八年级体育教师工作总结

八年级体育教师工作总结

2020年伊始的新冠肺炎病毒一直在全球肆虐，全世界的人民也一直顽强地团结在一起与它战斗着，防疫作为一个世界主题，一直是我们生活工作的一部分。这个学期马上就要结束，新的一年正以否极泰来的牛气，吹响奋进的号角。回顾一路走来，希望能留下一些感悟和体会，让自己在牛年里能更充实的进行工作，激励自己要时刻牢记主席教导，大道不孤，行稳致远。现从以下几个方面简要汇报学习成长历程：

一、教学训练工作

因为工作微调的缘故，本学期任教三个班的体育课教学和男足社团的训练负责任务。期初从全区备课会开始，面对八年级体育中考测评和疫情防控要求，与体育备课组一起认真学习领会体育教学与中考的重大转变形势，积极研究制定学练目标，并形成了训练、测评周期化、日常化的基本模式。从教材内容和体育中考项目考虑分析，结合学生身心发育规律特点和敏感期，每两周进行一轮两个项目的测评，男女生的耐久跑项目为必测。通过不同项目组合的测评，让学生全面的发展身体素质和运动技能水平，也保持大权重测评项目的持续强化训练，保障教学沿着中考指挥棒的方向扎实推进，有效提升学生体育成绩。利用每周四次的大课间活动，多次论证研判，调整方案，现在形成了良好的课间跑操健身氛围，积极鼓励学生利用周末两天与每天晚上的15分钟，培养和保持体育锻炼健身的良好行为习惯，为养成终身体育意识持续引领。

男足社团训练受疫情影响，比赛明显偏少，在学校区域保持领先、全面普及的战略发展指导下，本学期积极克服困难，与市队有关队员的训练和比赛积极协调，保障校队的训练质量和次数。目前队伍分为16、14两个队伍，把训练的目标，计划根据不同的人员情况区别开来，更有针对性的进行辅导训练，每周周末与邻近的淄博实验中学，17中，以及开发区实验中学，淄博中学，博山六中，博山中学进行教学比赛，保障每周能有一次练兵的机会，以赛促练，让队员在实战中检验技战术，提升能力。本学期张店区体育节冠军，市长杯冠军，感谢领导一直以来的呵护、指导和鼓励。

二、学生发展中心的学习体会

本学期积极响应学校竞争上岗的人才激励举措，参加学校中层干部竞聘，服从工作安排，到学生发展中心学习成长，以服务学校德育为先的教学方针和育人理念。依据教育部印发《中小学德育工作指南》中德育工作的总体目标和学段目标，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育四大内容，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等诸多途经，立足学校实际，开展了各种形式的德育活动，非常充实。

作为刚上岗的新手，脑子比较空白，找不到工作的突破口和抓手，是赵校长的循循善诱的叮嘱，李校长每周会议的建设性指导，科室领导李主任、朱主任的言传身教，热情鼓舞，让我在一次次的困难面前没有退缩，迎难而上，紧紧的跟在前行者的身后，一路风雨，一路困顿，却体会到团结的力量，奋进的精神。法治进校园和学宪法活动，让全体师生增强了法治观念和依法治校的意识；禁毒知识竞赛让我们认识到健康的生活习惯、远离毒品的重要性；中华传统文化节日教育和红色基因教育，让中华优秀传统文化与对党和国家的无比热爱深深扎根我们内心；每周的自行车摆放、有序乘坐公交车、文明礼仪等检查，让学生从小处和细节里养成良好行为习惯，折射文明素养的闪耀光芒；家长会、家长学校、主题班会的召开，推进家校联系，陶冶学生道德修养情操。德育工作是一门培养促进学生思想道德、精神观念健康成长发展的触手无形却又时刻存在的灵魂课程，我们在日常工作中要更多的关注学生生命发展价值，激发学生生命力涌动，促进学生有灵性、有人性、有个性发展成长。

三、年级组工作

本学期根据学校工作安排，在何书记领导下，与各位包级领导一起承担八年级组工作。从教学到管理，角色的转变，让毫无经验的我异常紧张和无所适从，何书记从点滴开始耐心细致的教导、栽培我，包级领导齐上阵主动帮我承担各类工作，并及时沟通指点我，团结奋进一直是区实验优良的传统，这家一般的温暖让我信心倍增，自己竭尽所能的多做一些事情，回报大家的信任和领导的叮嘱。

一个学期来，八年级勠力同心，各项工作奋力争先，把和谐、团结、同心竟进的实验精神具体化、实际化，打造优良的学习施教氛围和师生品牌团队。日常工作把握几个关键点：

（一）营造和谐的年级氛围。

有人的地方，就会有江湖。年级也是一个小小的社会，如今教育行业压力与日俱增，教师队伍里面的人也会有情绪，有矛盾，特别是初三年级教学工作和德育工作都是初中阶段比较繁重的时候。这时候年级组长需要注意老师们的日常情绪，平时工作的时候要注意排查老师和包级领导之间、老师与老师之间的不和谐情绪，营造一个良好温暖的年级工作气氛。

（二）思想上要高度关注初三年级学生。

进入八年级，有的孩子觉得不着急，还有初四一年，这个时候一定要从客观上分析利害关系，这是初中最重要的时期，学习内容最多，分化非常的严重，如果此时跟不上，后面就会形成事倍功半的情况，而且要全面分析中考在人生的重要性。家长方面，通过家长会契机，以及小中考科目等级考的中考形势进行学习上的动员，取得家长的最大支持配合。

（三）班干部和学生会的培养。

学生会以及班干部队伍对班级的自我管理是对学校管理的有益补充，要充分发挥他们的积极性主动性，让他们参与进来，在不影响学习和防疫安全的前提下，给他们提供舞台，让他们能有机会展示才能和智慧。

四、短板不足

（一）教学方面

1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等难以全面把握，在有些时候未能及时的采取相应的措施，因而教学组织和设计缺乏针对性。

2、教法比较单一，在解决如何把知识和技能技术，素质锻炼的方法传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的学习活动上方法比较单一，存在一定的惰性和应付情绪。

3、课堂上对于以下教学能力还要有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生尤其是潜力生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

（二）管理方面

1、管理中，有时候遇到棘手问题，不能及时想到和找到解决问题的良好方式方法，显得比较直白和生硬，达不到学校要求的高端和睿智

2、从教学转到管理，时间短，缺乏及时总结提炼的强大能力，经验比较匮乏，创新的意识和源动力不足，需要加强学习充电。

3、日常工作比较繁琐，疲劳时存在懒散思想和行为。

总结其实是一种思想和行为的深刻反省，也是每个人厚积薄发前必需的养精蓄锐，更是一场重新披挂上阵的自我动员。在新的一年里，希望通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累教学、管理经验，于实践中反复提炼，加深对课程的理解和领会。多聆听领导的教诲，多向其他领导、教师虚心求教，多与学生进行深入交流，完善提升自己的教学和管理工作，努力树立自己扎实的工作作风和良好的工作能力,让我们在前进路上不忘初心，不负韶华。