的喀斯特洞穴，有些洞穴被人工开挖成机耕道，而其中著名的芙蓉仙洞有三层结构，是喀斯特溶蚀洞穴的典型。

实习内容之二 丹霞山

丹霞山位于广东省韶关市仁华县和浈江区交界地带，总面积约180km ?，由680多座顶平、身陡、麓缓的红色砂砾岩构成。早第三纪以后的喜山运动期中，丹霞盆地基本上继承了燕山晚期构造运动的特征，仍以较大规模的断块抬升为特征，而无明显的褶皱运动，因而丹霞组地层得以保持水平或近水平的产状，在地块抬升过程中，相对脆性的，主要由较坚硬的砾岩和砂砾岩组成的丹霞组形成了大量呈菱形的垂直节理。水流的不断切割侵蚀使节理深度加大，同时，在悬崖峭壁的底部由堆积着许多由崩积物组成的山麓堆积物，形成了典型的丹霞地貌。

丹霞山的丹霞组按岩性可划分为三个岩性段，从山下到山顶岩性由粗到细再到粗，分下、中、上三段。下段为下景观层，半山亭-锦石岩为主要景点，也是观察丹霞组下段粗碎屑岩组成的岩溶及悬崖峭壁等地貌景观的典型地点。上段为上景观层，在长老峰的观日亭不仅可以观赏日出和晚霞，还可以观赏丹霞组上段的。砂砾岩。

实习内容之三 乳源大峡谷

乳源大峡谷位于广东省韶关市乳源县 城西南68km处的大布镇。峡谷长约15km,深约300m.峡谷宽度介于100-1000m之间。该区域出露的岩层主要为泥盆系中下统的含砾砂岩、石英砂岩、石英岩、和第四系砾岩及砂质粘土层，另有少量泥盆系中统的片岩、页岩、灰岩和泥盆系下统的生物灰岩，地层倾角约为5度。

峡谷顶部地形平缓，为粤北地区古夷平面的一部分。峡谷由两组断层形成，随着河流侵蚀与新构造运动，属于地堑式峡谷，在观测点近处山顶为大峡谷顶面，属于剥削面，因构造陷落、地壳开裂、河流下切形成，大约300万年左右，远处山顶主要由砂岩、砾岩组成，受现代地质构造运动强烈抬升而成，海拔约1296.7m,峡谷附近海拔平均约1000m,至少有2-3级剥蚀面，是由于地壳阶段性抬升及阶段性稳定的隆起与夷平。大峡谷发育有多级裂点，形成裂点带，说明该地壳有多次抬升或侵蚀基准面多次下降。垂直落差200余m的埕头瀑布就是大布河从大峡谷谷口沿梯级河床裂点坠下形成。

实习内容之四 马坝人遗址 马坝人博物馆

马坝人为早期智人，马坝人的化石是在狮子山发现的。狮子岩为可溶性 ,巨厚层（200m以上），属于发育在水平流动带的大型溶洞。洞内含有的石钟乳、石笋、石柱都比较少，石钟乳少也许是因为洞顶层薄，水里碳酸钙的含量少。狮子岩有3层溶洞，说明地壳阶段性抬升。第一层溶洞有地下暗河，第二层溶洞有13万年前的马坝人头骨化石及动物化石，第三层溶洞里有生物化石。从狮子岩往下看，有喀斯特的地貌组合：孤峰和盆地。

马坝人博物馆的内容主要有两部分：一楼为马坝人遗址及附近同期化石地点出土的人类化石、文化遗物和动物化石；二楼为石峡遗址出土的各类人类文化遗存。

实习心得

在学完了大一的相应地貌地质基础知识，我终于有机会把它应用于实习中，但是在实际情况中，我们看到的地质地貌基本都不是它的原始样貌。由于受到多种因素干扰，特别是人工开凿挖取山体，导致其受到了破坏。所以我们在鉴定考证某种地质地貌时，要谨慎细微的从多方面观察，才有可能判断正确。理论知识是进行户外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需结合具体场景综合考虑。而且，野外实习是一种苦力活，考验的不单单是应用实践的能力，更是对意志信念力的磨练。至今在乳源大峡谷爬的那个1368级阶梯攀爬过程仍历历在目，虽然中途真的筋疲力尽，但是登到了最顶级，那种喜悦那种快感难以言语。那是意志力的胜利勋章。

野外实习报告 篇七

高月，钟贤宇，喻振阳植物野外实习报告

年级：2014级

专业：生物技术二班

组别：第四组

组员：李佳俊，何真，贾菲，林栋，本次野外实习为期一周，本应在一年前进行，但因为各种原因推迟了一年。而在这晚来了一年的实习中我的收获不仅是知识，还有友情，自信等。本次实习分为动物实习和植物实习两部分，其中我组首先进行的是植物实习，为期三天。在这短短的三天时间里，我们收获了很多东西，有很多事情值得去记录。现将我组实习报告整理如下。

