高中英语教师个人研修计划

学校信息化环境

￡多媒体环境 ￡混合学习环境 ￡智慧学习环境

教研组

能力选点

能力点1

能力点2

能力点3

能力点4

能力点5

个人关注

的能力点

（微课程设计与制作）

个人能力选点

① A1技术支持的学情分析② A10学生信息安全意识培养③ B2微课程设计与制作④C2创造真实学习情景智慧学习环境

个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题）

预期研修成果

学情分析

教学设计

学法指导

学业评价

1. 分析软件操作过程与结果的视频记录及说明

2. 其它

1. 教案

2. 课件

3. 教学设计反思

4. 其它

1. 信息技术应用课例视频

2. 信息技术应用教学片断视频

3. 教学反思

4. 其它

1. 其它

学习共同体（结构和人员）

教研组同伴

高国安

校内相同能力点研修同伴

崔前道、高国安、林祥胜

区域教研同伴

上级指导专家

其它同伴

学习与研修设计进度（可加页）

周次

研修

能力点

自主选学

个人实践

同伴互助（听评课、教法研讨、展示交流等）

活动方式

（网络、现场）

技术/资源

支持

1-4

A1、

A10、

B2、

C2

选了43门课程

课程学习

电脑、网络

5-12

上课、备课

听评课、磨课

现场

多媒体教室等

13-16

上课、制作课件等

公开课，评课

现场

多媒体教室

终期成果

￡教师培训记录表（）份 ￡教学设计（ 1）份

￡课堂实录视频（ 10）分钟￡学生学习体验视频（ 2）分钟

￡教学反思（ 1）份￡课件（1）份 ￡其它（）份

学校审核

￡同意 ￡不同意

修改意见：

审核人签名： 审核时间：