轻松愉快的英文自我介绍

第一篇：轻松交流自我介绍(英语)

常用自述英语等３则

常用自述英语

文/吴相松

个人工作

1.i am working for a tourist agency．我在一家旅行社工作。

2.my present job is to inspect the quality of products．我目前的工作是产品质量检查。

3.although i do my job well，i am looking for a new job which is more challenging．尽管工作干得不错，我还是在寻找一份更有挑战性的工作。

4.i would like to take a job with which i can develop my full potential．我喜欢从事可以充分发挥我潜能的工作。

5.though i just left school，i have had a lot of working experiences from my part-time jobs during my vacations．

虽然我刚从学校毕业，然而我从假期的兼职工作中积累了许多工作经验。个人教育经历

1.i graduated from a rather famous university in east china．我毕业于华东一所很有名的大学。

2.my major is economics.／i major in economics．我的专业是经济学。

3.i attend (am attending／attended) a computer course in an evening school．我在一所夜校学习计算机课程。

4.my minor is french．我的辅修科目是法语。

5.after four years of hard working，i have had a good command of listening，speaking，reading and writing with english．经过4年的刻苦学习，我已良好地掌握了英语的听、说、读、写技能。

个人家庭住址

1.i am from dalian，a port city in the north east of china．我来自中国东北的海港城市——大连。

2.i am a native of beijing．我是北京本地人。

3.inner mongolia autonomous region is my hometown．我的家乡在内蒙古自治区。

4.my family moved to hongkong sar three years ago．我们家3年前搬到了香港特别行政区。

5.we live on 19 north xisanhuan road．我们住在西三环北路19号。个人个性

1.i am a man of my word.我是一个说话算数的人。

2.as an easy-going person，i have a lot of friends．我是个随和的人，有很多朋友。

3.many people believe i am a diffident person，but as a matter of fact i‘d like to have long talks with close friends．许多人认为我很内向，实际上我很愿意与好朋友长谈。

4.i am not a man of hidden talents，but i may be considered as a jack of al1 trades.我虽说不上是一个身怀绝技的人，但也算得上是个万事通。情感类

1.i always know it was love at first sight．我一直相信，这就是一见钟情。

2.i feel so lucky that，out of all the men that i could have met，i found you．我觉得很幸运，能在茫茫人海中发现了你。

3.i just wanted to say those three little words to you in this sweet season：i love you．在这个甜蜜的日子里，我只想对你说短短的三个字：我爱你。

4.i like you，and i think you are pretty special．我喜欢你，我觉得你很特别。

5.i love you．you’re the nicest blessing i’ve got．我爱你。拥有你是我一生中最大的福气。

6.i never knew i could be in love so deeply．我从来不知道我会爱得如此深情。

7.if love is a flower ,you would be a perfect rose．假若爱情是花朵，那么你就是一朵完美的玫瑰。

（龙峰远摘自《英语沙龙》2014年第4期）

各类学历的标准英文翻译

留学、移民申请人在撰写各类个人材料时,经常受到各类学历如何标准地翻译的难题困扰。其实，中国各类学历都有标准的翻译:

结业证书certificate of completion

毕业证书certificate of graduation

肄业证书certificate of incompletion/attendance/study

教育学院college/institute of education

中学middle[secondary]school

师范学校normal school[upper secondary level]

师范专科学校normal specialised postsecondary college

师范大学normal[teachers]university

专科学校postsecondary specialised college

广播电视大学radio and television university

中等专科学校secondary specialised school

自学考试self-study examination

技工学校skilled workers[training] school

业余大学spare-time university

职工大学staff and workers university

大学university[regular ,degree-granting]

职业大学vocational university

(晴雨娃娃摘自南方网）

“机”不可失

编译/云彬

下面是几个有“机会”含义的成语和惯用语。

1．now or never勿失良机

a：it’s now or never．take the perfect chance!

机不可失，不要错失良机!

b：but i really don’t know what to do．

可我真的不知道该怎么办。

2．be in line for有得到??的机会

a：she is in line for promotion．

她可能会得到晋升。

b：she deserves it．she works so hard．

那是她应得的，她工作很努力。

3．strike while the iron is hot趁热打铁

a：what do you suggest?