1、实习的目的和意义

植物学野外实习是植物学教学中必不可少的环节，植物学野外实习是生物技术专业的一门专业实践课程，是本专业实践教学体系的一个重要环节。通过植物学野外实习，巩固和丰富学生已经学习的基础理论知识，加深对植物学知识的理解；增强学生的实践能力和创新能力；培养学生保护自然、合理利用自然的科学思想，促进学生综合素质的全面提高。

2、实习时间

2016年5月9号到5月11号

3、实习地点

洛阳栾川龙峪湾森林公园，国家AAAA级风景区。龙峪湾国家森林公园是在龙峪湾林场的基础上建设而成的洛阳市第二大森林公园，该公园地处伏牛山主峰，以其丰富的资源、优雅的环境、独秀的山峰闻名于世。地处亚热带和暖温带过渡地区，据调查龙峪湾有各种草本、木本植物1900余种，其中国家保护的有42种，龙峪湾有各种野生动物、昆虫类约400余种，其中国家一、二、三级保护的有48种，被称为“野生动物的栖息王国”。龙峪湾还是中原地区的“中草药宝库”，有很多是国家中药的保护品种，有山珍20余种，野生水果50余种。

4、实习的组织形式

本次实习以小组为单位，将所有同学分为若干小组，每个小组由6至7人组成，其中一半的小组进行植物实习，另一半的小组进行动物实习。在双方实习期满后交接实习用具，进行角色对调。在每次的外出采集之前，会由带队老师首先确定好路线。在实习的过程中，会由专门的老师带领大家，并且会有老师殿后以保障大家的安全。

5、实习内容（1）实习用具本次植物实习的用具有：高枝剪，枝剪，掘根器，手锯，放大镜，卷尺，指北针，野外采集记录本，编织袋，背包，自封袋，铅笔，工具包（大钝镊子，小钝镊子，尖镊子，剪刀），绳子各一个，标本夹一套，白面线，标签（号牌）若干

（2）准备工作

在实习开始前一天下午，指导老师对大家进行动员和实习指导。

①老师们为大家介绍了龙峪湾的基本情况，包括海拔、气候、植被分布等情况。

②教授了大家怎么采集标本、保存标本、记录标本Ⅰ采集标本

应选择以最小的面积，且能表示最完整的部分，即选取有代表性特征的植物体各部分器官，一般除采枝叶外，最好采带花或果。如果有用部分是根和地下茎或树皮，也必须同时选取少许压制。每种植物要采2-多个复份。要用枝剪来取标本，不能用手折，因为手折容易伤树，摘下来的压成标本也不美观。不同的植物标本应作不同的采集方法。（1）必须采集完整的标本。剪取或挖取能代表该种植物的带花果的枝条（木本植物）或全株（草本植物），大小掌握在长40cm、宽25cm范围内的。有的科如伞形科、十字花科等植物，如没有花、果，鉴定是很困难的。（2）对一些具有地下茎（如鳞茎、块茎、根状茎等）的科属，如百合科、石蒜科、天南星科等，在没有采到地下茎的情况下难以鉴定的，因此应特别注意采集这些植物的地下部分。（3）雌、雄异株的植物，应分别采集雌株和雄株，以便研究时鉴定。（4）采集草本植物，应采带根的全草，如发现基生叶和茎生叶不同时，要注意采基生叶。高大的草本植物，采下后可折成“V”或“N”字形，然后再压入标本夹内，也可选其形态上有代表性的部分剪成上、中、下三段，分别压在标本夹内，但要注意编同一的采集号，以备鉴定时查对。（5）乔木、灌木或特别高大的草本植物，只能采取其植物体的一部分。但必须注意采集的标本应尽量能代表该植物的一般情况。如可能，最好拍一张该植物的全形照片，以补标本的不足。（6）水生草本植物，提出水面后，很容易缠成一团，不易分开。如金鱼藻、水毛茛、狸藻等。遇此情况，可用硬纸板从水中将其托出，连同纸板一起压入标本夹内。这样，就可保持形态特征的完整性。（7）有些植物，一年生新枝上的'叶形和老枝上的叶形不同，或者新生的叶有毛茸或叶背具白粉，而老叶则无毛，如毛白杨的幼叶和老叶。因此，幼叶和老叶都要采。对一些先叶

开花的植物，采花枝后，待出叶时应在同株上采其带叶和结果的标本，如山桃，由于很多木本植物的树皮颜色和剥裂情况是鉴别植物种类的依据，因此，应剥取一块树皮附在标本上。如桦木属的一些种类。（8）对寄生植物的采集，应注意连同寄主一起采下。并要分别注明寄生或附生植物及寄主植物，如桑寄生、列当等标本的采集。（9）采集标本的份数：一般要采2―3份，给以同一编号，每个标本上都要系上号签。标本除自己保存外，对一些疑难的种类，可将其中同号的一份送研究机关。请代为鉴定。他们可根据号签送给你一个鉴定名单，告诉你这些植物的学名，若遇稀少或奇异的、或有重要经济价值的植物，还须多采。以上所说的采集方法，采回的标本只能适用于腊叶标本的制作，如果将花或果实用药品浸制保存其原来的形态用作示范材料或实验材料。采集时必须将花和果实放在采集箱中带回室内浸制。

