小升初个人简历范本

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小升初个人简历1

一、基本信息

出生年月：1998年4月

取名：

就读学校：xx附小

户口所在地：

联系方式：

二、学习经历

20xx.9—20xx.5 xx附小1—3年级学生，大队委，中队长，文明礼仪小标兵。

20xx.5—20xx.5 xx弗吉尼亚州Mantua小学3—4年级学生，优秀学生。

20xx.5—20xx.7 xx附小4—6年级学生，大队委，中队长，优秀少先队员。

三、获奖和证书

四、特长

英语：通过三一口语九级考试，三一口语七级良好、六级优秀；北京市英语水平考试BETS2优秀89分；“xx杯”20xx年英语赛第25名；美国首都华盛顿DC口音，为东田出版公司录制小学生英语磁带；在美国的学习测评都在90分以上；20xx.7—20xx.1在xx“人大四中目标班”（英语）1班学习。

美术：练习素描、速写、卡通画、版画等，获全国“艺术之星”美术大赛三等奖。

科技：善于动手，航模、陶艺好，获海淀区航模竞赛一等奖。参观酒泉卫星基地火箭发射、参加美国科技实验课外班、参加北航附小航模制作、了解北航科技专家成就。

写作：两篇文章入选正式出版物，获得20xx全国“春蕾杯”作文竞赛二等奖。

五、兴趣爱好

乐器：英国钢琴三级优秀（92分），练过口风琴、小号、长笛、小提琴

摄影：曾有两幅作品在《北航报》和北航新闻网发表

主持：北航幼儿园50周年文艺汇演主持人

阅读旅游：践行“读万卷书，行万里路”。阅读广泛，在美国一年内读了100多本英文图画书和100多本英文原版小说；游览美国、法国、瑞士、意大利、梵蒂冈、马来西亚等国风景名胜，尽享祖国各地壮丽山河。

动物：热爱动物，以狗为甚，自己学习交流，俨然一个狗专家：）

六、综合评价

班主任评价（引自综合素质评价手册）：

四年级：“老师为有你这样的学生而自豪”、“要相信自己，你是最棒的”

五年级：“你是出类拔萃的”

六年级：“你将成为凤毛麟角之才”

家长评价：视野开阔、素质全面、学习优异、富有潜力

小升初个人简历2

基本信息

姓名：

性别：女

出生日期：1994年9月

身高：160CM

户籍：上海市xx区

就读学校：XXXX附属小学

家庭地址：xx区学校南路XX号

电话：136XXXXXXXX（父亲—XXX），136XXXXXXXXX（母亲——XXX）

学习情况

20xx年9月至今就读于xxxxxx附属小学。

成绩：班级成绩较好，总成绩10名以前（获奖证明及成长手册见附件）。

喜欢的课程：数学、英语、语文、计算机

自我评价：积极乐观、热心帮助同学、良好的.人际关系、学习有自制力。

兴趣广泛：做事认真踏实、尊重师长。

课外学习培训情况

1、20xx年2月—20xx年12月于上海师范大学海威教育培训中心学习奥数、英语、作文。

2、20xx年7月—至今，于XX附小参加每周一次的奥数学习。

3、20xx年9月—至今，于上海X中参加每周六半天的数学、英语、作文学习。

4、20xx年初至今，于XX附中培训中心进行综合素质学习。

其他训练

1、自6岁始跟随国家游泳队退役队员学习游泳，目前游泳技术较好，获得竞赛第二名。

2、8岁—10岁学习小提琴，熟悉乐理和基本技法。

3、自10岁始，在父亲引导下学习心理学知识。

家庭成员介绍

父亲：XXX 国际职业培训师 国家心理咨询师 职业讲师

母亲：XXX 上海XX中学在职教师

自我评价：

我是个活泼可爱、外向开朗的女孩，从来不扭捏造作。我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学，通常成为同学之间感情沟通的桥梁，多次评选为班里的爱心天使；我热爱集体，乐于助人，挚爱公益活动，特别在奥运会期间利用课余时间到繁华区域，发挥我的英语交际能力对外国友人做一些微薄的服务性工作，并获得社区奥运志愿者光荣称号。我热爱学习，积极参加学而思的数学、语文教学培训。我酷爱英语，擅长口语交际，曽荣获上海市英语考试一级证书、英语口语等级考试四、五级证书（六级证书等待中），至今仍在杰睿英语培训部继续就读。

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