你是什么意见?

b：i suggest that you strike while the iron is hot．time waits for nobody．我建议你还是趁热打铁吧。时间不等人呀。

4．make hay while the sun shines抓紧时机；勿失良机

a：you’ve got only a week, so you have to make hay while the sun shines．你只有一个星期时间，所以要抓住机会。

b：sure．i won’t let you down．

好的，我不会让你失望的。

5．while the going is good及时行动

a：i can’t decide whether i should tell her the truth．

我决定不了要不要告诉她真相。

b：take action while the going is good ,or you’ll miss the chance．及时行动吧，不然你就错过机会了。

第二篇：轻松愉快地学习

轻松愉快地学习

阁底中心小学徐芝娟

所谓“开放式教学”指在教学指导思想上冲破“封闭式、灌输式”教学的怪圈，冲破课堂的约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、家庭、社会全方位育人网络。思品课只有实行开放，与其它学科、与家庭、与社会、与外界进行信息交流，才能成为一池活水，才能得到正确发展。几年来，通过我对小学思品课开放式教学的探索和实践，认为应做到以下几点：

一、 更新教育教学观念，做开放性的教师。

新课程把教学定位在平等、民主基础上的师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程中，学生是教学的本位，是学习的主体、学习的主人，教师的教是为学生的学服务的。教师是以参与者、促进者身份参与学生的学习活动，引导学生质疑、调查、合作探究的，并逐步形成了与学生对话的意识。”这意味着，上课不只是传授知识，而是一起分享理解，即教师与学生分享彼此的思考、经验知识，交流彼此的情感、体验和观念，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。学生被赋予了更多的自由和权利：独立思考、个性化理解、自由表达对社会认识问题的自由和权利；质问、怀疑、批判教师、教材及其他权威观点的自由和权利；作为平等一员参与思想品德课堂教学并受到平等对待的自由和权利等等。知识、技能、情感的交流是从师到生、从生到师和从生到生多个方向进行的，呈现出较强的开放性。

1、扮演主持人的角色。

教师应扮演课堂教学的主持人，组织引导学生在课堂这个舞台上尽情的展示自己的思想，展示自己的情感世界，展示自己的道德行为，并让他们在主动参与、充分展示的过程中，在心灵上留下一点触动，在情绪上流下一点感染，在情感上流下一点体验。例如九册《参加正当有益的课余活动》一课时，我以主持人的角

色参加，让学生畅所欲言，把自己想说的说出来并让学生展开讨论、分析哪些是正当有益的课余活动？最后老师总结学生的发言，提出要求。

2、扮演学习者的角色。

随着信息化时代的到来，知识更新的速度在不断加快，获取信息的渠道在不断拓展。在这样一个高度信息化的社会中，一个教师如果不学习新知识，那么他过去所拥有的知识或许就不能成为今天“传道、授业、解惑”的资本。的确，有些现代信息，我们的学生比老师知道的多，看问题也现实的多。他们提出的有些问题相当敏锐，凭我们原有的知识和经验很难给学生满意的答案，把自己当作是一个学习者，在与学生的合作、交流中，共同学习、共同受教育，共同陶冶情操。因为只有当我们把自己看作是与学生共同受教育的学习者，在能够想学生所想，感学生所感的时候，我们才能真正走进学生的心灵，我们的教育也才能真正在学生的心灵深处流下烙印。如教学十册《科学技术神通广大》一课，我以学习者的角色，让学生把搜集到的基因工程、电子网络、“神州飞船”??向大家介绍，学生热情高涨，把准备好的材料拿出，充分激发了学生对科学技术的浓厚兴趣。

3、扮演欣赏者的角色。

为了调动学生自学、自励的积极性，我逐渐扩大了学生参与教学活动的程度。特别是到了高年级，学生已经具有了较高的认知基础和道德修养，对于每一篇课文，经过老师的指导与自己的努力，能够有一个较全面的理解、较准确的把握。为了最大限度的组织学生参与教学活动，我选择与学生生活联系密切及学生容易把握的课文，辅导学生学习课文、领会要点、上台讲课，而自己作为欣赏者，则有前台转到了幕后。如教学《敬礼！五星红旗》一课时，上课前，我向一名学生明确教学目的要求和教学要点，让他查看、搜集相关资料，听取家长和同学的意见，然后给同学们上课。该同学在讲课中，结合课文和相关资料，用学生的语言、情感，诠释了祖国的尊严及重要意义，学生听了倍感亲切，很受鼓舞。学生的参与意识很强，发言热烈，提出的观点、讲述的内容基本符合课文内容要求。最后，教师总结升华，画龙点睛，圆满完成了教学任务。

二、 沟通课本内外知识，学开放性的教学内容。

时代在变，学生在变，教法在变，教学内容岂能不变？因此，我们在使用手中课本时，就应该特别注意创造性的使用，既善于利用课本，又敢于跳出课本。我们的课堂应包括课本内容，又应充满生活内容、现实内容和时代内容。因此，对现有部分教材内容必须灵活变换。