Ⅱ Ⅲ

③老师们特别着重强调的一点是安全问题，实习地区是一个风景区，来往车辆比较多，且山路曲折，不容易发现危险

任务分工每天实习情况①第一天②第二天③第三天标本的采集标本的制作

6、成果展示7.心得体会

我们于5月9日——11日在洛阳市栾川龙峪湾开展了为期三天的植物野外实习，主要实习内容为植物标本的采集、制作与保存。我们组共制作植物标本129种，有菊科、大戟科、山茱萸科、天南星科等植物。我在组内的分工主要是负责在标本采集过程中的野外记录。通过此次实习，我不仅认识了更多的植物、掌握了制作植物标本的方法、了解了如何对植物标本进行保存；而且也深深感受到了团队的力量，在小组里各成员分工明确，大家目标一致、互帮互助，让我真正体会到了什么是团队精神。同时，实习过程中和老师们同吃同住，一同上山采集，也让我们更加感受到老师们的博学和亲切，收获颇丰。----何真

我们于5月9日－11日在洛阳市栾川县龙峪湾国家森林公园进行植物野外实习。这是实习分组进行，每组6－7个人，主要进行植物的采集、标本的制作，标签的填写等。我在组里主要承担照顾同学，标签填写的责任。我们共采集了130种植物，主要是蔷薇科……。这次野外实习，加深了同学间的友谊，增强了同学间的团结协作能力。我们从课堂来到野外，加深了我们对所学知识的理解和记忆，在实习的过程中，我们也深刻认识到了锻炼身体的重要性。

野外实习报告 篇八

一、实习目的意义

（一）野外实习是教学计划中的一个重要组成部分

地理学是一门与自然和社会密切想关的科学，资源专业所涉及到的内容也有很多是以地理学为基础的，所以，不论是地理专业还是资源专业的学生，都需要进行一定的实地考察与研究。从学科的角度，要求学生能将学到的理论和知识应用于实践，要求学生掌握地理学研究的主要方法，掌握区域考察与研究的技能和技巧。因此，野外实习是地理专业教学计划的一个重要环节。通过野外实习，可以加深对地理学基本原理和实际问题的理解和认识，培养地理学的空间观点和综合分析能力，学会发现问题、解决问题的方法。

（二）野外考察是获取科学研究资料的重要途径

所谓科学研究，简言之就是有目的的探究，通常是以用发现的事实修正现有结论为目的而进行的大量调查和实验。因此，收集和占有资料、特别是第一手科学资料的丰富程度，直接关系到研究者学术水平的提高，只有资料丰富才能提高科学的生产能力。地理资料包括的方面很多，除了文字资料外，地图、航空照片、卫星照片（tm磁带）、幻灯片、录像磁带等也是地理资料的重要组成部分。搜集资料有很多方面，诸如教师讲课、学术报告、专题讲座、文献阅读等。“读万卷书，行万里路”，我们既要收集室内文字图件资料，博览群书，选读文献，尤其是外国文献原著，经常做笔记、卡片，充分利用前人的劳动成果，作为我们从事研究的基础，又要有拓宽和纵深，学会从实践中获得资料的基本技能。因此，坚持做科学的野外考察去收集第一手资料同样是非常重要的。

（三）野外实习是提高综合素质的教育环节之一

大自然是地理学广阔而富有生机的实验室，是内容最为生动最为丰富的教育环节之一。野外实习是学生接触大自然和社会的不可多得的机会，面对大自然和社会的诸多地学和现实问题，将促使大家去思考和探索。地理学野外实习，或是烈日炎炎下的沙漠戈壁，或是森林蔽日的深山峡谷，或是寒风凛冽的高山冰川，在这种严酷环境下要测量准确的地理数据，取得可靠的第一手资料，往往需要经历艰苦的劳动，付出巨大的代价。这无论是对学生的专业思想教育，还是综合素能的提高，均会起到非凡的作用。

总之，野外实习是地理工作者的基本功训练，主要目的是培养学生的实际动手能力和技能，为以后独立工作奠定基础。参加实习的教师和同学必须认真对待，高度重视。

二、野外实习的主要阶段

地理学的野外考察工作，根据时间的顺序，一般可划分为准备阶段、野外工作阶段和总结阶段（图1-1）。其中虽以野外工作为重点，但准备阶段和总结阶段也是绝对不可缺少的。由于受时间的限制，教学计划中规定的实习时间，大部分是用于野外工作的。但这并不意味着可以不重视准备工作或不进行野外工作的总结。相反地，只有充分地重视了这两个环节，实习才能得到圆满的效果。

