小学教育实习报告

正文

丰富多彩的实习生活在不经意间已经结束了，俗话所“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实习不仅仅是学习，更多的是让我们将这几年的所学充分的运用到教育工作中去，让我们在正式进入岗位之前能有所反思并且有所改进。作为一名即将毕业并且进入社会的大学生，这一次的实习经历为我们将来提供了丰富并且有用的体验。

一、实习过程

在一个多月的实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校同学和教师的好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。

1.听课

在整个实习期间，我听从学校的安排，听了不少节指导教师的语文课堂，观摩了各个老师的教学风格，也了解了同学们的学习概况。在听课期间，我也认真研读了教材，做好了听课记录，对我所听到的每一堂课程都做好了记录，看到了各个老师讲课过程中的亮点和不足。各位老师的讲课各有千秋，比较之后，也更能突出各位老师的过人指出，我们应该在听课过程中学会取其精华去其糟粕，在各个老师的课堂中积累自己的经验，努力学习好的东西。

2.上课

听课只是一个铺垫，这是一个向他人去模仿和学习的过程，听了一个月的课后，老师也让我正式开始上课，我第一次课的题目是《朱德的扁担》。得到这个宝贵的上课机会后，我第一时间上网查阅各种资料，参考老师的教案等等做好了课前的准备。在之后的整个上课过程当中，同学们都很配合课堂的节奏，并且积极发言，课堂的氛围良好。在这次讲课以后，我也发现了我自己的不足：

（1）课堂的节奏过快，部分学生跟不上，学生没有足够的时间做笔记。

（2）重点不够突出，比如字词这一块可以多强调，引起学生的重视，

（3）在学生朗读时遇到了生词停顿，应当立即讲解，加深印象。

（4）字词讲解逐词呈现效果会比集中呈现效果更好。

（5）语速偏快，在之后的课程中，我应该要注意放慢语速，尽量照顾到大多数同学。

3.反思

反思是教学的重要环节，在上完课程之后，针对老师对我提出的要求和建议，我也进行了反思，我们要做到对自己负责，对学生负责，从每一堂课当中发现自己的问题，并且尽量在下一次之前进行改正，让我们的教学技巧能够得到提高，为学生带来更好的课堂。教学工作实习方面，虽然仅有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的资料。经过实习，我意识到首先，教学思路是十分重要的，仅有思路清晰了，讲起来才会顺，思路能够是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎样去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个教师的教学功底吧。所以备课的时候必须要好好备学生，研究到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中适宜的例子。班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原先班主任处理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任必须要有原则性，公平性，制定的规则就必须要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚能够由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。

二、实习发现

在实习的整个过程当中，每天与同学们一起相处，我也发现了一些问题。首先小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在教师规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

其次小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力，提高他们的学习兴趣。教师应该采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好。

再次，小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。就比如在课堂中教师可以采用游戏的方法帮助记忆重点的字词，用趣味性的活动既能让他们记得牢也能让孩子们有兴趣记。

三、教育启示

1.我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有目的的提升自己。为以后从事教育事业打下坚实的基础。

2.钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。

3.我们应该跟上时代，了解中小学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。

4.老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

5.优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

四、总结与感悟

时间如白驹过隙，在疲惫与充实中，我也顺利的完成了为期三个月的教育实习在这期间和每一个实习生一样，我都经历了许多的第一次，第一次真正的面对一个班，48张陌生而又热情的脸庞，第一次走上讲台，拿起粉笔，真正的从学生到教师角色的转换，第一次批改作业，第一次听到有人对我喊老师好，这些尝试都是我的成长有了一个新的飞跃，在这三个月的时间里，收获颇多，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

在备课上，人们常说授人以鱼不如授人以渔，教学同理，一个课堂教学的核心是思维，学生没有积极思考和探索知识的能力是很难有培养效果的，教学乡长作为老师的我们一定要明白，教学不是单项输出，而是双向的奔赴，我们不仅要懂得如何将知识分解，还要懂得如何逐步将其融入教学过程中，将有效的知识传输给学生，使学生在教学过程中收获把知识举一反三的能力，故而备课不仅要被知识，更要备思维，由此我总结出自己的备课经验：确立本节课的教学目标，做好备课笔记，逐字稿，尽量去细化教授的每一个环节；提前演练及时间自己提前演练模拟上课程呃由此来指正不足，逐一改正；多听优秀老师的课，模仿是听课的第一步，解决备课效率低的第一步肯定是多积累经验。

我也学会了在教学过程中，首先要做到热爱学生，平等的对待每一位学生，关心爱护学生，尊重并且理解学生，人非圣贤孰能无过，面对学生的错误，我们要做到既不放纵也不迁就，及时主动的纠正学生的不良行为，不偏袒任何一位学生，坚持学习，不断提高自身的教学水平，学无止境，在信息时代，作为一名教师，终身学习是尤为重要的，应不断提高自身的专业知识以及自己的教学能力，努力提高自身道德修养，在平时工作时能够以师德的高标准严格要求自己。

总而言之，此次的实习我受益匪浅，我学到了不同于学校里的专业技能知识，我获得了前所未有的对待，工作要认细心认真的力量，我跟人家认识到了自己的不足。当然，我也通过此次实习工作看到了自己的潜力，我对于教育工作的深刻的更深程度的体会，我也知道书本知识与实际工作存在的差距，未来我要学习的还有很多，我知道要努力将学校里学习的知识与更多的工作实践结合在一起，实践是检验真理的唯一标准，才是学习与时期的最终目标，海纳百川，有容乃大，教育的工作虽然微小，却有着非常重要的作用，是值得谨慎，认真，细心对待的，这份实习工作带给了我无穷的精神财富，在以后的工作学习中，我将以此次实习为契机，不断加强自我的学习，提升自我的文化修养和道德修养，将自己塑造成社会需要的合格人才。

附件

1.实习周报（按照蘑菇钉内容填写18周）

2.实习教学设计（5份）

3.实习听课记录表（10份）

4.班主任工作记录（5份）

5.主题班会记录表（4份）

6.教研活动记录表（5份）