1、教材内容由大变小。根据小学生的认知水平与实践能力的情况，对于他们的品德教育尚处在学会最起码的做人道理、养成最初步的道德行为阶段，因此，教育内容应由大变小。如十二册《让世界充满爱》一课，培养学生的国际主义精神，对小学生来说，白求恩、罗盛教这些英雄人物离他们的生活实际太远，因而目标太大。为贴近学生实际，可补充现实教材，使学生对重大国际事件更加关注了解；对世界各国小朋友生活状况更关心；更加热爱世界和平；让学生从力所能及的小事做起。

2、教材内容由虚变实。教学内容运用故事、寓言等，目的是将抽象的道理通过浅显易懂的形式使之更加形象，有助于学生理解。但有时教学内容与学生实际相脱节。如《古人刻苦学习的故事》一课，是用古人苏轼、苏秦、孙敬等?刻苦学习的故事作为教学内容的，与我们现代的生活实际已经有较远的距离。这样，可补充班内优秀学生的事迹作为教学内容。

3、教材内容由繁变简。从认知、思维、记忆的角度来说，只有研究的对象越具体，人的认识才会越深刻。如九册《神州巨变》一课，课文从1949年——1990年我国的钢铁、原煤、发电量、原油产量各增长了几倍等方面对学生进行爱国教育，内容繁多，学生印象不深。在教学中，可重点选取其中学生较熟悉的一项体育，从奥运会金牌零的突破到奥运会金牌总数名列第四，亚运会金牌第一等相关内容作生动具体的描述。这种介绍更能激发学生的爱国热情，更能留下深刻印象。

三、 创建新课堂教学结构，改变以“本”为本的模式。

以前品德教学强调以“本”为本，以纲为纲，以不变应其万变，万变不离其宗的思想。新课程下的思想品德课堂教学，要求教师不再是“教教材”，而是“用教材教”。这一转变，从宏观的角度讲，意味着教学不仅仅是教书本知识，而且要关注学生的精神世界，关注学生可持续发展；从微观的角度看，意味着教学是

引领学生与教材文本对话，从中获得生命成长所需要的精神营养，教科书所承载的内容不再是教师教、学生学的唯一内容。“用教材教”这一理念为教师松了绑，活化了教学内容，让学生发展空间得到了拓展和延伸。主要体现在：

（1）要利用好思想品德教材。新课程下思想品德教材的内容一般都由有关专家按照课程标的要求精心组织的，与学生的生活和周围世界密切相关的基础性思想品德知识与技能，符合学生的年龄、心理特征，不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和民展有用。所以，教师要在课程标准指导下认真钻研教材，领会教材编写者的教学思想、设计理念，使教材潜藏的资源得到充分地挖掘。

（2）教师要对教材进行补充、延伸、拓展和重组。这是因为，一方面，教材提供的内容、思路、方法、结论是基本的、一般性的，不一定是最佳的；另一方面，我们所面对的学生的知识水平、生活环境、生活经验千差万别，分别带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，所以，既定的教材内容是不能满足所有学生每时每刻学习需要的。因此，教师应在教学中正确、灵活、创造性地使用教材、活化教材，努力使课堂教学内容源于教材，而不拘泥于教材，为学生更好地发展拓展新途径。

综上所述，开放式教学与传统教学相比较，它更注重学生在知识形成中的主体作用。在教学中教师不仅充分确认学生的主体地位，而且积极主动地创造条件，发挥学生的主体作用，最大限度地促进学生全面发展。同时也注重学生非智力因素在学生认识形成中的作用，充分调动学生的情感。课堂教学不再沉闷、呆板，随着多种信息渠道的开通，不同层次水平的学生都能自我展示，各尽其能，相互启迪，各有收获。所以，我认为只有实行开放式教学，才能让学生在轻松愉快的学习氛围中接受思想教育，受到健康情感的陶冶。