为了使野外实习取得预期效果，出发实习之前做好各项准备工作十分必要。野外实习的准备工作，一般要求在实习前的几个月内进行，主要工作包括下列几方面：

（1）确定野外实习的地区、路线和主要实习点。指定实习队负责人，负责实习的准备工作。初步确定实习的时间、地点、主要路线和主要实习内容，初步做出经费预算。

（2）收集有关实习地区的文献资料，包括大、中比例尺地形图和有关专业图件。了解前人研究的成果，分析区域研究中存在的问题。要特别注意了解实习区资源开发和经济建设等方面的实际问题，尽量将实习内容与生产实际问题结合起来。

（3）进行野外预查。通过预查进一步确定实习地区和实习路线。专业指导教师要通过预查进行备课，选择的实习方案，确定观察路线和实习点上的实习内容，包括教师讲授的内容和学生观察与操作的内容。预查中要尽量与当地政府部门和有关单位取得联系，一方面通过他们了解区域的实际情况，一方面可以求得他们对野外实习的支持。

通过预查，还要落实实习队的野外后勤工作，包括落实实习队的食宿地点、交通工具等。注意了解当地居民的风俗习惯、给养条件、气候条件、卫生条件及安全保证情况等。

（4）野外实习计划。根据教学实习目的，确定详细的实习日程，写出每一天的实习路线、地点及主要内容。日程的安排，既要考虑实习内容的合理顺序，又要考虑交通和路线的条件，尽量做到经济、合理。实习中要保留适当的休息时间，特别是在野外工作量大，学生容易疲劳的情况下，休息之后可以收到更好的实习效果。实习计划应写明各阶段对学生的主要要求。

（5）向学生介绍实习地区的基本状况和主要实习内容。首先让学生对实习地区的自然地理环境有一个基本的了解，以便在野外实习和独立观察判断。实习教师指导学生收集、查阅实习地区的有关地质、地貌、气候、水文、土壤、植物、动物以及人类社会生活活动状况的历史和现状等有关文献资料和图件，包括前人的调查报告、论文、专著、地形图、各种专业地图、航片、卫片、tm磁带等。

（6）其它准备。

1、体能准备。

野外实习经常需要连续地坐车、大剂量的运动，对参加的每个人都是体能和精神上的考验，所以，保质充沛的体能和精力是圆满完成实习的基本保证。

2、物质准备

第一，实习过程中所使用交通工具的安排、落实。

第二，实习中所需的设备、器材等的准备，如照相机、摄像机、罗盘等。

第三，常用医疗用品和药品准备。

第四，个人生活用品以及与野外实习相适宜的着装准备。

第五，为预防突发事件，请遵循前人从实践中总结而来的两条训诫“穷家富路”和“冬天出门带干粮，夏天出门带衣裳”，后者对干旱区域更具现实意义。

（二）野外工作阶段

野外阶段是实习过程的主体部分，野外工作的时间、地点、内容和方式要按实习计划进行。在路线调查或沿途观察中，要随时对照地形图，在图上确定自己的位置，并把观察到的特殊现象和地理界限等标记在地图上。在途中停歇或到达观察点时，要将沿途看到的主要现象、主要认识和主要问题记在野外记录薄上。

（1）实习记录。它是实习的最基础成果，是编写实习报告与习作论文的基本依据，因此要及时真实地记录下来。记录内容包括沿途观察和实习点的观察与描述。

（2）照相与素描。照相已成为野外实习必不可少的手段，可全面、记录自然环境特征。素描是自然地理实习的重要补充，它可有意识地取舍，突出重点，达到照片无法表现的效果，尤其是对地貌和植物的描述，有条件的同学可充分发挥特长。

（3）综合分析。自然地理实习，是从要素观察描述开始到综合分析归纳结束。因此，野外实习要注意每一个实习点各自然地理要素之间所发生的各种相互作用的性质、过程、方向和发展规律。

（4）互相帮助，安全第一。野外情况复杂，要时刻注意安全，不在有危险的地段活动，登山涉水，要注意上下游的变化，任何情况下不能一人单独进行野外活动，以防不测。大家除了学习上互相切磋之外，生活上也要互相关心、互相照顾。实习队是一个整体，要防止掉队发生。

（三）总结阶段

野外实习的总结，一般在野外工作结束返校后进行。首先要对野外记录及搜集到的文字资料等进行认真地整理和分析；对野外搜集到的大量数据资料，进行清理、统计和分析；对野外摄影进行洗印与扩印；对采集的样品进行整理，并抓紧进行必要的室内分析与测试。

在上述工作基础上，要对实习地区进行系统的区域综合分析。主要包括：实习区地理位置的分析，实习区地理现象的描述，对类型、区域分异及其内部联系的描述和分析，对自然环境和地理现象的形成因素、动态过程及发展历史的描述和分析，对资源利用与生态环境建设的分析等等。明确实习取得的主要结论和存在的问题。

