寄宿制学校学生请假条(精选多篇)

第一篇：寄宿制学校学生请假条

请假条

尊敬的_______________：

您好!我是_________，因为_______________________，需请 ______ 。请假(时间)从_______到_______，去往地点__________________，请假期间有效联系方式：_________________恳请批准，谢谢!

此致

敬礼!

请假人：_____________________

时间：_______年______月_____日

校方(校长)意见:

第二篇：学校学生外出请假条

本人系级专业班学生 ，因原因请假天，前往，请予批准。

本人住在号宿舍， 手机：

宿舍电话：

本人家庭所在地为

家庭电话：，家长手机：

目的地详细地址：目的地电话：，

负责人手机：

离校时间：年月日：交通工具及车次：

返校时间：年月日：交通工具及车次：

是否批准辅导员签字是否批准学院负责人签字是否批准学校签字注：1、外出期间一切事宜，责任自负。 2、此表一式二联，由班长、学院保留。3、回校后本人去学院销假。逾期销假按学校学院相关规定处理。

年 月 日

第三篇：学校学生请假条

请假条

年级班学生（）人 因_________________________________需请假，我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假，共_____节。特恳请老师批准。离校时间： __年___月____日时分

班 主 任签名： ______________

学校领导签字：______________

接学生家长签字：______________-

请假条

年级班学生（）人 因_________________________________需请假，我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假，共_____节。特恳请老师批准。离校时间： __年___月____日时分

班 主 任签名： ______________

学校领导签字：______________

接学生家长签字：______________-

请假条

年级班学生（）人 因_________________________________需请假，我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假，共_____节。特恳请老师批准。离校时间： __年___月____日时分

班 主 任签名： ______________

学校领导签字：______________

接学生家长签字：______________-

请假条

年级班学生（）人 因_________________________________需请假，我需从____月____日(星期____)第____节到第____节请假，共_____节。特恳请老师批准。离校时间： __年___月____日时分

班 主 任签名： ______________

学校领导签字：______________

接学生家长签字：______________-

第四篇：如何管理寄宿制学校住校学生

如何管理寄宿制学校住校学生

一、我校住校生管理现状及分析

1、组织管理相对完善，管理制度相对健全。

2、设施还不完备。宿舍、食堂。

3、管理服务还不到位，目前学校不能实行封闭式管理。举例：校外偷东西、耍肖洞。

4、养成教育有待进一步加强。乱丢垃圾等

5、一部分住校生对父母依赖性强，自理能力低下，容易对其学习和生活有着父母呵护，造成他们对父母有极强的依赖性。不会打扫卫生、叠被子等。

6、住校生接受家庭教育出现空缺。缺乏父母的监督，加上学校不是封闭式的管理，部分住校生不自觉，无心学习，自我约束能力差，不守规矩，不守纪律，最终导致其放任自由。

7、管理制度还不完善，宣传力度不到位，对学生的约束力不大。在住校生中违反了纪律提出了口头警告和批评，但对违反纪律的处理还没有明确的规定，导致部分学生的组织纪律意识淡薄，随意性较大，不能严格、自觉管理自己。

二、采取的办法及对策

一、创设良好环境

寄宿生远离家人来到学校，学校成了他们的一个新家，学校要想尽办法为他们创设一个良好的学习与生活环境。既

然要让学生住得安全、生活方便、文明守纪、学习进步，就得从衣食住行诸方面全面考虑。所以，我觉得要创设良好环境 ，学校硬件设施是存在的最大困难。

二、落实管理责任

三、完善制度建设

为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。要不断完善住校生各项管理制度， 制定出《住校生安全工作制度》、《住校生管理规定》、《值班教师工作职责》、《女住校生安全管理制度》、《住校生管理细则》等。组织相关人员和住校生进行了(请收藏好 范 文，请便下次访问wwW.haoWoRD.coM)学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。

1、实行寄宿生管理负责制，住校生管理教师要像父母一样关心住校生的学习、生活，对住校生生活中出现的问题要主动、及时地进行处理、教育。每个星期值班教师都要了解住校生的学习、生活方面的情况，包括取得的成绩和存在的问题。形成了齐抓共管的局面，对存在的问题不推卸责任，而是动用全体智慧的力量来解决问题，做好住校生工作。