第三篇：英语面试法宝:轻松自我介绍

英语面试法宝:轻松自我介绍 （好范文网 HaoWord.com）面试的时候我们常常会因为紧张或者准备不够充分而发挥不理想，英语面试法宝:轻松自我介绍。“如何作自我介招？”这个问题看上去似乎很简单，人人都会。其实并不然，有很多人说的并不是很理想的。主要的现象有几下几点：1、不知从何说起。有很多同学当听到老师问：“can you make a self-introduction?”时，首先迟疑几秒，然后怔怔的看着：“老师说什么呀？”这一类算是“无准备型”。自我介绍是你与人打交道，参加各类口语考试，职场面试不可或缺的一部分，同时也是非常重要的一部分。在面试时，我们经常会被要求自我介绍，所谓自我介绍，就是把自已介绍给出别人，以使别人认识自已，所以恰到好处的自我介绍，可以大大提高面试的好感。2.缺乏逻辑性。还有一些同学在作自我介绍时，要么只说两句话名字，年龄；要么夸夸其谈但缺乏逻辑性。别看简简单单的一个自我介绍有时也能反映出一个人的逻辑思维和做事态度。3、缺乏幽默感。幽默的开场除了可以营造出活泼和睦的气氛外，还能给对方留下深刻的第一印象，即使对象是以建立了朋友关系或同事关系的外国人，在酒会或聚餐等各式场合，同样可以用诙谐的方式来表现自我，使你和他们之间的关系达到更圆满的程度。面试自我介绍应大体包括本人的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣以及与交往对象的某些熟人的关系等。如：“我的名字叫王光，是里润公司副总裁。10年前，我和您先生是大学同学。” 其中本人姓名、供职的单位及部门、担负的职务或从事的具体工作等三项，又叫工作式自我介绍内容的三要素，通常缺一不可。①姓名。应当一口报出，不可有姓无名，或有名无姓。②单位。单位及部门，如可能最好全部报出，具体工作部门有时可以暂不报出。③职务。担负的职务或从事的具体工作，有职务最好报出职务，职务较低或者无职务，则可报出目前所从事的具体工作。举个例子，可以说：“我叫唐果，是大秦广告公司的公关部经理。”【应聘者具体应注意以下几点】：1、接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。2、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。3、 注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。4、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。5、在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。6、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。初学英语的各位人士，可以学着用一下；对于自认为用英语作自我介绍已经易如反掌的英语高手，不妨在平时也试试使自我介绍增添一些新意o(∩_∩)o~1、 以星座为话题做自我介绍i’m an aries. arians are supposed to be courageous leaders but troublesome followers. half true. i’m definitely a troublesome. follower. 我是牧羊座的。 牧羊座的人据说是很有胆识的领导人物，但同时也是很会惹麻烦的部属。说对了一半，我的确是个麻烦的部属。i’m a leo. some good leo traits are: broad-minded, loving, faithful. bad traits are: bossy, patronizing. i’m a typical leo. i’m faithful but patronizing. 6park.com 我属狮子座。狮子座的优点是心胸宽阔、有爱心，以及忠诚；缺点则是专横、自以为是。我就是典型的狮子座，忠诚却又自负。2、以性格、职业为话题做自我介绍i’m a person of principle. i do not compromise. because i don’t smoke , i do not wear a t-shirt with a marlboro logo, even if somebody gives one to me free. 我是个有原则的人，绝对不会妥协。因为我不抽烟，所以我也不会穿印有万宝路字样的t恤，即使有人免费送给我。i’m a great salesman. i could sell a knockoff windows 2014 to bill gates. 我是一个很棒的推销员，我能把盗版的windows 2014卖给比尔*盖茨。3、以幽默、爱好为话题i love shopping! my mom(friends) says, i should become a legislator ‘cause i bring so many bills into the house. 我酷爱买东西！所以我妈（朋友）说我应该当国会议员的。因为，我把那么多的bill(账单/请愿书/法案)带进了the house(家里/议院)。以上一些简单自我介绍只是个参考，希望想学英语的同学或是想把英语说得更漂亮的人士能够举一反三做出更具魅力符合自己个性的自我介绍。【英语面试常用句型】：（1） 开场白1. let me introduce myself. / let me do some introduction. 让我来介绍一下自己。2. which aspect do you want to know about me? 您想知道我哪方面的情况？3. what do you want to know about myself? 您想知道我哪方面的情况？4. good morning/afternoon/evening, my name is …… . it is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today.上午好/下午好/晚上好！我的名字叫……。今天有机会进行自我介绍深感荣幸。我乐意回答你们所提出来的任何问题。我希望我今天能表现的非常出色。（2） 关于职位、工作1. i noticed that you advertised a job in this morning’s paper.我看到你们在今早的报纸上刊登的招聘广告。2. i’m coming for your advertisement for …. 我是来应聘你们广告上的……职位的。3. i have applied for the position of …. 我申请了贵公司的……职位。4. i haven’t done anything like that before. 我以前没有做过这种工作。5. i think i’m quite fit for assistant’s job. 我觉得我很适合做助理的工作。6. i used to work as a sale’s manager. 我以前做销售经理7. i’m quite familiar with editing. 我做过很多编辑工作。8. i want a job with a vacation every year. 我想找个每年都能度假的工作。9. i was thinking of a job in a school. 我打算到学校找份工作。10. i worked in the accounting section of a manufacturer of electrical products.我曾在电子产品制造商的会计组工作。11. i have been for over five years in teh employ of an exporting company. 本人曾经前后五年被受雇于出口贸易公司。12. i have been in the business for the last ten years, and worked as the superintendent in the personnel department. 本人在过去十年在商界担任人事部主任迄今。13. i have had five years‘ experience with a company as a salesman. 本人曾在某一公司担任推销员，前后有五年之久。14. for the past three years, i have been in the office of the brothers trading co., where i have been ad still am an accountant. 本人曾经在兄弟贸易公司服务三年，担任会计工作，现仍在职中。15. i am twenty years of age, and have been employed for the last two years by the green trees co., in teh general clerical work of the office. 我今年20岁，曾于绿林公司服务两年，担任一般文员工作。16. i am 25 years of age, and have had two years‘ experience in my present post, which i am leaving to better myself. 我今年25岁，已在目前的职位工作两年，兹为寻找更上一层楼，准备离开此职位，自我介绍《英语面试法宝:轻松自我介绍》。17. i am nineteen years of age, female and have had two years‘ experience in a company‘s delivery office. 我今年19岁，女性。曾在某家公司担任收发工作两年。18. i am just leaving school, and am eighteen years of age. 本人18岁，不久即可毕业。19. i am twenty years of age, and am anxious to settle down to office work. 本人20岁，希望能找到一个公司，以便安定下来。