最后，学生应根据实习计划的要求，在规定期限内提交实习报告作为野外工作的主要成果。

野外实习报告 篇九

一、实习目的和意义

动物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识和利用动物，使它能更对课堂知识的理解，做到理论联系实际；学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途，以及在农业生产中的预防；掌握动物标本的采集以及制作方法；通过野外实习，提高学习的积极性与主动性对课堂知识的理解，做到理论联系实际；学会认识动物的特点，并且通过其特点对动物进行鉴定，了解其用途；掌握动物标本的采集以及制作方法；通过野外实习，提高学习的积极性与主动性；掌握所采集动物的种类名称、分类地位、分类依据、采集场所、采集方法、标本制作方法和生境描述等。

1、通过野外实习，不仅能够把在课本上学习到的理论知识联系到实际中，还能够使我们对已学的知识加深理解。同时可以增强我们的实践能力，培养我们对于动物学学习的兴趣。

2、通过野外直接捕捉野生动物（主要是昆虫），学习采集动物标本的方法， 并运用所学知识进行分类鉴定，同时学会和熟悉运用诸如图片比照、动物分类 检索表、主要特征鉴别等方法进行动物分类鉴定。

3、通过对捕捉到的动物进行动物标本的浸制、剥制、干制等的标本制作， 学会动物标本制作的基本技术和方法。

4、通过野外实习，可以培养我们在今后的教学科研工作中应有的科学态度， 以及在生活中吃苦耐劳的精神、严明的组织纪律性和团队荣誉精神。

二、实习基本情况简介

1、实习时间：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、实习地点：安徽省黄山市汤口镇寨西浮溪村

黄山市位于安徽省的南部温和多雨，四季分明。本次的实习地点是黄山的最南端——汤口，该地动植物资源丰富，种类繁多，具有很高的教学和科研价值，是我们进行野外实习、学以致用的理想之地。

3、实习人员：20xx级生物科学班全体学生

4、指导教师：耿学侠、查岭生、李学明、丁建华

三、实习要求与任务

1、认识100种以上的动物种类 （主要是昆虫），并至少能分类到目。

2、学会并掌握描述动物的分类特征。

3、学会利用检索表检索和鉴定动物的类别

4、学会制作昆虫标本和动物录制标本的基本方法。

四、实习内容

我们实习的内容主要为无脊椎动物（昆虫）的野外观察、采集、分类鉴定、标本制作与保存等。无脊椎动物——昆虫标本的采集与制作

1、昆虫采集工具

捕网、毒瓶（装有乙醚或酒精，用于迅速毒杀昆虫）、三角纸包等

2、昆虫采集方法

本次实习中我们主要采用的方法是网捕法和灯光诱捕法，介绍如下：

（1）网捕法：分为飞网采集法和扫网采集法，一般是看到要捉的昆虫后用捕网采集，适用于善跳会飞的昆虫。飞网法主要对象为鳞翅目（蝶类）、蜻蜓目、双翅目（蝇类）、和膜翅目（蜂类），扫网法主要对象为竹节虫目、螳螂目、直翅目的蝗虫、同翅目、脉翅目以及陆生半翅目和鞘翅目的主要类群等。 捕网的使用方法有两种： 一种是当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。一种是当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。

取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。对于膜翅目昆虫，应先隔着网将其弹晕再放入毒瓶中。对于鳞翅目昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，之后使其两翅竖立，放入三角纸包中。

（2）灯光诱捕法：利用某些昆虫趋光性的特点，夜间在驻地附近靠近河流的地方，树起一方白幕布，幕上前方拉上一盏电灯。昆虫会趋光而至，多数停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用镊子夹入毒瓶或纸包或浸入酒精中，以备制作标本。主要对象为蜉蝣目、广翅目、鳞翅目（蛾类）、襀翅目。

其它的辅助方法有振落法，适用于在高大树木上的昆虫和一些具有假死性的昆虫。搜索法，适用于躲藏在各种隐蔽的地方昆虫。毒杀法，主要是用酒精和乙醚致死昆虫。

3、昆虫的分类鉴定

（1）参考：指导教师的讲解、徐亚君和唐鑫生《无脊椎动物学野外实习指导》

（2）方法:根据昆虫的形态特征利用分类检索表和形态对比进行鉴定

4、昆虫标本制作

（1）制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鳞翅目昆虫的展翅。

②昆虫针：用于针插固定昆虫，针由细到粗分别为0、1、2、3、4、5号。 ③镊子：用于夹镊昆虫。

④标本盒（内放泡沫）：用于存放标本。

（2）制作方法：展翅法、针插法等

（3）制作过程

一个昆虫标本制作的全过程应包括清理、整姿、固定、标签、保存等几个步骤。 ①清理与插针：标本必须清理，在采集昆虫时，虫体上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆虫标本都要用昆虫针针插固定，针插的方法依昆虫的大小、结构、种类特点的不同而定。插针部位一般是从前胸近后缘正中略偏右一点向下插针，正好通过第二对足的基节为准。针插高度采用三级台规范。标本的留针高度要一致，使展示美观。