2、加强监管，确保安全。

住校生安全是住校生管理的头等大事。学校要经常利用每周集队或升国旗仪式的时间，开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守《住校生管理细则》等。学校对住校生实行1日24小时监控。班主任、值日教师、值班教师

分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。

3、加强学习辅导，促进良好学习习惯养成。

住校生的学习，家长非常看重，可以说，成绩是住校学生的第二生命。学校住校生管理教师要重视，除了要在每天早、晚自习为住校生搞好学习辅导外，教师更要重视住校生良好学习习惯的养成教育，经常同他们交心谈心， 让他们有良好的学习习惯。

4、加强检查、评比

针对住校生实际，学校要制定就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。一天一小评，每周一小结，评选出模范寝室、文明住校生、优秀室长，并给予一定物质奖励，调动他们的积极性。住校生的生活习惯逐步养成，生活自理能力进一步提高。

四、开展丰富多彩的课余活动

如何让住校生既爱住校又有意义地度过在校时间呢？ 为了丰富住校生的在校生活，学校可每周组织一次文娱活动时间，组织学生观看录像或举行由学生自编自演的舞蹈等。这些活动会受到了学生的热烈欢迎，大大安定他们的情绪，使他们感受到了学校生活的无限乐趣。

五、住校生的心理健康教育。

中低年级住校生年龄小，刚刚离开父母，失落寂寞感也

就随之而来，往往不能适应住校生活，有的晚上躲在被窝里悄悄的流眼泪，有的一听到亲人的电话就哭鼻子。高年级的学生，有的即将进入青春期，心理生理都发生了一些变化，表现为任性，唯我独尊，加上一些不良习惯的侵蚀，他们往往不能适应住校生活的节奏。因此，教师要经常深入住校生当中，了解掌握住校生的动态，多关心他们，如把他们送回每间宿舍，帮其整理铺盖，清理日常用品等等，以消除学生寂寞感。通过交流 ，及时疏导学生心理，使他们形成健康的心理。

六、建立“家校联系制度”。作为班主任每学期至少两次同每位同学的家长联系，相互提出建议和意见，以便相互沟通了解，共同教育好学生。同时，学校每学期召开一次住校生家长座谈会，让学校领导、班主任与家长一起面对面交谈，交流教育孩子的心得。家长们提出有利于学校发展的建议和意见，作好详细记载，并在以后的工作中不断改进。

总之，

第五篇：寄宿制学校学生就寝制度

寄宿制学校学生就寝制度

1、 学生凭学生证到宿舍楼就寝，没有学生证不准进入宿舍楼。

2、 学生到宿舍后，应该迅速洗涮，到水房接水时应排队，有序进行，不准拥挤哄抢。

3、 在寝室内不准疯狂、打骂，必须服从寝室长的管理。

4、 上下床铺时，必须依靠扶梯及脚踏处，动作稳健，不得快速翻越或从床上跳下。

5、 熄灯铃响后，应迅速关灯并反锁好门，保持安静不得说话或做其它事。

6、 晚上起夜上厕所，开门、上厕所的声音要轻，不得在楼道内奔跑，上完厕所需关门并

反锁。

7、 晚间同寝室学生身体有异常，应及时向当班的生活指导老师报告，寝室长和同寝室

学生不得不管不问。

8、 晚间发现有异常现象 （如小偷或其它安全隐患）应及时唤醒伙伴，保证秩序并及时向

当班的生活指导老师报警。

9、 寝室内的电灯或窗户等损毁，不能使用，应及时向班主任报告，不得私自动手处理，

否则后果自负。

10、 午休时间学生必须按照学校的作息时间进行午休，保持安静不得说话或做其它事。

11、 每天晚自习后，熄灯铃前，班主任必须到寝室查寝，检查寝室有没有安全隐患、寝

室卫生是否干净及清点人数、查看学生健康状况。

12、 每天学生就寝后，男、女寝室各有当班的生活指导老师值班，负责维持学生就寝制

度、保护学生安全、并处理学生的突发事件。