20. since my graduation from the school two years ago, i have been employed in teh green hotel as a cashier. 两年前，自从离校后，在格兰酒店担任出纳员。（3）关于个人基本情况1. i am…… ­years old, born in…… province/beijing, northeast/southeast/southwest…… of china, and i am currently a freshman（大一新生）/sophomore（大二学生）/junior（大三学生）/senior（大四学生） student at capital institute of physical education.我今年……岁，出生在……省/北京，它位于中国的东北/东南/西南……等部。我目前是首都体育学院大一/大二/大三/大四的学生。2. my major is sports training of basketball/voellyball/football/badminton/pingbang/ tennis/ill get a bachelor degree after graduation.我主修篮球/排球/足球/羽毛球/乒乓球/网球/田径/游泳/跆拳道等运动训练专业。在我毕业以后，我将会获得学士学位。3. in the past 1/2/3 years, i spend most of my time on study. i have passed cet3/4/6 and i have acquired basic knowledge of sports training both in theory and in practice.在过去的1/2/3年中，我把大量的时间用在学习上。我已经通过了大学英语2/3/4/6级。而且，我已经从理论和实践二方面对运动训练专业的基础知识有了一个大致的了解。4. i got a degree in literature and took a course in typing.我获得了文学学士学位，还学过打字。5. besides, i have attended several sports meetings held in beijing. i am also the volunteers of china tennis open, chinese badminton masters…… . through these i have a deeply understanding of my major—sports training.除此以外，我还参加了在北京举行的许多运动会。我还是中国网球公开赛，羽毛球大师赛……的志愿者。通过这些，我对运动训练专业有了一个更深刻的了解。6. i have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.我有很多兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等。7. i love playing tennis.我喜欢打网球。【面试英语自我介绍范文】：（一） q： can you sell yourself in two minutes？ go for it. （你能在两分钟内自我推荐吗？大胆试试吧！）a： with my qualifications and experience, i feel i am hardworking, responsible and diligent in any project i undertake. your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills.（依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧，对贵单位必有价值。)（二）good morning !it is really my honor to have this opportunity for an interview, i hope i can make a good performance today. im confident that i can succeed.now i will introduce myself briefly.i am 26 years old,born in shandong province . (general introduction)i was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2014. during university, i spent most of my time on study so that i have passed cet4/6 . and acquired basic knowledge of my major.(education background)in july 2014, i began work for a small private company as a technical support engineer in qingdao.because im capable of more responsibilities, so i decided to change my job. and in august 2014,i left qingdao to beijing and worked for a foreign enterprise as an automation software test engineer.because i want to change my working environment, id like to find a job which is more challenging. moreover motorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in this kind of company ennvironment. that is the reason why i come here to compete for this position. (research experience and academic activity)i think im a good team player and im a person of great honesty to others. also i am able to work under great pressure.that’s all. thank you for giving me the chance.（三）good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for an interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious company in september.now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing xx university.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed cet4/6 with an ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice.besides, i have attend several packaging exhibition held in beijing, which is our advantage studying here, i have taken a tour to some big factories and companies. through these i have a deeply understanding of domestic packaging industry. compared to developed countries, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978,our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field is awkward. but i have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.i would like to tell you that pursuing the major is one of my lifelong goal,i like packaging and i wont give up. if i can pursue my dream here, i will combine practice with my former education. i will work hard in these fields.i cannot describe my character well, but i know i am optimistic and confident. sometimes i prefer to stay alone, reading, listening to music, but i am not lonely, i like to chat with my classmates, almost talk everything ,my favorite pastime is valleyball,playing cards or surfing on line. through college life,i learn how to balance between study and entertainment. by the way, i was a actor of our amazing drama club. i had a few glorious memories on stage .they are my pride.注：这三篇范文不一定就是很好，只是表达的相对比较清楚而已，大家在面试之前可以效仿此类文章把自我介绍提前准备好，流利的表达出来，效果最佳。