②整形与固定：标本插针后就进行整形与固定，包括整姿、展翅、双重针插和粘贴针插。对蝗虫，甲虫等标本的触角、步足等须一一整形。对蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板进行展翅，使之模拟飞翔状态。对小型蛾子等为使其美观，也可用双重针插法。有些小昆虫如瓢虫等，可直接把标本粘贴在三角形卡片尖上，纸尖上蘸少许万能胶或一般胶水。粘在虫体前足与中足之间，在用三号针从小三角片的底边附近插入，使它达到一般标本的高度。

③标签和保存：每一个标本都必须附有标签，以此说明标本的中名、学名、采集日期、地点和采集人姓名。在野外实习中，要将完整无损的标本分目上盒，在实习结束前，各组展示标本，进行考核。实习结束后，选取制作精美且符合科学要求的标本放入专门的标本盒，带回学校标本库。 具体的标本制作过程以蝴蝶为例：

①根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央垂直插入，并留有8mm长度。昆虫针要从前足与后足中间的胸部垂直穿过。

②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。

③用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。蝴蝶的腹部要与胸部成一直线。

④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。为了使标本呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。

⑤检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错可把它放好以晾干或烘干

五、实习结果

这次实习我们共捕捉了105只昆虫，通过鉴定之后将它们分为15个目。各目主要特征分别介绍如下：

1、直翅目：21只，该目是野外实习昆虫第一大目。该目触角丝状，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革质，后翅膜质。后足为跳跃足。渐变态。

2、鞘翅目：17只，该目是昆虫纲中种类最多的一个目。该目触角多样，咀嚼式口器。前翅角质化，在背中线处相遇，后翅膜质。无尾须。完全变态。

3、半翅目：15只。该目触角丝状或刚毛状，1—5节。刺吸式口器。前翅为半鞘翅，后翅膜质透明，或两对翅均为膜质，也有两对翅近于革质者。无尾须，渐变态。

4、革翅目：6只。该目体长略扁。触角丝状。咀嚼式口器。前翅革质，很短，不能遮盖腹部。后翅半圆形，折叠于前翅下。尾须革质，铗状。渐变态。

5、螳螂目：1只。该目头部三角形。触角丝状。咀嚼式口器。前足为捕捉足。前翅革质，后翅膜质。尾须短，渐变态。

6、双翅目：7只。该目触角丝状或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜质，后翅退化为平衡棒。无尾须，完全变态。

7、膜翅目：7只。该目触角丝状或膝状。咀嚼式或嚼吸式口器。两对膜质翅，前大后小，或无翅。无尾须，完全变态。

8、广翅目：1只。该目触角长，丝状，或为栉齿状。咀嚼式口器。前胸方形。两对膜质翅，后翅基部宽大。静息时翅呈屋脊状置于背面。无尾须，完全变态。

9、蜚蠊目：3只。该目体背腹扁平。前胸背板宽大，盖住头部。触角丝状，咀嚼式口器。前翅革质，后翅膜质。腹末一对尾须，渐变态。

10、蜉蝣目：4只。该目体柔弱，触角刚毛状。成虫口器退化。翅1—2对。尾端有一对尾须和一个中尾丝。发育为半变态。

11、蜻蜓目：3只。该目体细长。触角刚毛状。咀嚼式口器。两对相似的膜质翅，静息时平放或斜向竖立于背。半变态。

12、毛翅目：2只。该目外形似蛾，身体和翅面有短毛。触角丝状，很长。咀嚼式口器。两对膜质翅，静息时翅呈屋脊状置于背面。无尾须，完全变态。

13、襀翅目：3只。该目触角丝状，咀嚼式口器。两对膜质翅，前翅狭于后翅。腹末有一对长尾须，半变态。

14、同翅目：2只。该目体型变异较大，刺吸式口器，吻3节。前翅质地一致，较后翅略硬，静止时置于背面呈屋脊状。

15、鳞翅目：3只。该目触角棒状、丝状或双栉状。虹吸式口器或口器退化。两对膜质翅，身体和翅面覆盖鳞片。无尾须，完全变态。

六、实习心得与体会

这次动物学的野外实习时间虽然很短，却收获颇丰。一方面，我们领略了黄山的韵味与美丽，另一方面我们也真正的见到了许多不曾见到的动物。这次实习，不仅巩固我们在课堂上学习的知识，而且我们将理论知识真正地运用到了实践之中，开阔了我们的视野，使我们理解了很多以前没有认识到或没有明白的问题，也培养了我们对科学研究的严谨的态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，很好的完成了实习的任务。虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，它给我们带来的欢乐和知识令我们难以忘怀，实习给我们留下了很多美好的回忆。

通过这次实习，我发现了自己的许多不足之处，如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，处理突发事件的能力不足等等。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。今后，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，不要把学习知识局限于课本上，争取做更好的自己。