第四篇：8如何自我介绍,轻松突破初面

如何自我介绍，轻松突破初面

最近老有些事烦恼着我，于是让我最后的这部分面筋拖到了现在才开始动笔写。本来是打算写我其它公司的面试经验的，如深信服，电信，网易，优识，四大等。但后来想我也没拿到offer,写起来也是徒劳无功，假如只能点到即止，谈不深，我宁可不谈，因此，最后一个章节，就写如何自我介绍吧。

自我介绍是一个非常重要的，在招聘会上可助你轻松突破初面，在长长的人龙中如鱼得水。即使你是网投的，也不要紧，在面试中，一个完美的自我介绍往往可以助你一臂之力。 那好，既然自我介绍有如此重要的作用，应该怎么才能做好一份适合自已，特别是适合自已申请的职位的自我介绍呢？

我认为，自我介绍和简历是一样的，也需要不断的修改，同时亦要有不同的模版，面对不同的职位需要不同的自我介绍模版。当然，如果你已经定位好了职业方向，只往一种职业走，那么，恭喜你，你只需做好一种自我介绍，并不断的修改它完善它便够了。

既然本贴是主讲销售方向，我就大胆假设各位看官都是选择销售路线，并立志做一名销售精英吧。那么，自我介绍理应涉及我在前面讲到的几点

（1）我叫什么，我来广东工业大学（基本信息点到即止便行了，因为简历上有） 说完以上之后，可说，我热爱销售工作，并且选择做销售，是基于以下的原因：

（2）在学校里，我怎么样怎么样（学生工作经验）

（3）在校外，我怎么样怎么样（销售经验，招投标经验）

（4）综上所述，我是个怎么样的人。。。我适合销售工作

这样的自我介绍看似很简单没什么，但其实是很实用的，首先开场简单明了点明身份，紧接着，有条不紊的摆出自已选择销售的具体原因和砝码。最后做个总结，强调自已是一个适合做销售的人才。

好，明白了以上几点之后，就结束了吗？不，自我介绍除了让人家了解你的情况之外，还有一个重要的目的，就是引起hr的注意，要在某个你引以为豪的闪光点的地方（如某大企销售助理，销售工程师，某外企销售员等），要着重要强一下，可以酌情添油加醋，让hr感兴趣，并引导他在接下来问你这一声经历的具体情况。

如果hr上勾了，就会问，xxx，你刚才说你在某某某地做过什么什么，你可以具体讲一下这个实习的情况吗？这时候便可以偷笑了，因为这正是你想引导hr来问的内容，你早就做好了充分的准备来回答。（如果你说我一点都没准备，那我也只能无奈了）

说完具体的自我介绍方法后，再说一下很多想进入销售行业的同学很容易犯的几个错误，

1）自我介绍很长，从小到介绍到大，选择这种自我介绍方式的同学有一个很好的理由，就是想同过自已的成长过程来介绍自已，表达自己，但这个很没必要，说这些对你，对hr都没有帮助。这也是我上面很强调一定要简明扼要，切中要害的原因了。

2）不要说一些没自信的话，很常见的有“我是一个来自农村的孩子，然后怎么样怎么样???”或“虽然我的学校是xxxx，不是个重点大学，但是怎么样怎么样???”，这样的人，就是没自信的人，因此，如果你在自我介绍时也有这样的“口头禅”的话，请尽进改掉吧。用你的自信去面对hr