野外实习报告 篇十

一。实习目的

1、理论与实践相结合，加深对基本理论的理解，掌握基本的野外调查工作方法和一些简单的技能。

2、通过野外实习，了解调查地区气候、地貌、母质等成土因素的特点及其和土壤发生的关系。

3、通过对土壤的观察和采集，掌握主要土壤类型及其发生演变和分布规律，学会土壤剖面点的选择和修整、土壤剖面层次划分，形态描述和记录。

4、了解人类活动对土壤形成和变化的影响。

二。实习地区自然概况简介

地点：浙江省杭州地区

时间：2019年8月27日—2019年9月2日

杭州地处长江三角洲南翼，杭州湾西端，钱塘江下游，京杭大运河南端，是长江三角洲重要中心城市和中国东南部交通枢纽。杭州市区中心地理坐标为北纬30°16'、东经120°12'。杭州西北部和西南部系浙西中山丘陵区；东北部和东南部属浙北平原，河网密布，是著名的鱼米之乡的一部分。全市丘陵山地占总面积的65.6%，平原占26.4%，江、河、湖、荡、水库占8%。

杭州地区处于中北亚热带过渡地带，属亚热带季风性湿润气候区。四季分明，温和湿润，光照充足，雨量充沛。年平均气温16.2℃，夏季平均气温28.6℃，冬季平均气温3.8℃。无霜期230-260天。年平均降雨量1435毫米，平均相对湿度为76%。

杭州地区大地构造处于扬子准地台钱塘台褶带，中元古代以后， 地层发育齐全，岩浆作用频繁，地质构造复杂，成矿条件较好。近期由于现代构造运动趋向缓和，地震活动显得微弱，地壳相当稳定。区内地层出露和岩石种类组成较齐全，地质构造复杂而地貌类型多样，有火山熔岩地貌、构造地貌、岩溶地貌、流水地貌等等，地表起伏变化大，山、丘、岗、沟和平原组合，更添人类文化（特别是杭州城市文化）因素影响之叠加。由于以上地带性和非地带性因素的作用，使杭州市域土壤、植被具有明显的地带性和区域性的特点。

上述各内在因素（包括岩石、构造、地貌、气候、土壤、植被和人类文化等）及其彼此间的共同作用，铸就了杭州地域综合体系统（包括杭州自然地理综合体系统）

三。实习时间、地点和任务

四。实习内容

2019年8月28日 大奇山国家森林公园

森林土壤土壤剖面

枯枝落叶层

腐殖质层

淀积层

从照片中的剖面可见这一森林土壤成土母质主要是火成岩，较灰岩更易受到风化，其风化层疏松通透性能好，有利于土壤形成和发育，因此土层发育较厚，土壤剖面整体呈现黄棕色，腐殖质层为灰色，由于出于森林地带，微生物对枯枝落叶的分解作用较活跃，有机质和各种养分的含量较为丰富，因而土壤呈现疏松的团块状和细粒状，这种土壤结构内部的有机质以嫌气性分解为主，分解过程相对缓慢，有利于养分的保存，同时也有利于水分的保持。腐殖质层和淀积层在颜色上分层不明显，只在结构上有所不同（见附录1号图-从左到右）

2019年8月29日 浙江玉皇山

森林土壤土壤剖面

枯枝落叶层

腐殖质层

淀积层

采集点处于丘陵缓坡，属于地带性土壤形成环境，成图母质主要是灰岩，受水热条件影响较大，矿物分化明显，剖面主体呈现红棕色，分层较明显（见附录左二）。腐殖质层为灰黑色，较薄；0-15厘米；淀积层呈现红棕色，在16厘米以下，土层发育较厚。

2019年9月1日 富春江地区新沙岛

水稻土样

耕作层

犁底层

渗育层

该农业土样取自新沙岛中部，取样深度为60厘米，此时水稻处于拔节期。仔细观察可见照片中土壤颜色是有所区别的（见附录左三），A层为耕作层，约0-20厘米，呈现青灰色，夹杂有锈斑；P层为犁底层，约20-25厘米；W层为渗育层，黄色，以氧化状态为主；土样出现这样的分层主要原因在于人类生产活动的影响：在土壤淹水期间，物质交换主要在水土界面上进行，尤其以水中溶解氧的扩入影响最大。由于与表面水相接处的表土中氧的浓度较高，导致出现比下面土壤颜色为浅的氧化层；下部由于氧的来源被隔断，加上微生物的活动会消耗一部分溶解氧，使有机还原物质不断产生，导致土壤呈现一种青灰色。当排水干田后，氧气沿水稻根孔扩入，使得根孔壁被氧化成锈色，而在锈管之间仍为还原状的灰色，在土团结构面也有类似现象，水稻土上层锈斑多于下部，同时锈斑也反映了水的周期性。此外，人类的施肥活动也对土壤有机质的积累和矿物质的分化溶解有很大影响。

旱作土样（中间）

腐殖质层

淀积层

母质层

A层约为0-26厘米，有锈纹锈斑但不明显；B层26-75厘米，锈纹锈斑较多；C层在75厘米以下，锈纹锈斑很少。由于锈纹锈斑的形成主要与农业灌溉时水的周期性影响造成的氧化还原环境的交替有关，旱作土处在还原环境下的时间较短，大部分时期都处于氧化环境，因而不会像水稻土出现青灰色的土层，而是在间歇的氧化还原条件下，由氧气沿根孔扩散使根孔壁形成锈纹锈斑。

自然土剖面

腐殖质层

母质层

A层友谊黑色土层，深度为5-7厘米，上面种有树木，因此有枯枝落叶参与土壤有机质的积累；C层为耕作土，没有明显的B层。该土样取自洲头，是新成土，以沙为主，土体很疏松，有明显的分异现象，土壤中还有很多根系，说明该处土壤处于一种较为稳定的'环境所以有生物出现。

实习过程中的问题整理

1、大奇山，玉皇山同属红壤，为什么两地土壤的A、B层色彩均有差别？

答：由于玉皇山植被发育时间久，保护较好，土壤物质交换稳定，有机质积累较多；大奇山属于被破坏以后又逐渐恢复的山体环境，因而土壤中的有机质不如玉皇山地区丰富，所以腐殖质层颜色比玉皇山森林土壤的腐殖质层为浅。另外，大奇山成土母质是火成岩，玉皇山成图母质则为灰岩，因此两种岩石风化程度不同，灰岩在南方更易风化，因此土壤中有机质积累也较丰富，所以使得玉皇山采集土样的淀积层颜色深于大奇山所采集的土样。

2、水稻土、旱作土与自然土壤差别很大，这是为什么？

答：主要是人类活动的影响作用显著：施肥影响了有机质的积累，增加了矿物质的分化溶解；耕作增加了土壤的孔隙度和氧化程度，日照、风化加速了矿物质的风化分解；灌溉形成了氧化还原交替的环境。这些人为因素是自然土壤采集点所没有的，因此虽然水稻土、旱作土和自然土壤在水平距离上相隔并不是很远，但差别却很大。

3、洲头所取的自然土壤样本中只有A、C层，A层很薄，缺少B层，为什么？

答：A层为腐殖质层，也可称表土层。包括有机质的积累层或物质淋溶层。该层生物活动最为强烈，进行着有机质的积累转化作用。而洲头土壤由于是自然土壤，而且上面所生长的植物生长时间较短，枯枝落叶相对较少，生物活动不是很活跃，加之江水的影响，故而A层土壤发育较薄。缺失的B层为淀积层，是由物质淀积作用形成的。本层淀积物主要来自土体上部，也可以来自土体下部及地下水，由地下水上升，带来水溶性或还原性物质，因土体中部环境改变而发生沉积聚集。洲头由于靠近富春江，江水间断性的涨落冲击洲头，河流对洲头的这种侵蚀作用，日照风晒对土体的风化吹蚀作用，加之洲头土壤本就是较为疏松的沙性土，这些因素综合起来使得被风化淋溶的物质彻底自土体中淋失而无淀积层（B层）。

4、旱作土从下到上，锈纹锈斑增加明显，为什么？

答：与水稻土相比，旱作土处于水淹的时间较少也较短，土壤中氧气含量较高。灌溉时土壤处于短时间的还原环境，但表层依旧有氧气扩入，因此表层仍以氧化环境占优势，锈纹锈斑较少。在中部由于水的隔断作用土壤处于还原环境，在非灌溉期氧气沿作物根孔进入土壤，使根孔壁被氧化成锈色，在这样的氧化还原环境交替情况下土壤中形成锈纹锈斑，且较上部稍多。下部由于灌溉的深度影响，仍旧以还原环境为主，很少有锈纹锈斑。

5、洲头取了2个剖面，2个都是沙泥互层，一个为青灰色（水边，），另一个剖面分层明显，泥为青灰色，沙为黄色（离水边较远，），为什么？

答：靠近水边的土壤长期淹水，在还原环境下形成了分异不明显的沙泥互层；离水边较远的土壤受富春江江水周期性变化的影响，淹水时缺氧，处于还原环境，还原物质不断积累，退水时氧化，在氧化还原交替下造成了泥呈现青灰色，沙呈现黄色的明显分异现象。

五。实习总结及体会

通过土壤地理的野外实习，将理论与实践相结合，对土壤的形成及其差异性有了更深的认识和体会，也对五大成土因素（母质、气候、生物、地形、时间、人类活动）在不同地区其主导因素间的差异有了更进一步的理解。另外，在带队老师的指导下初步掌握了土壤剖面的选择和整修，图样标本的采集，领悟了一些野外工作和考察的基本方法和技能。几天的实习也培养了大家的吃苦精神，锻炼了我们的野外考查能力，略微遗憾的是实习中为了保护考察地区土壤，土样采集都有路老师一人代劳，少了一份参与的乐趣。但在老师的讲解下依旧学到了很多，在学习的过程中也看到了不少美丽的风景。总之。这次野外实习是我们大学生活中一段宝贵的经历。

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