3）举实践经历时，要符合实践岗位需求，我印像深刻的时当时在某企业面试销售时，有一同学，就说“我是xxx队队长，带领xxx队夺得了什么杯”，我当初大吃一惊，觉得这个人，牛！不敢小视。赶紧在他名字上打个记号（我有对小组面的成员做记录的习惯）。结果呢，他首轮就被淘汰了，因为他的那个经历虽是很牛，但对于销售来讲，是没有什么作用的。举这个例子不是打击大家，是想告诉你，把你有优势的，并且跟销售扯得上关系的东西来出来晒吧，无关的，即使很强也是无济于是。

第五篇：轻松愉快的课前五分钟演讲

轻松愉快的课前五分钟演讲

论文提要：

语文教学主要是培养学生们的听、说、读、写能力。说，是语文能力的一个重要方面，2014年11月—2014年1月，我有幸参加了为期两个月的江山市“领雁工程”骨干教师培训班，尤其是在江山二中教学实践一个月，获益匪浅，毛小敏老师实行的“课前五分钟演讲，”对我的启发颇大。回校任教，我在学校推广，每节语文课都进行课前五分钟演讲，调动了学生学习语文的积极性，并激发了学生课外阅读的兴趣，提高了学生写作文及讲评的水平。 关键词：口头表达能力观察、分析能力积极性写作水平

论文正文

众所周知，语文教学的目的是对学生进行语文能力的培养和道德情操的教育，培养学生们的听、说、读、写能力。说，是语文能力的一个重要方面，但在实践教学中，教师们又往往只重听、读、写能力的培养，而忽视了说的能力的训练。其结果是造成有许多学生不善于说。在一般场合、随便聊聊还可以，一到正式场合往往就结结巴巴，说不清楚了。因为他们平时缺乏这方面的训练。

我在语文讲授的过程中，也时时感觉到学生在说的能力方面的缺乏。比如课堂提问，很少有同学能主动发言，初一至初三年级，上课能举手发言的，反而依次递减。即使发言，不是不放大声讲出来，就是表达的不准确，实在令人头疼。等下课私自询问原因，不是不会，主要是胆小，另外是怕出风头，惹人耻笑，怕伤自尊心。所以宁可不回答，也不让自己当众出丑。这种情况在学生中普遍存在。推而广之目前不论是中学毕业生，还是大中专毕业生，有相当一部分的人不能准确完整的表达自己的心声，在面临就业单位双向选择的挑战中，败下阵来，或许是平时缺乏演讲方面的训练。总之，在目前的人才走向市场的形势下，“说”，应被提到议事回程上来。

2014年11月至2014年1月，我参加了江山市“领雁工程”骨干教师培训班，对我个人提高很快，尤其是在江山二中教学实践的一个月，更是获益匪浅。周玲英、毛晓敏、姜祖伟、黄冬英、毛昌琴，这些江山教育界的名师，我都去聆听他们的教诲。大雁归来促改革，回到坛石初中，我向柴贤德校长建议推广江山二中的集体备课制度，提倡采用网络电子教案，大胆运用多媒体教学，在一定程度上促进了农村学校的课程改革。但对我个人而言，江山二中毛小敏老师实行的“课前五分钟演讲”，对我影响更深。今年开学伊始，我在自己任教的八年级六、七班开展了课前五分钟演讲，取得了良好的效果。

我的做法是：每节语文课抽出五分钟的时间由两个学生演讲，所讲的话题不限，小故事，新闻、议论性话题均可。要求内容健康、叙述完整，语音清晰，态度自然大方、表情得体，用洪亮的声音，完整，清楚地同学们讲一个内容，时间每人两分钟。达到要求的算合格，演讲后要老师或者同学评论。原则是：由易到难，第一轮自选题材，内容可以从报刊、杂志网络作文选摘抄。第二轮由老师命题，学生写稿。

学生对这一活动表现出较大兴趣，齐心协力，都决心把此项活动搞好，全班同学轮流参与，现在第一轮活动即将结束，我在班上做过调查，结果查明，同学们对课前五分钟演讲很感兴趣，而且希望这个活动能继续搞下去。作为语文老师，我感到很欣慰，于是我向我的同事们推广。现在柴慧慧、祝方爱，毛锋君老师也在各自班级进行课前五分钟演讲。

学生对这一活动表现出极大的兴趣，其作用是始料不及的。开始，只是为了学生说话流利，可现在看来，它除了具有提高学生的说话能力外，还有如下方面作用。

第一，锻炼了学生们的胆量和口头表达能力，增强他们的自信心和勇气。

课前五分钟演讲一开始，大部分同学都很感兴趣，只是太缺乏信心，抱着试试看的态度，也有一部分同学对此活动不理解，认为纯粹是走形式，消磨时间，持不大愿意的态度。我从班干部入手，特别语文基础比较好，表达能力强的同学,优先安排。采用启发和鼓励

的办法，做到循循善诱，并阐明演讲的意义和作用。提高认识，锻炼自身，成了我促成这项活动的方法和目的。加上两个月的脱产培训，学生们渴望聆听我的教诲，我也抓住这一时机采取了启发，诱导学生兴趣的方法，来调动他们的积极性，促使他们增强信心、开阔思维。.一轮演讲下来，全班同学大部分能仪表大方，态度自然地站在讲台上，用清晰、洪亮的声音，完整准确地表达自己的见解、感受，畅所欲言，尽情发挥。八年级6班的徐涛同学，是个演讲奇才，从小学到初中，几乎每个学期都代表年级参加开学典礼演讲发言，同学们就以他为榜样，努力向他他学习，从从站姿、语速、普通话、演讲风格，都以他为表率。课前五分钟演讲，得到全体学生的承认和赞许，而且同学们的信心提高了。课堂提问时不再出现以前冷场现象，而是争先恐后的举手举手急欲回答问题。 第二提高了同学们观察问题，分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的业余生活。

常言道：“处处留心皆学问。”“悟性就在你的脚下。”同学们为了搜索到有意义的题材，好在同学们面前露一手，随时随地就能触发他们的感官，因此在演讲中也不时爆发出闪亮点。他们能够从寻常小事中发现哲理。他们从树根和树枝联想到了不论干什么事都要有良好的基础；从中考范文《老师，只有您站着》引出“一日为师，终生为父”的观念，自此他们变得格外尊师，上课也认真的听讲，尊重老师的劳动；从《小事不小》引出“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。他们不但善于从平常小事发现哲理，而且谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话，以及成语故事的来源等等。这不但锻炼了他们的观察问题和思考问题的能力，而且从不同程度上扩大了他们的知识面，另外也丰富了一些同学的业余生活，他们的视野开阔了，认为有做不完的事在等着他们。他们打心眼里喜欢上了课前五分钟演讲。

第三、沟通了教师与学生、学生与学生的心

正如一位同学所说：“课前五分钟演讲是心灵之桥。”名字起的不错。它首先沟通了教师和学生的心灵，教师哪些地方讲的不清楚，在方法上有什么不妥的地方，学生可在课前五分钟提出来，教师及时加以改正，使老师的教学方法逐步得到完善。与此同时，也沟通了同学们的心。因为他们来自不同的小学，平时上课，作业紧张，缺乏交流。通过课前五分钟这座桥，大家互吐心声，谈爱好、志趣及对人生、对社会、对友谊的看法，还有对班级工作的建议等等，这些话题都是同学们非常关心的话题，因此产生了共鸣，使原来感到陌生的同学得到了互相了解的机会，增进友谊，活跃了班级的气氛，促进了班级工作的更好开展。

第四，调动了学生学习语文的积极性。

语文课本中的教材，内容大多离现实生活较远，不容易引起学生共鸣。以往，学生对课文内容不感兴趣，课堂气氛沉闷，差生更是心不在焉。这就需要在“死塘”中注入一些“活水”。课堂五分钟的演讲，学生们非常感兴趣，没有一个不积极参加的。即使成绩很差的同学也准备得非常认真。演讲时，大家都认真听，对讲得精彩的地方，会报以热烈的掌声。短短的五分钟，集中了学生的注意力，使学生在轻松愉快的气氛中开始语文的学习。通过五分钟演讲，学生喜欢上语文课了。

第五，提高了学生写作及讲评的水平。

学生平时写作文大都是为了应付，所以抄袭现象比较严重。因为读者只有教师一人。开展这些活动后，读者有五、六十人，这就增加了写稿的严肃性。学生写作文从来没有象写稿那样认真。实践证明，它比写一篇作文的收获要大好几倍。同时，演讲也起到了作文讲评的作用。哪个讲得好，哪个讲得差，大家各抒己见，其作文水平就会在不断争论中渐渐提高。

事实证明，同学们对课前五分钟演讲很有兴趣，并且希望这个活动继续下去，使他

们在做学生期间，有一个自身锻炼的好机会！